Trường TH&THCS Minh Tân
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6
Tuần 1–Tiết 1
Ngày soạn:29/08/2022
CHƯƠNG I. VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ
Bài 1 LỊCH SỬ LÀ GÌ?
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU(Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được)
1. Về kiến thức:
- Khái niệm lịch sử.
- Vai trò của môn Lịch sử trong cuộc sống.
2.Về năng lực:
- Nêu được khái niệm lịch sử và môn lịch sử.
- Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.
- Lí giải được vì sao cần học lịch sử.
3.Về phẩm chất:
- Tự hào về truyền thống lịch sử dân tộc, có ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, SGV.
- Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học.
- Máy chiếu, máy tính
- Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.
- Phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
a) Mục tiêu: Giúp HS
- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học.
- Xác định được vấn đề chính của nội dung bài học.
b) Tổ chứcthực hiện:
- GV trình chiếu 2 câu thơ của Hồ Chủ Tịch
Dân ta phải biết sử ta
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam
?Em hãy cho biết ý nghĩa của hai câu thơ trên?
GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích nội dung 2 câu thơ và trả lời câu hỏi.
HSđọc ngữ liệu, và trả lời câu hỏi của GV.
GV:
- Yêu cầu HS đứng lên trả lời
HS:
- Đại diện trả lời câu hỏi
- HS còn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần).
- Nhận xét câu trả lời của HS và chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành
kiến thức mới.
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo.
HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Lịch sử và môn lịch sử là gì?
a) Mục tiêu: Giúp HS nêu được khái niêm lịch sử và bộ môn lịch sử.
1. b) Tổ chức thực hiện
Giáo viên: Hà Thị Giang
1
Năm học 2022-2023

Trường TH&THCS Minh Tân
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6
HĐ của thầy và trò
Sản phẩm dự kiến
- GV trình chiếu hình ảnh lễ hội của đền Hai Bà Trưng và -Lịch sử là tất cả những
đặt câu hỏi:
gì đã xảy ra trong quá
? Sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40 – 43) có phải là
khứ.
lịch sử không? Vì sao?
? Lịch sử và môn Lịch sử là gì?
GV hướng dẫn HS trả lời
- Môn lịch sử là môn
HS:
học tìm hiểu về lịch sử
-Quan sát ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi.
loài người và những
- Suy nghĩ cá nhân để lấy ví dụ minh hoạ.
hoạt động chính của con
GV yêu cầu HS trả lời.
người trong quá khứ.
HS trả lời câu hỏi của GV.
Nhận xét câu trả lời của HS và và chốt kiến thức lên màn
hình.
2. Vì sao cần phải học lịch sử?
a) Mục tiêu: Giúp HS giải thích được vì sao cần phải học lịch sử?
b) Tổ chức thực hiện
HĐ của thầy và trò
Sản phẩm dự kiến
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ:
- Học lịch để biết được
? Em sinh ra trong một dòng họ, em có muốn biết về gia cội nguồn của tổ tiên,
phả (cội nguồn) của dòng họ mình không? Em làm thế quê hương, đất nước,
nào để biết điều đó ?
hiểu được ông cha ta đã
? Từ đó em hãy cho biết học lịch sử để làm gì?
phải lao động, sáng tạo,
HS suy nghĩ cá nhân và thảo luận luận nhóm.
đấu tranh như thế nào
GVhướng dẫn, hỗ trợ các em thảo luận nhóm (nếu cần). để có được đất nước
GV:
như ngày nay.
- Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- Học lịch sửgiúp chúng
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần).
ta hiểu được những gì
HS:
nhân loại tạo ra trong
- Trả lời câu hỏi của GV.
quá khứ để xây dựng
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm.
được xã hội văn minh
- HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình ngày nay, từ đóhình
bày và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
thành ý thức giữ gìn,
- Nhận xét về thái độ học tập& sản phẩm học tập của HS. phát huy những giá trị
- Chuyển dẫn sang phần luyện tập.
tốt đẹp do con người tạo
ra trong quá khứ để lại.
Tuần 1
Kí duyệt của tổ chuyên môn
Ngày:

Bùi Thị Toan
Tuần 2–Tiết 2
Giáo viên: Hà Thị Giang

2

Năm học 2022-2023

Trường TH&THCS Minh Tân
Ngày soạn:5 /09 /2022

Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6
Bài 1 LỊCH SỬ LÀ GÌ?
(2 tiết)

