Kế hoạch bài dạy KHTN 8

Năm học 2025 - 2026

TIẾT 2.7 - BÀI 15. TÁC DỤNG CỦA CHẤT LỎNG LÊN VẬT
ĐẶT TRONG NÓ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Thông qua tiết học sẽ giúp học sinh có được các kiến thức sau:
- Thực hiện thí nghiệm khảo sát về tác dụng của chất lỏng lên vật đặt trong chất
lỏng, rút ra được: điều kiện định tính về một vật nổi và vật chìm trong chất lỏng.
- Vận dụng được kiến thức về lực đẩy Archimedes để giải quyết các bài tập
cơ bản và áp dụng giải quyết các vấn đề thực tiễn.
2. Năng lực
Thông qua tiết học sẽ góp phần hình thành và phát triển một số năng lực của học
sinh như sau:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu điều kiện định tính về
vật nổi, vật chìm trong chất lỏng; các ứng dụng thực tiễn liên quan đến lực đẩy
Archimedes.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thể hiện trong quá trình làm thí nghiệm xác định
điều kiện định tính về vật nổi và vật chìm trong chất lỏng
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Liên hệ hiện tượng nổi chìm để đưa ra các
giải pháp thực tế.
* Năng lực khoa học tự nhiên:
- Tìm hiểu tự nhiên: quan sát, thí nghiệm, rút ra kết luận.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: giải thích hiện tượng, làm bài tập thực tiễn.
3. Phẩm chất
Thông qua tiết học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Kiên trì, cẩn thận trong quá trình quan sát, thu thập và xử lí thông tin, tổng hợp
và dự đoán các quy luật; Có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ
học tập vận dụng, mở rộng;
- Trách nhiệm trong hoạt động nhóm;
- Nhiệt tình và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc
đẩy hoạt động chung; Khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, Powerpoint, phần mềm hỗ trợ dạy học.

1

Kế hoạch bài dạy KHTN 8

Năm học 2025 - 2026

2. Đối với học sinh:
- Sản phẩm học tập đã được giao về nhà.
- Phương án và dụng cụ thí nghiệm để khảo sát định tính sự nổi hay chìm của một
vật trong một chất lỏng.
- Kiến thức về định luật Archimedes.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:
- HS quan sát video về thiệt hại do bão Matmo gây ra, nhận biết được những
vật dụng đơn giản có thể nổi trên nước.
- Gợi ra tình huống có vấn đề: Tại sao những vật dụng đơn giản này có thể nổi
trên nước?
- Tạo động lực, hứng thú kết nối kiến thức cũ (khối lượng riêng, độ lớn lực đẩy
Archimedes) với việc tìm hiểu kiến thức mới: Điều kiện định tính để một vật nổi
hay chìm trong một chất lỏng.
b. Nội dung:
- HS chuẩn bị video về tình hình lũ lụt có liên quan đến lực đẩy Archimedes.
- GV yêu cầu nhóm học sinh trình bày phần chuẩn bị về nhà của mình.
c. Sản phẩm học tập:
- Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
❖ Giao nhiệm vụ
- Yêu cầu nhóm HS trình bày phần
chuẩn bị về nhà của mình.
- HS quan sát và nêu cảm nhận sau khi
xem video về thiệt hại do bão Matmo gây ra.
❖ Thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát.
❖ Báo cáo, thảo luận
- HS nêu cảm nhận sau khi xem video
về thiệt hại do bão Matmo gây ra.
❖ Kết luận, nhận định
- GV dẫn dắt vào bài.

