KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tự nhiên xã hội
Bài 53: CHIM
Ngày soạn:16/03/2018
Ngày giảng: 20/03/ 2018

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được sự phong phú, đa dạng của các loài chim.
- Nêu được lợi ích của chim đối với đời sống con người.
2. Kĩ năng:
- Chỉ và nêu tên được các bộ phận bên ngoài cơ thể chim.
- Nêu được một số điểm giống và khác nhau của các loài chim.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
- Có ý thức bảo vệ các loài chim; không săn bắt, phá tổ chim.
* KNS:
- Rèn các kỹ năng: Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài chim. Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi của chim đối với đời sống con người.
- Các phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Hình minh hoạ trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Đồ dùng học tập, tranh ảnh sưu tầm về các loài chim.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Khởi động ( 5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh trả lời 2 câu hỏi của tiết trước:
+ Chỉ và nêu tên các bộ phận của cá.
+ Cá có lợi ích gì?
- Cả lớp làm bảng con:Chọn câu trả lời đúng:
Các loài cá thường có đặc điểm gì?
A. Là động vật có xương sống.
B. Sống dưới nước, thở bằng mang.
C. Cơ thể thường có vảy, có vây.
D. Cả A, B, C.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Cho học sinh nghe bài hát “Thật là hay” và yêu cầu HS lắng nghe để kể tên các con vật được nhắc đến trong bài.
- GV hỏi: Bài hát vừa rồi nhắc đến những con vật nào?
- Giới thiệu bài mới:Ngoài những loài chim được nhắc đến trong bài, xung quanh chúng ta còn có rất nhiều loài chim khác. Để biết được thế giới loài chim phong phú và đa dạng như thế nào, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau bước sang bài học hôm nay: Bài 53: Chim”
- Gọi hs nhắc lại tựa bài.

2. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
(14 phút):
* Mục tiêu:HS chỉ và nêu tên được các bộ phận bên ngoài thường có ở loài chim.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 và đánh dấu Đ/S vào bảng kiểm“Các đặc điểm bên ngoài của chim”. (Theo hiểu biết cá nhân).
- Gọi 1 nhóm đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét.
Bước 2: Làm việc cả lớp:
- Yêu cầu HS quan sát tranh để kiểm tra lại bảng kiểm.
- Gọi 1 HS chỉ và nhắc lại tên các bộ phận bên ngoài của con chim.
- GV hỏi:
+ Vậy, bên ngoài cơ thể chim có những bộ phận nào?
+ Toàn thân chim được phủ bằng gì?
+ Mỏ của chim như thế nào?
- GV treo tranh vẽ cấu tạo trong của chim và yêu cầu học sinh quan sát.
- GV hỏi: Cơ thể các loài chim có xương sống không?
- GV kết luận: Chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân.
- Gọc HS nhắc lại.

3. Hoạt động 3: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm được (13 phút):
* Mục tiêu:HS biết được sự phong phú, đa dạng của loài chim.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và tranh ảnh sưu tầm được, thảo luận nhóm 4 theo định hướng:
+ Nhận xét về màu sắc, hình dáng của các loài chim.







+ Chim có khả năng gì? Cho ví dụ.





Bước 2: Làm việc cả lớp:
- Yêu cầu HS gắn tranh ảnh mình sưu tầm được lên bảng.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Yêu cầu HS nêu những điểm giống nhau và khác nhau của các loài chim.


- GV kết