Chia một số thập phân cho một số thập phân

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Ngọc Lan
Ngày gửi: 21h:04' 14-12-2014
Dung lượng: 112.5 KB
Số lượt tải: 27
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Ngọc Lan
Ngày gửi: 21h:04' 14-12-2014
Dung lượng: 112.5 KB
Số lượt tải: 27
Số lượt thích:
0 người
TOÁN Tiết : 72
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày soạn: 24/ 11 / 2014 Ngày dạy: 02 / 12 / 2014
I- MỤC TIÊU:
Biết:
-Thực hiện các phép tính với thập phân.
- So sánh các số phân.
-Vận dụng để tìm x.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: tiêu bài học cho các nhóm và các ghi các bài tập dành cho các nhóm
HS: ĐDHT và ôn các quy tắc tính công hai số thập phân, ( Lệnh học sinh làm đúng bài 2 )
so sánh số thập phân, chia số thập phân cho số thập phân.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: ( 1’) Hát
2. Ôân bài: ( 3 - 5’)
- HĐTQ ôn HĐƯD của tiết trước
- Báo cáo GV.
- GV nhận xét.
T. L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1-2’
23-25’
1-2’
3. GTB: Trực tiếp (gián tiếp)
- Nêu mục tiêu bài học
4. Hoạt động hành:
* Hoạt động cá nhân :
Bài1: ( bỏ bài 1c)
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT
- Gọi Hs đọc quy tắc cộng 2 số thập phân
- Y.c HS làm bài 1a), 1b) vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét- chốt ý đúng
1a) 450,07; 1b) 30,54
* động nhóm đôi:
Bài 2:( Chỉ lệnh cho học sinh làm xong bài 1 )
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT
- H: Đề bài y.c gì ?
Gợi ý : Hãy thảo luận để viết hỗn số dưới dạng stp rồi so sánh và điền dấu >,< , =
- Theo dõi giúp đỡ HS để kịp thời sửa sai.
- Gọi HS đọc kết quả điền và giải thích
- Xác nhận kết quả và chữa bài
* Hoạt động cá nhân
Bài 4: ( Lệnh học sinh làm đúng bài 2 )
- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT
- H: Trong bài 4a), 4c) x là thành nào trong phép tính ?
- H : Muốn tìm thừa số chưa biết ta là thế nào ?
- Cho học sinh làm bài vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS
- Gọi HS nêu kết quả
Nhận xét chốt lại kết quả đúng
a/ x = 15 b/ x = 25
c/ x = 15,625 d/ x = 10
( Chấm 1 số vở học sinh có thời gian)
Bài 1d); bài 2 2 ; bài 3; bài 4b),d): ( Lệnh học sinh làm đúng bài cần làm)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT
- Cho hs nhắc lại qui tắc chia 1 STP cho 1 STP
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Nhận xét
- Y.c ôn lại bài
-Theo dõi nhận xét
- Liên hệ GDHS
- Y.c các nhóm trưởng báo cáo việc họp tập của các bạn trong nhóm.
- Nhận xét tiết dạy
5. Hoạt động ứng dụng:
Về nhà ôn lại các quy tắc tính cộng , trừ, nhân, chia stp và làm lại các BT hôm nay cho người thân kiểm tra.
- Nhóm y.c các bạn đọc tựa bài và ghi vào vở
- CT.HĐTQ mời các nhóm đọc mục tiêu
- 1 HS
- 1-2 HS
- Làm việc cá nhân, chia sẻ trong nhóm, thống nhất ghi kết quả vào phiếu bài tập
- Đính kết quả bài làm của nhóm
- Mời Gv nhận xét
- 1-2 HS,
- 1 HS
- TL : Điền dấu >,<, = vào chỗ chấm
- Thảo luận nhóm đôi
- Ta có : 4 = = 4,6
Mà 4,6 > 4,35
Vậy 4 > 4,35
Tương tự ta có : 14,09 < 14
- 1-2 HS
-1-2 HS
- Làm việc cá nhân, chia sẻ trong nhóm
- Đính kết quả- mời Gv kiểm tra kết quả của nhóm
* Dành cho HS khá, giỏi
- CTHĐTQ ôn lại nội
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày soạn: 24/ 11 / 2014 Ngày dạy: 02 / 12 / 2014
I- MỤC TIÊU:
Biết:
-Thực hiện các phép tính với thập phân.
