Tìm kiếm Giáo án
Bài 9. Sử dụng hơp lí các chất béo và muối ăn

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Minh Hoàng
Ngày gửi: 08h:53' 24-11-2018
Dung lượng: 107.5 KB
Số lượt tải: 13
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Minh Hoàng
Ngày gửi: 08h:53' 24-11-2018
Dung lượng: 107.5 KB
Số lượt tải: 13
Số lượt thích:
0 người
Khoa học
Cao su – Chất dẻo
I.- Mục tiêu:
* Sau bài học, học sinh biết:
- Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
- Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su.
- Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản đồ dùng bằng cao su.
II- Đồ dùng dạy học:
- nóng, nước lanh, xăng.
- Ly tinh, bật lửa, nến
- Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su như quả bóng, dây chun, …
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
25’
4’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu:
b. Bài giảng:
Hoạt động 1. Tính của cao su.
Bước 1: Tình huống xuất phát.
- tên các vật dụng được làm bằng
cao su ?
- chức trò chơi “ Truyền điện”
- luận trò chơi
Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu.
đoán kết quả
- Theo em cao su có tính chất gì?
Bước 3: Nêu ý kiến thắc mắc, và đề
xuất phương án thực nghiệm.
Đề xuất câu hỏi
- Tổng hợp các câu hỏi để tìm hiểu nội dung về tính chất của cao su:
. Tính đàn hồi của cao su như thế nào?
. Cao su tan và không tan được trong những chất nào?
. Khi gặp nóng, lạnh cao su thay đổi thế nào?
. Tính cách nhiệt và cách điện của cao su?
Bước 4: Tiến hành thí nghiệm và
báo cáo kết quả.
Bước 5: Hợp lí hóa kiến thức.
Kết luận: Cao su có tính đàn hồi . Ít biến đổi khi gặp nóng, lạnh. Cách nhiệt, cách điện tốt. Cháy khi gặp lửa. Không tan trong nước. Tan trong một số chất lỏng khác.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu tính chất của cao su.
- Cách bảo quản đồ vật bằng cao su?
- Nhận xét tiết học.
- bị sau:
- HS tham gia thi tên các vật dụng.
- Các nhóm làm thực hành theo chỉ dẫn Tr 63 SGK.
- HS phán đoán ghi ý kiến của mình.
- Trình bày kết quả.
- Trao đổi nhóm 4 thống nhất kết quả chung.
- Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả làm luận của nhóm mình:
- kiến câu hỏi:
. Cao su có tan trong nước không?
. Cao su có cách nhiệt được không?
. Khi gặp lửa cao su có cháy không?
- HS hành thí nghiệm
. Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy quả bóng nảy lên.
. Kéo căng sợi dây cao su, hỏi sợi dây giang ra. Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở về vị trí cũ.
- Ngâm cao su trong nước lạnh, nước nóng, xăng.
- Đốt cao su,…..
- Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả làm thực hành của nhóm mình:
- Cao su có tính đàn hồi . Ít biến đổi khi gặp nóng, lạnh. Cách nhiệt, cách điện tốt. Cháy khi gặp lửa. Không tan trong nước. Tan trong một số chất lỏng khác.
- Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ quá cao quá thấp. Không để các hoá chất dính vào cao su.
* Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
Cao su – Chất dẻo
I.- Mục tiêu:
* Sau bài học, học sinh biết:
- Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
- Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su.
- Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản đồ dùng bằng cao su.
II- Đồ dùng dạy học:
- nóng, nước lanh, xăng.
- Ly tinh, bật lửa, nến
- Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su như quả bóng, dây chun, …
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
25’
4’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu:
b. Bài giảng:
Hoạt động 1. Tính của cao su.
Bước 1: Tình huống xuất phát.
- tên các vật dụng được làm bằng
cao su ?
- chức trò chơi “ Truyền điện”
- luận trò chơi
Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu.
đoán kết quả
- Theo em cao su có tính chất gì?
Bước 3: Nêu ý kiến thắc mắc, và đề
xuất phương án thực nghiệm.
Đề xuất câu hỏi
- Tổng hợp các câu hỏi để tìm hiểu nội dung về tính chất của cao su:
. Tính đàn hồi của cao su như thế nào?
. Cao su tan và không tan được trong những chất nào?
. Khi gặp nóng, lạnh cao su thay đổi thế nào?
. Tính cách nhiệt và cách điện của cao su?
Bước 4: Tiến hành thí nghiệm và
báo cáo kết quả.
Bước 5: Hợp lí hóa kiến thức.
Kết luận: Cao su có tính đàn hồi . Ít biến đổi khi gặp nóng, lạnh. Cách nhiệt, cách điện tốt. Cháy khi gặp lửa. Không tan trong nước. Tan trong một số chất lỏng khác.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu tính chất của cao su.
- Cách bảo quản đồ vật bằng cao su?
- Nhận xét tiết học.
- bị sau:
- HS tham gia thi tên các vật dụng.
- Các nhóm làm thực hành theo chỉ dẫn Tr 63 SGK.
- HS phán đoán ghi ý kiến của mình.
- Trình bày kết quả.
- Trao đổi nhóm 4 thống nhất kết quả chung.
- Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả làm luận của nhóm mình:
- kiến câu hỏi:
. Cao su có tan trong nước không?
. Cao su có cách nhiệt được không?
. Khi gặp lửa cao su có cháy không?
- HS hành thí nghiệm
. Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy quả bóng nảy lên.
. Kéo căng sợi dây cao su, hỏi sợi dây giang ra. Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở về vị trí cũ.
- Ngâm cao su trong nước lạnh, nước nóng, xăng.
- Đốt cao su,…..
- Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả làm thực hành của nhóm mình:
- Cao su có tính đàn hồi . Ít biến đổi khi gặp nóng, lạnh. Cách nhiệt, cách điện tốt. Cháy khi gặp lửa. Không tan trong nước. Tan trong một số chất lỏng khác.
- Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ quá cao quá thấp. Không để các hoá chất dính vào cao su.
* Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
 









Các ý kiến mới nhất