TUẦN 15
Tiết : 57
NS: /12 /2014
ND: /12 /2014


I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Củng cố kiến thức về bài văn phát biểu cảm nghĩ về con người.
- Thấy được năng lực của mình trong việc làm văn biểu cảm.
- Tự đánh giá được đúng ưu, khuyết điểm của bài TLV thứ 3 về văn biểu cảm trên các mặt: kiến thức, lập ý, bố cục, vận dụng các phép tu từ,… với sự hướng dẫn, phân tích của giáo viên.
1. Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về văn biểu cảm với những cách lập ý đã học.
2. Kĩ năng: Biết đánh giá bài làm, sửa chữa, rút kinh nghiệm.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực sửa chữa, khắc phục những hạn chế để vươn lên trong học tập.
II - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
* GV: bài soạn, bài làm đã chấm của HS.
* HS: Nắm lại kiến thức về văn biểu cảm.
III - PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Vấn đáp ; Nêu vấn đề ; Thảo luận nhóm
IV - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh:
3. Tiến trình dạy học bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

(Hoạt động 1: Ghi lại đề bài lên bảng. Xác định kiểu bài, hình thức, nội dung.
? Em hãy nhắc lại đề bài và cho biết: Đề bài thuộc kiểu bài gì? Yêu cầu viết về cái gì? Đối tượng biểu cảm của đề này là gì ? Tình cảm cần thể hiện là gì ?

(Hoạt động 1:
- Trả lời theo sự chỉ định của GV.
( Đề bài: Cảm nghĩ của em về một người thân.


(Hoạt động 2: Lập dàn ý.
( Cho HS tham gia nêu các ý chính để lập dàn ý đại cương.
? Với bài viết này, em có thể vận dụng cách lập ý nào dể biểu cảm ?
? Em có thể sử dụng yếu tố miêu tả và tự sự vào những chỗ nào trong bài viết ?

(Hoạt động 2:
- Trả lời theo sự chỉ định của GV.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Trình bày ý kiến cá nhân.
( Dàn bài
1) Mở bài: - Giới thiệu về người thân.
- Nêu cảm nghĩ chung.
2) Thân bài:
- Miêu tả vài nét đặc sắc về hình dáng (tuổi tác, tầm vóc, dáng điệu, cử chỉ, thói quen, cách ăn mặc,…)
- Tính tình của người thân (kể vài sự việc tiêu biểu)
+ Tình cảm của người đó đối với em, đối với mọi người (lúc vui buồn trong cuộc sống, quan hệ giúp đỡ mọi người xung quanh,…)
+ Tình cảm của em đối với người thân.
* Đan xen cảm xúc, suy nghĩ từ các chi tiết miêu tả, các sự việc kể lại.
3) Kết bài: Tình cảm của em đối với người thân.


(Hoạt động 3: GV nhận xét về bài làm.
( GV chỉ ra những điểm mạnh của HS về nội dung và hình thức để các em phát huy trong các bài viết sau.

(Hoạt động 3:
- Lắng nghe.

( Nhận xét, đánh giá về bài làm:
1-Ưu điểm:
* Về nội dung: Nhìn chung các em đã nắm được cách viết 1 bài văn biểu cảm về con người, đã xác định đúng kiểu bài, đúng đối tượng; trong bài viết đã biết kết hợp kể và tả để biểu cảm; bố cục rõ ràng và giữa các phần đã có sự liên kết với nhau.
* Về hình thức: Trình bày tương đối rõ ràng, sạch sẽ, câu văn lưu loát, ít mắc lỗi về ngữ pháp, chính tả, về cách dùng từ so với bài làm trước.


( GV chỉ ra những điểm yếu của HS để các em sửa chữa và rút kinh nghiệm cho bài viết số 3.

- Lắng nghe.

2-Nhược điểm:
* Về nội dung: Một số bài làm còn nặng về tả và kể về người thân hơn là biểu cảm. Bài viết còn lan man chưa có sự chọn lọc các chi tiết tiêu biểu để bộc lộ cảm xúc. Một số bài làm chép bài văn mẫu.
* Về hình thức: Một số bài làm diễn đạt còn lủng củng, dùng từ thiếu chính xác, sai chính tả nhiều, viết câu không đúng ngữ pháp, không biết chấm câu. Một số bài trình bày còn