MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN I
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
(Thực hiện 1 tuần: Từ 23/10- 27/10/2023)
Giáo viên thực hiện: Mạc Thị Thu - Lớp 3-4 tuổi 2
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Thể dục:
- TDBS: Tập với nơ bài hát “Cả nhà thương
nhau”
- VĐCB: Bật tại chỗ (MT17)
- TCVĐ: Bò theo hướng thẳng, Tìm người thân,
Gia đình là số một…
- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ, Chi chi chành chành…
- VĐ tinh: Vẽ phấn , bắn chun, nặn vòng, nhặt
lá…
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Tập cho trẻ sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách
(MT29)

GIA ĐÌNH
CỦA BÉ

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG
XÃ HỘI
- Dạy trẻ ý thức về bản thân: Yêu mến bố, mẹ,
anh chị em ruột. (MT86)
- Góc xây dựng: Xây hàng rào nhà bé, lắp ráp
nhà bằng các loại hộp.
- Góc Phân vai: Nấu ăn.
- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
- Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát
trong chủ đề
- Góc tạo hình: Tô màu tranh người thân trong
gia đình bé, nặn vòng....

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
* Văn học:
- Tập lắng nghe và trả lời được câu
hỏi của người đối thoại (MT71)
Truyện: chú gấu con ngoan
(MT72)
* Làm quen đọc - viết:
- Tập giở sách xem tranh (MT83)
- Góc thư viện: Đọc thơ, truyện
tranh chủ đề gia đình

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1. Khám phá:
- Trò chuyện về những người thân
trong gia đình (MT63)
- Quan sát, xem tranh ảnh về gia
đình
2. Làm quen với Toán:
- Biết đếm trên đối tượng trong
phạm vi 1. (MT39)

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
1. Tạo hình:
- Tô màu bức tranh gia đình
(MT108)
2. Âm nhạc:
- VĐTN: “Cả nhà thương nhau”
(MT104)
NDTT: Vỗ theo nhịp
NDKH: + Nghe hát “Ba ngọn nến lung
linh”
+ Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn

KẾ HOẠCH TUẦN I

Hoạt
động
Đón
trẻ,
chơi,
thể
dục
sáng

Thứ hai
(23/10)

CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
(Thực hiện 1 tuần: Từ 23/10- 27/10/2023)
Giáo viên thực hiện: Mạc Thị Thu - Lớp 3-4 tuổi 2
Thứ ba
(24/10)

Thứ tư
(25/10)

Thứ năm
(26/10)

Thứ sáu
(27/10)

- Cô đón trẻ ân cần,vui vẻ, nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô khi đến lớp.
- Xem tranh ảnh gia đình. Dạy trẻ ý thức về bản thân: Yêu mến bố, mẹ, anh chị em ruột.
(MT86)
Trẻ chơi đồ chơi tự chọn
-Thể dục sáng: tập dụng cụ gậy, tập với bài hát“Cả nhà thương nhau”
+ Hô hấp:Thổi nơ
+ Chân: Khuỵu gối. (4Lx4N)
+ Tay: Đưa sang ngang, lên cao (4Lx4N) + Bật: Bật tại chỗ. (4Lx4N)
+ Bụng: Đứng cúi về trước (4Lx4N)
+ Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng

* Văn học:
Truyện: chú
Hoạt
động gấu con ngoan
học
(MT72)

* Khám phá:
Trò chuyện về
những người
thương yêu bé
(MT63)

* Trò chuyện về
những người
thân trong gia
Chơi
đình
ngoài -TCDG: Lộn cầu
trời
vồng

* Đàm thoại về
công việc của ba,
mẹ trẻ.
-TCDG: Kéo cưa
lừa xẻ

* Thể dục:
Bật tại chỗ
(MT17)

* Tạo hình:
Tô màu bức
tranh gia
đình
(MT108)

* Âm nhạc:
VĐTN: “Cả
nhà thương
nhau”
(MT104)

* Trò chuyện * Quan sát hoạt
về ngày PNVN động 1 ngày ở
20/10.
gia đình bé.
-Trò chơi: Tìm -TCDG: Dung
người thân
dăng dung dẻ

* Quan sát các
kiểu nhà.
-Trò chơi: Gia
đình số 1.

