Giáo án Khoa học 5
CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT
Nhóm 4
Sinh viên: Ngô Thị Thùy Dung
Nguyễn Mỹ Anh
I./ Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
-Biết cấu tạo hạt gồm có: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng
-Biết được quá trình hình thành cây con từ hạt
2. Kĩ năng
- Chỉ trên hình, vật thật cấu tạo của hạt
-Nêu được quá trình cây con mọc mầm
3. Thái độ
- Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình
- Yêu thích tiết học
II./ Phương tiện dạy học
Giáo viên
Mẫu vật: Cây con đỗ( lạc )
Tranh, ảnh 1,2,3,4,5,6 –sgk khoa học 5 trang 108
Khung chữ ghi thông tin quá trình cây mọc mầm sgk khoa học 5-trang 108
Video về quá trình cây con mọc mầm
Tranh, ảnh về sự phát triển của hạt mướp ( tranh 7-sgk trang 109)
Giấy trắng để điền thông tin về sự phát triển của cây mướp
Video điều kiện cây nảy mầm(phần củng cố)
Sgk, Giáo án điện tử, máy chiếu
Học sinh
Hạt đỗ(lạc) mới ngâm đêm hôm trước
Hạt đỗ ( lạc) đã nảy mầm
Đồ dùng học tập : sgk, bút, thước,…
III./ Tiến trình bài dạy

Thời gian
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học

4-5p
A.Kiểm tra bài cũ
-GV nêu câu hỏi
+Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn bằng gió mà em biết?
+Đặc điểm về màu sắc hoặc hương thơm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió?
-Gọi hs nhận xét

-GV nhận xét-chốt

-2 HS trả lời








-HS nhận xét, bổ sung

25-30p
1p




10p



































8p






























12p
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu hạt
MT: quan sát, mô tả được các bộ phận của hạt; nêu chức năng của từng bộ phận


























Hoạt động 2: Quá trình cây mọc mầm
MT: nêu được vai trò của rễ mầm, thân mầm, chồi mầm; nêu quá trình cây mọc mầm


















Hoạt động 3: Thực hành: Nói về sự phát triển của cây mướp
MT: được quá trình phát triển thành cây của hạt












-Giới thiệu bài-viết bảng

-Đưa cây con đỗ(lạc) cho HS quan sát- nêu tình huống: tại sao cây con mọc lên từ hạt; trong hạt có gì?

-Chia lớp làm 6 nhóm, yêu cầu quan sát hạt mới ngâm đêm hôm trước
-Cho HS dự đoán xem hạt có gì – vẽ tranh hạt dựa vào dự đoán của bản thân
-Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày
-GV treo tranh mẫu, yêu cầu so sánh giữa tranh của HS và tranh mẫu
-Yêu cầu làm thí nghiệm tách hạt chỉ ra các bộ phận của hạt mà các em thấy và đặt tên cho bộ phận đó
-Gọi HS nhận xét


-GV nhận xét-chốt
(khi HS không đưa ra được một cái tên khoa học thì GV đưa ra tên gọi chính xác)
-Thảo luận nhóm nêu vai trò, chức năng của các bộ phận của hạt






-Gọi HS nhận xét
-GVnhận xét-chốt

-Cho HS tách hạt đã nảy mầm. Chỉ ra các bộ phận của mầm , đặt tên và nêu chức năng, vai trò của từng bộ phận
-GV: chiếu ảnh hạt đã nảy mầm (nhìn rõ được các thành phần của mầm) yêu cầu HS lên chỉ vào ảnh báo cáo kết quả thảo luận





-HS-GV nhận xét
-GV chốt

-GV cho HS xem video về quá trình cây mọc mầm
-GV treo tranh, và khung chữ có thông tin quá trình cây mọc mầm yêu cầu HS lên sắp xếp theo thứ tự đúng. Chia lớp thành