2

Kế hoạch bài dạy KHTN 8

Năm học 2025 - 2026

2. HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 2.1: Điều kiện để một vật nổi hay chìm trong một chất lỏng
a. Mục tiêu:
- Thực hiện được thí nghiệm khảo sát định tính điều kiện để một vật nổi hay chìm
trong một chất lỏng dựa vào mối quan hệ giữa trọng lượng P của vật và độ lớn lực
đẩy Archimedes; mối quan hệ giữa trọng lượng riêng của vật và trọng lượng riêng
của chất lỏng.
b. Nội dung:
- HS chuẩn bị tình huống khoa học.
- HS báo cáo phương án, dụng cụ thí nghiệm đã chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm
theo nhóm.
c. Sản phẩm học tập:
- Rút ra điều kiện định tính để một vật nổi hay chìm trong một chất lỏng.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
❖ Chuyển giao nhiệm vụ
II. Điều kiện định tính để một vật
- GV yêu cầu HS thực hiện tình nổi hay chìm trong một chất lỏng
huống khoa học.
1. Thí nghiệm
- GV yêu cầu HS báo cáo phương 2. Kết luận
án, dụng cụ thí nghiệm đã chuẩn bị.
- GV yêu cầu HS tiến hành thí
Hiện
Mối
Khi vật
nghiệm.
tượng
quan hệ đặc
❖ Thực hiện nhiệm vụ
Vật nổi lên FA > P
dl > dv
- HS thực hiện tình huống khoa học, Vật
lơ FA = P
dl = dv
HS còn lại quan sát và trả lời câu hỏi.
lửng
- HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm. Vật chìm FA < P
dl < dv
- GV quan sát và hỗ trợ học sinh xuống
(nếu cần).
❖ Báo cáo, thảo luận
- Mời một số HS trình bày.
- Thảo luận rút ra nhận xét.
❖ Kết luận, nhận định
- GV chốt kiến thức.
Hoạt động 2.2: Củng cố kiến thức
a. Mục tiêu:
- Củng cố được điều kiện định tính về một vật nổi hay chìm trong một chất lỏng;
nội dung định luật Archimedes.
3

Kế hoạch bài dạy KHTN 8

Năm học 2025 - 2026

b. Nội dung:
- HS thực hiện nhiệm vụ được giao.
c. Sản phẩm:
- Bài làm của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
❖ Chuyển giao nhiệm vụ
- GV trình chiếu và yêu cầu HS
hoàn thành bài tập.
❖ Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện bài tập.
- GV chữa bài.
❖ Báo cáo, thảo luận
- HS làm việc cá nhân.
❖ Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá.

Nội dung

3. HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu:
- Trả lời được các câu hỏi, giải được một số bài tập liên quan đến kiến thức về
lực đẩy Archimedes.
b. Nội dung:
- HS thực hiện nhiệm vụ thông qua trò chơi “Sức mạnh từ trái tim”
c. Sản phẩm:
- Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
❖ Chuyển giao nhiệm vụ
-

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

để tham gia trò chơi:
“Sức mạnh từ trái tim”
-

Sau đó, yêu cầu HS rút ra thông

điệp nhân văn: Khi trí tuệ kết hợp với
lòng nhân ái sẽ tạo ra sức mạnh để
con người vượt qua mọi thử thách.
❖ Thực hiện nhiệm vụ
4

Kế hoạch bài dạy KHTN 8

-

Năm học 2025 - 2026

HS làm việc cá nhân hoàn thành

nhiệm vụ.
-

HS rút ra thông điệp nhân văn.

❖ Báo cáo, thảo luận
- Trả lời cá nhân.
❖ Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá.
4. HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng các kiến thức về lực đẩy Archimedes để giải quyết một số
vấn đề thực tiễn.
b. Nội dung:
- Các nhóm trình bày các nội dung được giao về nhà từ tiết học trước.
c. Sản phẩm:
- Nhóm 1, 2: Lực đẩy Archimedes trong đời sống.
- Nhóm 3, 4: Lực đẩy Archimedes trong kĩ thuật.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
❖ Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu các đại diện nhóm
trình bày báo cáo về sản phẩm của
nhóm đã chuẩn bị.
❖ Thực hiện nhiệm vụ
- Đại diện nhóm báo cáo
❖ Báo cáo, thảo luận
- GV mời các nhóm trình bày
sản phẩm.
❖ Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá.
* Hướng dẫn về nhà
- Ghi nhớ kiến thức về định luật Archimedes; điều kiện định tính về vật nổi, vật
chìm, vật lơ lửng.
- Thiết kế “Mô hình nhà nổi”.
- Chuẩn bị bài mới: Bài 16. Áp suất
5

Kế hoạch bài dạy KHTN 8

Năm học 2025 - 2026

• Khái niệm áp lực, áp suất, công thức tính áp suất.
• Nhóm 1, 3: Chuẩn bị phương án và dụng cụ thí nghiệm tìm hiểu về áp suất.
• Nhóm 2, 4: Tìm hiểu cách làm tăng, giảm áp suất.

6