Chơi tự do: chơi với cát, nước; chăm sóc thiên nhiên; chơi với đồ chơi sân
trường;
Chơi vđ tinh( vẽ phấn, bắn thun, nặn vòng, nhặt lá)

Chơi
hoạt
động
ở các
góc

- Góc phân vai: Nấu ăn..
- Góc xây dựng: Xây hàng rào nhà bé,lắp ráp nhà bằng các loại hộp
- Góc âm nhạc: hát và vận động: Cả nhà thương nhau, Em út….
- Góc tạo hình: Tô màu tranh người thân trong gia đình bé, nặn đồ dùng gia đình....
- Góc thư viện: Đọc thơ, truyện tranh gia đình.(MT83)
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.

Chơi, Chơi sau ngủ dậy: Nu na nu nống, Chi chi chành chành……
- Tập cho trẻ Tập lắng nghe
Trẻ cùng
LQVT
hoạt
động
sử dụng bát,
và trả lời được nghe lại câu Đếm trên đối
theo thìa, cốc đúng
câu hỏi của
chuyện chú tượng trong
ý
cách (MT29) người đối thoại
gấu con
phạm vi 1.
thích
Trẻ

(MT 71)
Trẻ chơi, hoạt động theo ý thích.

ngoan

(MT39)

Lao động
cuối tuần.

chuẩ
n bị
ra về
và
trả
trẻ

- Vệ sinh, nêu gương cuối ngày.
- Trẻ chơi theo ý thích.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn.
Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2023
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: TRUYỆN “CHÚ GẤU CON NGOAN”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhớ các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu
chuyện
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô, thể hiện được hành động, ngữ điệu nhân
vật và kể lại một vài tình tiết của truyện (MT79).
- Giáo dục trẻ biết kính trên nhường dưới, yêu quý những người thân trong gia
đình
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô
- Mô hình câu chuyện
- Hình ảnh câu chuyện trên powerpoint
2. Đồ dùng của trẻ
- Nhân vật rối, mô hình rời về nội dung câu chuyện…
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động 1:Cả nhà thương nhau
Hát “Cả nhà thương nhau”
- Trong bài hát nói về điều gì?
- C/c thể hiện tình cảm của mình với ba mẹ như thế nào?
Cô có 1 câu chuyện “Chú Gấu con ngoan” nói về bạn gấu biết
chia sẻ lê của mình cho cả nhà đấy? Chúng mình cùng nghe xem
bạn gấu chia như thế nào nhé
Hoạt động 2: Cô kể chuyện bé nghe
Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
Câu truyện kể về bạn Gấu được bác Voi tặng 1 rổ lê, bạn
Gấu đã chia phần cho ông nội, mẹ, gấu em, bạn Gấu thật là

Hoạt động của trẻ
 
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
 
 
 
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ trả lời
 - Trẻ chú ý nghe
 

ngoan.
Cô kể lần 2: Với video
- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
Lần 3: Kể PP kết hợp đàm thoại
 - Ai là người tặng quà cho bạn Gấu?
- Bạn Gấu đã chia quà như thế nào?
- Ông nội và mẹ đã nói với Gấu điều gì?
- Khi Gấu em nhận được quả lê từ Gấu con thì cảm thấy ntn?
Trích đoạn: Gấu em thích quá ôm lấy quả lê cười khúc khích.
(Cả lớp đọc, cá nhân trẻ đọc “ cười khúc khích”)
Giảng từ khó: “Cười khúc khích” là cười thành tiếng và thể
hiện sự vui vẻ, thích thú
Cô cho cả lớp, cá nhân nhắc lại “Cười khúc khích”
Bạn Gấu đã biết chia quà cho mọi người, biết nhường em phần
hơn
- Chúng mình có nên học tập bạn Gấu con không? Vì sao?
Trong gia đình mọi người phải biết yêu thương, chăm sóc lẫn
nhau và phải biết nhường nhịn, yêu thương em bé. giống như
bạn gấu
Hoạt động 3: Bé kể chuyện cùng cô
Cô chia lớp mình thành 3 nhóm để cùng kể truyện
Nhóm 1: Kể chuyện theo tranh.
Nhóm 2 Kể chuyện với các nhân vật.
Nhóm 3: Kể chuyện với rối (cô bao quát, hỗ trợ trẻ)
Cá nhân kể chuyện.
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
Kết thúc: Chơi uống nước