- So sánh các số phân.
-Vận dụng để tìm x.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: tiêu bài học cho các nhóm và các ghi các bài tập dành cho các nhóm
HS: ĐDHT và ôn các quy tắc tính công hai số thập phân, ( Lệnh học sinh làm đúng bài 2 )
so sánh số thập phân, chia số thập phân cho số thập phân.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: ( 1’) Hát
2. Ôân bài: ( 3 - 5’)
- HĐTQ ôn HĐƯD của tiết trước
- Báo cáo GV.
- GV nhận xét.
T. L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1-2’
23-25’
1-2’
3. GTB: Trực tiếp (gián tiếp)
- Nêu mục tiêu bài học
4. Hoạt động hành:
* Hoạt động cá nhân :
Bài1: ( bỏ bài 1c)
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT
- Gọi Hs đọc quy tắc cộng 2 số thập phân
- Y.c HS làm bài 1a), 1b) vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét- chốt ý đúng
1a) 450,07; 1b) 30,54
* động nhóm đôi:
Bài 2:( Chỉ lệnh cho học sinh làm xong bài 1 )
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT
- H: Đề bài y.c gì ?
Gợi ý : Hãy thảo luận để viết hỗn số dưới dạng stp rồi so sánh và điền dấu >,< , =
- Theo dõi giúp đỡ HS để kịp thời sửa sai.
- Gọi HS đọc kết quả điền và giải thích
- Xác nhận kết quả và chữa bài
* Hoạt động cá nhân
Bài 4: ( Lệnh học sinh làm đúng bài 2 )
- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT
- H: Trong bài 4a), 4c) x là thành nào trong phép tính ?
- H : Muốn tìm thừa số chưa biết ta là thế nào ?
- Cho học sinh làm bài vào vở
- Theo dõi giúp đỡ HS
- Gọi HS nêu kết quả
Nhận xét chốt lại kết quả đúng
a/ x = 15 b/ x = 25
c/ x = 15,625 d/ x = 10
( Chấm 1 số vở học sinh có thời gian)
Bài 1d); bài 2 2 ; bài 3; bài 4b),d): ( Lệnh học sinh làm đúng bài cần làm)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT
- Cho hs nhắc lại qui tắc chia 1 STP cho 1 STP
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Nhận xét
- Y.c ôn lại bài
-Theo dõi nhận xét
- Liên hệ GDHS
- Y.c các nhóm trưởng báo cáo việc họp tập của các bạn trong nhóm.
- Nhận xét tiết dạy
5. Hoạt động ứng dụng:
Về nhà ôn lại các quy tắc tính cộng , trừ, nhân, chia stp và làm lại các BT hôm nay cho người thân kiểm tra.
- Nhóm y.c các bạn đọc tựa bài và ghi vào vở
- CT.HĐTQ mời các nhóm đọc mục tiêu
- 1 HS
- 1-2 HS
- Làm việc cá nhân, chia sẻ trong nhóm, thống nhất ghi kết quả vào phiếu bài tập
- Đính kết quả bài làm của nhóm
- Mời Gv nhận xét
- 1-2 HS,
- 1 HS
- TL : Điền dấu >,<, = vào chỗ chấm
- Thảo luận nhóm đôi
- Ta có : 4 = = 4,6
Mà 4,6 > 4,35
Vậy 4 > 4,35
Tương tự ta có : 14,09 < 14
- 1-2 HS
-1-2 HS
- Làm việc cá nhân, chia sẻ trong nhóm
- Đính kết quả- mời Gv kiểm tra kết quả của nhóm
* Dành cho HS khá, giỏi
- CTHĐTQ ôn lại nội
 








Các ý kiến mới nhất