Tuần:....... Ngày soạn:.....................
Tiết PPCT: 01 Ngày dạy:.......................
Chủ đề 1: ĐO ĐỘ DÀI
(2 tiết)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN của chúng.
2. Kĩ năng:
- Xác định được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài.
- Xác định được độ dài trong một số trường hợp thông thường.
3. Thái độ:
Giáo dục cho HS tính cẩn thận, chính xác, khoa học
4. Năng lực hướng tới
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tính toán, năng lực khoa học.
IIMÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao

Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN của chúng.
Những dụng cụ đo độ dài: Thước dây, thước cuộn, thước mét, thước kẻ.




Tìm hiểu về GHĐ và ĐCNN

Lựa chọn được dụng cụ đo độ dài phù hợp đối với mỗi đối tượng cần đó
Xác địnhđược GHĐ, ĐCNN của thước mét, thước dây, thước kẻ.


Xác định được độ dài trong một số tình huống thông thường.
- Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp của Việt Nam là mét, kí hiệu là m.
- Đơn vị đo độ dài lớn hơn mét là kilômét (km) và nhỏ hơn mét là đềximét (dm), centimét (cm), milimét (mm).
1km = 1000m
1m = 10dm
1m = 100cm
1m = 1000mm

Đo được độ dài của bàn học, kích thước của cuốn sách, độ dài của sân trường theo đúng quy tắc đo.
Ước lượng được độ dài của vật và khoảng cách giữa các vật với nhau


IV. Kế hoạch thực hiện chủ đề
Nội dung
Hình thức tổ chức dạy học
Thời lượng
Thời điểm
Thiết bị dạy học
Ghi chú

Ôn tập đơn vị đo độ dài.
Nhóm
15p
Tiết 1



Tìm hiểu về GHĐ và ĐCNN
Nhóm
30p
Tiết 1
Thước thẳng,
thước dây, thước cuộn.


Cách đo độ dài
Cá nhân/ Nhóm
45p
Tiết 2
Thước thẳng, thước dây, thước cuộn.


V. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định, kiểm tra sĩ số
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5’)
Mục tiêu:
Nhiệm vụ học tập của học sinh:Học sinh thảo luận nhóm và đề ra phướng án thực hiện yêu cầu.
Cách thức tiến hành dạy học:Sử dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, động não.

Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS


- GV: Đưa cho HS 1 đoạn dây và yêu cầu HS đề ra phương án thực hiện để biết được độ dài của nó.
- GV: Dẫn nhập vào bài mới.
HS: Dự kiến câu trả lời:
Đo đoạn dây bằng gang tay, bằng thước,...


HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức ()
Mục tiêu:
- Nêu và đổi được các đơn vị đo dộ dài đã học.
- Xác định được GHĐ và ĐCNN của nhất của dụng cụ đo độ dài.
- Liệt kê được các đơn vị đo độ dài hợp pháp do nhà nước quy định.
- Sử dụng được các loại thước đo thông thường và đo được độ dài các vật thường gặp trong đời sống.
Nhiệm vụ học tập của học sinh:
- Ôn tập các đơn vị đo độ dài.
- Nghiên cứu bài 1, 2: ĐO ĐỘ DÀI (SGK Vật Lý 6, tr 6-11)
Cách thức tiến hành dạy học:
- Sử dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, đặt câu hỏi thảo luận.

Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Nội dung 1: Ôn tập các đơn vị đo độ dài. Tìm hiểu GHĐ và ĐCNN

1. Ôn tập đơn vị đo độ dài.

1. Giao nhiệm vụ









2. Thực hiện nhiệm vụ được giao



3. Báo cáo kết quả và thảo luận




4. Đánh giá kết quả






.



- GV phân lớp thành 4 nhóm

- GV gợi ý cho HS nhớ lại các đơn vị đo độ dài đã học ở tiểu học bằng cách cho HS làm câu C1 và các câu hỏi:
0,1cm = ....mm
800cm = ....