- Trẻ lắng nghê
- Trẻ trả lời
 
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
 
 
 
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể chuyện theo
nhóm 

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Thứ ba, ngày 24 tháng 10 năm 2023
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết nói được tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình. Mối
quan hệ của những người thân và địa chỉ gia đình (MT63)
- Rèn kỹ năng chú ý quan sát và trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ yêu qúy, lễ phép với mọi người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc: “ Cả nhà thương nhau”
- Bảng lớn
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một bức ảnh về gia đình của bé.
- Tranh lô tô các gia đình, tranh lô tô các thành viên gia đình.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Cả nhà thương nhau
Hát: “Cả nhà thương nhau”
- Trong bài hát có nhắc đến ai vậy các con?
- Ba mẹ là người như thế nào?
- Các con phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ?
Hoạt động 2: Gia đình của bé.
Cô cùng trẻ xem ảnh và trò chuyện về những bức ảnh
gia đình mà trẻ mang đến lớp.
Đặt câu hỏi gợi ý để trẻ kể về gia đình mình:
- Nhà con có những ai?
- Ba, mẹ con tên gì? Làm công việc gì?
- Có bao nhiêu người? Nhà con có anh chị không?
- Địa chỉ nhà con số bao nhiêu?
Cô chỉ cho trẻ biết về những người trong ảnh: Ông,
bà, bố, mẹ, các con…
Gia đình có ông bà, bố mẹ, các con được gọi là gia
đình nhiều thế hệ còn gia đình chỉ có bố mẹ và con thì gọi
là gia đình ít thế hệ. Gia đình có 2 con trở lên được gọi là
gia đình đông con, gia đình từ 1-2 con là gia đình ít con.
Tất cả những người thân yêu sống chung trong một nhà
gọi là một gia đình.
- Các con có yêu thương gia đình của mình không?
- Muốn ông bà, ba mẹ vui lòng các con phải ntn?
Gia đình là nơi nuôi các con khôn lớn vì vậy các con
phải biết yêu quý kính trọng và lễ phép với ông, bà, cha,

- Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời

- Trẻ xem
- Trẻ kể về gia đình mình

- Trẻ trả lời
- Trẻ xem
- Trẻ lắng nghe

- Dạ có
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

mẹ, anh, chị, em và mọi người xung quanh.
Hoạt động 3: Xem ai giỏi
Trò chơi 1: “Thử tài bé yêu”
- Cô yêu cầu trẻ xếp gia đình lần lượt các thành viên:
- Trẻ chơi
ông , bà, bố, mẹ, các con. Cô chia lớp thành 2 đội chơi thi
đua
Cho trẻ chơi 1-2 lần
Trò chơi 2: “Ai nhanh nhất”
Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi
Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
Kết thúc: Đọc thơ “ Yêu mẹ”
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Thứ tư ngày 25 tháng10 năm 2023
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: BẬT TẠI CHỖ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết bật tại chỗ, bật thẳng người lên cao, chạm đất bằng đầu bàn chân.
(MT17)
- Rèn kĩ năng bật, khi bật bật nhún chân, bật lên cao và tiếp đất bằng mũi
bàn chân
- Giáo dục trẻ tính kiên trì trong luyện tập để phát triển thể chất cho trẻ.
II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo tính an toàn luyện tập
cho trẻ.
- Nhạc bài hát “thiên đàng búp bê”
- 10-15 quả bóng.
2. Đồ dùng của trẻ
- Bóng, rổ đựng bóng
III.TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG
Hoạt Động Của Cô
Hoạt động 1: Khởi động
Cô mở nhạc cho các cháu cùng đi và khởi động đi chạy
các kiểu chân.
Hoạt động 2: Trọng động
- Cô đố c/c biết sắp tới là ngày gì? (ngày 20/10)
- Trường chúng ta cũng tổ chức lễ hội trong đó có rất
nhiều trò chơi. Vậy c/c có muốn cùng cô tham gia không
nào?
- Muốn chơi tốt các trò chơi cần phải có 1 cơ thể khỏe
mạnh? Bây giờ cô cháu mình cùng tập luyện để tham gia lễ
hội nhé!
BTPTC: Tập với nhạc bài “thiên đàng búp bê”
+ Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2lx4N)
+ Lườn: Hai tay đưa ra trước, quay người sang 2 bên
(2l x4N)
+ Chân: Tay chống hông khụy gối (4lx4N)
+ Bật: Bật liên tục tại chỗ (4lx4N)
Vận động cơ bản: “Bật tại chỗ”
- Trong lễ hội có Tc: “Bật tại chỗ”. Bạn nào biết chơi trò
chơi này?
Cô mời 1 trẻ lên bật.
Cô vừa làm vừa giải thích cách bật:
TTCB: Cô đứng tự nhiên, 2 tay chống hông. Khi nghe