3.Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?
a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được :Tư liệu hiện vật, Tư liệu chữ viết,Tư liệu truyền
miệng,Tư liệu gốc
b) Tổ chức thực hiện
* Vòng chuyên sâu (7 phút)
1. Tư liệu hiện vật
- Chia lớp ra làm 4 nhóm:
-Là những di tích, đồ vật
- Yêu cầu các em ở mỗi nhóm đánh số 1,2,3,4…
của người xưa còn giữ
- Phát phiếu học tập & giao nhiệm vụ:
lại.
Nhóm 1: Tìm hiểu về tư liệu hiện vật.
Nhóm 2: Tìm hiểu về tư liệu chữ viết.
2. Tư liệu chữ viết
Nhóm 3: Tìm hiểu về tư liệu truyền miệng.
- Là những bản ghi, tài
Nhóm 4: Tìm hiểu về tư liệu gốc.
liệu chép tay hay sách
* Vòng mảnh ghép (8 phút)
được in, chữ được khắc
- Tạo nhóm mới (các em số 1 tạo thành nhóm I mới, số trên bia đá…
2 tạo thành nhóm II mới, số 3 tạo thành nhóm III… mới
& giao nhiệm vụ mới:
3. Tư liệu truyền miệng
1. Chia sẻ kết quả thảo luận ở vòng chuyên sâu?
- Là những câu chuyện
2. Nêu vai trò của các nguồn tư liệu trong việc tìm hiểu dân gian: truyền thuyết,
lịch sử?
thần thoại, cổ tích…
* Vòng chuyên sâu
được kể từ đời này sang
HS:
đời khác.
- Làm việc cá nhân 2 phút, ghi kết quả ra phiếu cá nhân. 4. Tư liệu gốc
- Thảo luận nhóm 5 phút và ghi kết quả ra phiếu học tập - Là những tư liệu cung
nhóm (phần việc của nhóm mình làm).
cấp thông tin đầu tiên và
GV hướng dẫn HS thảo luận (nếu cần).
trực tiếp về sự kiện hoặc
* Vòng mảnh ghép (7 phút)
thời kì lịch sử đó. Đây là
HS:
nguồn tư liệu đáng tin
- 3 phút đầu: Từng thành viên ở nhóm trình bày lại nội cậy nhất khi tìm hiểu lịch
dung đã tìm hiểu ở vòng mảnh ghép.
sử.
- 5 phút tiếp: thảo luận, trao đổi để hoàn thành những
nhiệm vụ còn lại.
GV theo dõi, hỗ trợ cho HS (nếu HS gặp khó khăn).
GV:
- Yêu cầu đại diện của một nhóm lên trình bày.
- Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần).
HS:
- Đại diện 1 nhóm lên bày sản phẩm.
- Các nhóm khác theo dõi, quan sát, nhận xét, bổ sung
(nếu cần) cho nhóm bạn.
- Nhận xét thái độ và kết quả làm việc của từng nhóm,
Giáo viên: Hà Thị Giang

3

Năm học 2022-2023

Trường TH&THCS Minh Tân
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6
chỉ ra những ưu điểm và hạn chế trong HĐ nhóm của
HS.
- Chốt kiến thức và chuyển dẫn sang phần Luyện tập.
HĐ 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b) Tổ chứcthực hiện
: Giáo viên giao bài tập cho HS
Bài tập 1: Trình bày khái niệm lịch sử và môn Lịch sử. Căn cứ vào đâu để biết và
dựng lại lịch sử.
Bài tập 2: Học lịch sử có ý nghĩa như thế nào?
- HS xác định yêu cầu của đề bài và suy nghĩ cá nhân để làm bài tập
- GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề và làm bài tập
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần).
GV nhận xét bài làm của HS.
HĐ 4: VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho HS
bTổ chứcthực hiện
GV giao bài tập
Bài tập: Quan sát hình 1.12 và cho biết:
- Đây là loại sử liệu gì?
- 3 thông tin mà em tìm hiểu được
- GV hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của đề.
- HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
- GV hướng dẫn các em cách nộp sản phẩm cho GV sau khi hoàn thành.
- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV qua hệ thống CNTT mà GV hướng dẫn.
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS không nộp bài hoặc nộp bài
không đúng qui định (nếu có).
- Dặn dò HS những nội dung cần học ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.
Tuần 2
Kí duyệt của tổ chuyên môn
Ngày:

Bùi Thị Toan

Giáo viên: Hà Thị Giang

4

Năm học 2022-2023