8 Ngày dạy: 10/11/2021
35 Ngày soạn: 13/10/2021

CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH
HDTĐ : XA NGẮM THÁC NÚI LƯ

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1. Kiến thức
- Cảm nhận được tình yêu quê hương được thể hiện một cách chân thành, sâu sắc của Lí Bạch.
- Thấy được nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ.
- Hiểu được hình ảnh ánh trăng - vầng trăng tác động tới tâm tình nhà thơ.
2. Năng lực :
a. Năng lực chung : Năng lực trình bày suy nghĩ, nêu và giải quyết vấn đề. Năng lực hợp tác, trao đổi, thảo luận về sản phẩm dự kiến, năng lực sáng tạo và khẳng định bản thân.
b.Năng lực chuyên biệt:
- Tái hiện hình tượng, tự nhận thức, năng lực cảm thụ.
- Đọc, hiểu, phân tích nội dung, nghệ thuật…của văn bản.
- Đọc – hiểu văn bản thơ Đường.
- Phân tích một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong bài thơ.
3. Phẩm chất:
Sống yêu thương, yêu quê hương đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Chuẩn bị của giáo viên:
- SGK, tư liệu tham khảo, bài soạn, máy tính, video, giấy A4 hoặc bảng phụ, Tranh ảnh liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, vở ghi, vở soạn.
III. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS tìm hiểu bài.
b) Nội dung: Thực hện yêu cầu GV đưa ra.
c) Sản phẩm: HS trình bày được đúng yêu cầu GV đề ra.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.
- GV trình chiếu một số hình ảnh về trăng trung thu.
- Những hình ảnh trên gợi cho em liên tưởng đến điều gì?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS phát biểu
Dự kiến sản phẩm:
- HS bộc lộ tự do. (Về rằm trung thu với cảm xúc vui mừng, rạo rực, hồi hộp...)
Bước 3: Báo cáo kết quả:
HS trả lời, GV quan sát.
Bước 4: Đánh giá kết quả:
GV chốt ý, giới thiệu bài:
- GV dẫn dắt vào bài: Với thiếu nhi, đặc biệt là các bạn ở vùng quê, thì ánh trăng luôn chứa đựng điều gì đó thật tuyệt vời, gắn với những kỉ niệm ngọt ngào của tuổi thơ . Và dưới ánh trăng này, gia đình sẽ đoàn viên, quây quần bên nhau. Khi đó, vầng trăng còn tượng trưng cho sự đoàn tụ. Nhưng đối với những người con phải rời xa quê hương, liệu rằng khi nhìn thấy ánh trăng này trên bầu trời cao thăm thẳm, trong đêm thanh vắng ở nơi đất khách quê người thì họ sẽ cảm thấy thế nào? Chúng ta sẽ giải mã cảm xúc này bằng việc tìm hiểu bài thơ Tĩnh dạ tứ của Lí Bạch.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Hoạt động của giáo viên và học sinh, sản phẩm dự kiến.

 Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
a) Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu thông tin về văn bản.
b) Nội dung: HS vận dụng SGK, kiến thức GV cung cấp để thực hiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Nắm rõ thông tin về bài thơ “ Qua đèo Ngang”
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

GV hướng dẫn HS tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.
- Trình bày hiểu biết của em về tác giả Lý Bạch
- Bài thơ được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS dựa vào gợi ý của GV để trả lời.
-Dự kiến sản phẩm:
Trình chân dung Lí Bạch.
? Dựa vào phần chú thích SGK trang111 hãy nêu những hiểu biết của em về tác giả?
Bước 3: Báo cáo kết quả:
HS trình bày cá nhân.
Bước 4: Đánh giá kết quả:
- Học sinh nhận xét, đánh giá, bổ sung.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.
GV bổ sung:
-Lí Bạch là người thông minh, biết làm thơ từ nhỏ, giao du rộng, thạo kiếm thuật.
-Lí Bạch được người ta coi như một vị “trích tiên” lạc xuống cõi trần, thơ ông phóng khoáng, lãng mạn như cuộc đời ông.
-Lí Bạch rất thích uống rượu làm thơ, ngắm trăng. Đỗ Phủ