Hoạt Động Của Trẻ
-Trẻ đi các kiểu chân

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-Trẻ chú ý

-Trẻ thực hiện

hiệu lệnh bật cô bật thẳng người lên cao, chạm đất bằng mũi
bàn chân đến cả bàn chân.
- Cô vừa thực hiện vận động gì vậy? (bật tại chỗ).
Trẻ thực hiện:
-Trẻ trả lời
Cô cho cả lớp tập (chú ý sửa sai cho trẻ)
-Trẻ lắng nghe
Chia nhóm tập. (mỗi cô quản 1 nhóm).
Mời cá nhân lên làm lại
Trò chơi: “Chuyền bóng”
-Trẻ chơi
- Trong lễ hội ngoài trò chơi “bật tại chỗ” còn có trò chơi
“chuyền bóng”. Vậy chuyền bóng là chuyền như thế nào?
Cô hỏi trẻ cách chơi.
Cách chơi như sau: Cô sẽ chia các con thành hai đội.
Mỗi đội sẽ cầm bóng chuyền sang ngang cho bạn mình và
tiếp tục chuyền đến cuối hàng thì bạn cuối cùng có nhiệm vụ
bỏ bóng vào rổ. Khi kết thúc bản nhạc đội nào chuyền được
nhiều bóng vào rổ sẽ chiến thắng.
Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
Nhận xét- tuyên dương.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
Kết thúc.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Thứ năm, ngày 26 tháng 10 năm 2023
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: TÔ MÀU BỨC TRANH GIA ĐÌNH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ tô màu được bức tranh gia đình (MT108)
- Rèn trẻ kĩ nắng cầm bút bằng 3 ngón tay và tô màu khéo léo không lem ra
ngoài.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo hình
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Tranh A3 vẽ gia đình bé. Bút màu sáp, nguyên vật liệu trang trí, hồ dán,
khăn lau tay. Nhạc không lời nhẹ nhàng.
2. Đồ dùng của trẻ
- Giấy A4. Bút màu sáp, nguyên vật liệu trang trí, hồ dán, khăn lau tay…
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Gây hứng thú: Hát “Nhà của tôi”
Hoạt động 1: Bé cùng vui
- Đàm thoại nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
Bài hát này nói về ngôi nhà của bạn nhỏ, mà ngôi nhà này
rất gần gũi yêu thương nhau.Cô thấy lớp mình hát rất hay
vận động rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho chúng mình một món
quà. Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi
* Hoạt động 2: Bé cùng xem
Quan sát tranh mẫu: Tranh vẽ nhà mái ngói
- Đây là gì?
- Bức tranh vẽ ai?
- Bố đang làm gì?
- Bạn nhỏ đang cầm gì?Quả bóng bay tô màu gì?Quần áo
bố tô màu gì?
- Cái cây tô màu gì? Cỏ thì sao?
Đây là bức tranh vẽ về hình ảnh của 2 bố con, tay em bé
cầm quả bóng bay rất nhiều màu sắc, chúng mình tô cây
màu gì? Cỏ màu gì?,....
Cô tô mẫu
- Các con có muốn tô được bức tranh như của cô không?
- Để có thể tô được bức tranh thật đẹp vậy bây giờ các con

