Tiết 87 – Đọc văn: Ngày soạn:7 /2/ 2017

CHIỀU TỐI
(Mộ) -Hồ Chí Minh -
A. MỤC TIÊU: Giúp HS
1. Kiến thức:
- Cảm nhận hình tượng thiên nhiên và bức tranh đời sống con người qua đó thấu hiểu, đồng cảm với cảnh ngộ, tâm trạng của tg và phát hiện vẻ đẹp của tâm hồn người tù CS vĩ đại Hồ Chí Minh: dù hoàn cảnh khắc nghiệt đến đâu vẫn luôn hướng về sự sống và ánh sáng.
- Cảm nhận được bút pháp tả cảnh ngụ tình vừa cổ điển, vừa hiện đại của bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Đọc hiểu tp trữ tình, biết phân tích bài thơ thất ngôn tứ tuyệt.
3. Thái độ:
- Bồi dưỡng lòng kính yêu, giáo dục rèn luyện thái độ sống, học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản.
- Năng lực giải quyết những tình huống đặt ra trong văn bản.
- Năng lực đọc – hiểu tác phẩm theo đặc trưng thể loại.
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về ý nghĩa của văn bản.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về nội dung và nghệ thuật của văn bản.
B. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
1. Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn 11 tập 2 (cơ bản), sách giáo viên, chuẩn kiến thức kĩ năng, bài thiết kế dạy học, giáo án.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở soạn, các tư liệu tham khảo khác.
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.
1. Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở, bình giảng, thảo luận nhóm….
2. Kĩ thuật: động não, trình bày một phút….
3. Tích hợp: lịch sử,địa lí, GDCD.
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Đọc thuộc bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ. Cảm nhận về bức tranh phong cảnh và tâm cảnh qua tác phẩm?
3. Nội dung bài mới.
a. Giới thiệu bài mới.
Như chúng ta đã biết, trong thời gian hơn một năm bị giam giữ ở hơn ba mươi nhà lao thuộc mười ba huyện của tỉnh Quảng Tây (Trung Quốc), Bác Hồ đã viết Nhật kí trong tù. Nhật kí trong tù thể hiện đậm nét phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh (Nguyễn Đăng Mạnh). Bài Chiều tối là một bài thơ tiêu biểu cho phong cách thơ Hồ Chí Minh nói chung và phong cách Nhật kí trong tù.
b. Triển khai:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức

* HĐ 1: Tìm hiểu mục I
GV hướng dẫn học sinh đọc phần tiểu dẫn và trả lời câu hỏi:
? Nhật kí trong tù ra đời trong hoàn cảnh nào?
- HS trả lời.
- GV hoàn thiện, tích hợp hoàn cảnh lịch sử, con đường cứu nước của Bác (1911-1945).


? Vị trí bài thơ Chiều tối?
- HS trả lời.
- GV hoàn thiện, tích hợp địa lí bản đồ Trung Quốc- hành trình bị giải đi của Người trong 13 tháng tù.

* HĐ 2: Tìm hiểu mục II
Yêu cầu HS đọc (2 câu đầu châm rãi, trầm buồn, 2 câu sau tươi vui), đối chiếu so sánh bản dịch với phiên âm, dịch nghĩa
GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu chi tiết.
? Cảm nhận về bức tranh thiên nhiên qua hai câu thơ đầu (không gian, thời gian, cảnh vật)?
- HS hoàn thành phiếu học tập theo nhóm, trả lời. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV hoàn thiện
? Theo em bức tranh TN trong thơ Bác có điểm gì đáng chú ý?
- HS trả lời.
- GV hoàn thiện
? Thời gian và cảnh ngộ nhà thơ lúc này có gì đặc biệt?
- HS trả lời.
- GV hoàn thiện

GV giúp HS liên hệ với một số câu thơ.
? Dù trong hoàn cảnh gian khổ, Bác vẫn mở rộng lòng mình hướng đến TN, qua đó em có cảm nhận gì về tâm hồn con người Bác?
- HS trả lời.
- GV hoàn thiện

? Cuộc sống của người dân LĐ nơi xóm núi được thể hiện qua h/a nào?

- HS trả lời.
- GV hoàn thiện








? Trong nguyên tác không hề có chữ tối nhưng người đọc vẫn cảm nhận được trời tối. Cho biết tg đã sử dụng biện pháp NT gì?
- HS trả lời.
- GV hoàn thiện

? Ý