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

chú ý quan sát cô tô bức tranh như thế nào nhé.
Vừa vẽ cô vừa phân tích: Khi tô cô cầm bút bằng tay phải,
ngồi ngay ngắn. Để tô được bức tranh này, cô đã dùng màu
… tô bóng bay, màu… tô thân cây,… màu.,, và cô đã tô xong
bức tranh của mình rồi.
- Vừa rồi cô đã hướng dẫn chúng mình tô gì?
Chúng mình cùng làm các kiến trúc sư để thiết kế và tô
màu bức tranh theo ý thích nhé.
Hoạt động 3: Bé khéo tay
Hát “Cả nhà thương nhau” về bàn thực hiện.
Nhắc trẻ tư thế ngồi, sắp xếp bố cục, tô màu, gợi ý trẻ hoàn
thành bức tranh.
Nhắc trẻ sắp hết giờ.
Thông báo hết giờ.
Hoạt động 4: Trẻ trưng bày sản phẩm
- C/c thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích?
- Để bức tranh luôn đẹp các con phải làm gì? (Giữ gìn sản
phẩm của mình thẳng, không bị nhàu, bị rách)
Nhận xét – tuyên dương.
Kết thúc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét sản
phẩm

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Thứ sáu, ngày 27 tháng 10 năm 2023
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: “CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”
NDTT: Vỗ theo nhịp
NDKH: + Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”
+ Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thuộc bài hát, biết vỗ theo nhịp bài hát. (MT104)
- Rèn trẻ kỹ năng vỗ theo nhịp bài hát.
- Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời cha mẹ anh chị, hứng thú với hoạt động âm
nhạc.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc không lời bài hát: “Cả nhà thương nhau”, “Ba ngọn nến lung linh”
2. Đồ dùng của trẻ
- Dụng cụ âm nhạc
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé cùng vỗ tay
- C/c vừa chơi trò chơi gì? (t/c gia đình)
- Trẻ chơi
- Trò chơi nhắc đến ai? Gia đình con có ai?
- Trẻ trả lời
Con là em út trong nhà thì phải như thế nào?
Giáo dục trẻ ngoan phải biết vâng lời cha mẹ, anh chị - Trẻ lắng nghe
- C/c hãy lắng nghe và đoán xem đây là giai điệu bài - Trẻ trả lời
hát nào?
Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát này còn vận động vỗ theo nhịp bài hát rất hay - Trẻ lắng nghe
nữa, c/c chú ý cô nhé
Vỗ tay theo nhịp “Cả nhà thương nhau”
Cô hát vỗ theo nhịp bài hát lần 1
- Cô vừa vỗ theo gì vậy các con
- Trẻ lắng nghe
Cô và vỗ lần 2- Không nhạc
Vỗ tay theo nhịp bài hát là vỗ tay vào nhau 1 nhịp, mở- Vỗ theo nhịp
tay ra 1 nhịp, cô vỗ tay vào từ “Ba”và mở ra từ- Trẻ lắng nghe
“thương” vỗ liên tiếp cho đến hết bài hát”.
Cô cho trẻ thực hiện. (2-3 lần) Cô chú ý sửa sai
Chia 2 tổ luyện tập
- Cả lớp thực hiện
Cô giới thiệu dụng cụ âm nhạc
Tổ - nhóm – cá nhân thực hiện với dụn cụ âm nhạc
*Hoạt động 2: Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”
- Cô hát lần 1 với nhạc.
- Trẻ nghe cô hát

- Cô vừa hát c/c nghe bài gì?
C/c hãy cùng lắng nghe giai điệu bài hát nhé
- Giai điệu bài hát này như thế nào?
Cho trẻ xem ca sĩ biểu diễn
*Hoạt động 3 : Ai nhanh hơn
Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ
Trẻ chơi 1-2 lần. Nhận xét – tuyên dương
Kết thúc

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắc lư theo nhạc
- Giai điệu vui tươi
- Trẻ xem
- Trẻ chơi

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................