Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 10
Tiết 37
Đọc văn: CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH
(Tĩnh dạ tứ)
- Lý Bạch-
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
1- Kiến thức:
-Thấy được tình cảm quê hương sâu nặng của nhà thơ, một số đặc điểm , nghệ thuật của bài thơ.
-Hình ảnh vầng trăng tác động tới tâm tình nhà thơ.
2.Kĩ năng:
-Đọc- hiểu thơ cổ thể qua bản dịch thơ tiếng việt
- Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp (2/2) trong một bài thơ tuyệt cú, thủ pháp đối và tác dụng đó.
- Rèn kĩ năng phân tích và cảm thụ thơ cổ thể.
-Bước đầu tập so sánh phần phiên âm và bản dịch thơ
3- Thái độ:
GD HS tình yêu quê hương.
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực :
- Hình thành năng lực phân tích và cảm thụ thơ ca nước ngoài .
- Rèn luyện kĩ năng hợp tác , thảo luận , giao tiếp và từ học .
II. BẢNG MÔ TẢ VÀ HỆ THỐNG CÂU HỎI:
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

1.Tác giả,tác phẩm



2 . Phân tích :




3.Tổng kết và
Luyện tập
- Cho biết tác giả ...
- Thể thơ ?
( ngũ ngôn cổ thể )
- Ánh trắng chiếu rọi vào đầu gường Tác giả ngỡ là sương trên mặt đất .
- Đọc lại bài thơ
- Hoàn cảnh sáng tác .



-Hiểu được tâm trạng của tác giả : trăn trọc , không ngủ được .

- Đọc diễn cảm nêu được hoàn cảnh ra đời .






-Từ ngữ ?
-Cụm từ ?
- Phép đối
Khắc họa trữ tình .
- Đọc diễn cảm và nắm được các yếu tố nghệ thuật .





-Phân tích được nỗi lòng tâm trạng của nhà thơ dồn nén ở câu thơ cuối .
-Phân tích và cảm nhận được tâm trạng của nhà thơ là “ Nhớ quê hương “


III.CHUẨN BỊ:
-GV: SGK, bài soạn.
-HS: soạn bàiSGK, vở bài tập
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài :
- Đọc phần dịch thơ của bài thơ “Xa ngắm thác núi Lư”,
- Nêu vẻ đẹp của cảnh thác núi Lư được miêu tả trong bài thơ; Qua đó em hiểu gì về tâm hồn và tính cách nhà thơ?
3-Bài mới:
*H Đ1- Vào bài: “Vọng nguyệt hoài hương” (Trông trăng nhớ quê) là một chủ đề phổ biến trong thơ cổ Trung Quốc; Hình ảnh vầng trăng cô đơn trong bầu trời cao thăm thẳm trong đêm khuya thanh tĩnh đã gợi lên nỗi sầu xa xứ. Tình cảm ấy của nhà thơ Lý Bạch đã được thể hiện trong bài thơ “Tĩnh dạ tứ”.
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
Kĩ năng và năng lực cần đạt

*Hoạt động2: Tìm hiểu chung.
GVh/d hs đọc:đọc chậm, buồn ,tình cảm,nhịp 2/3
Đọc cả 3 phần PÂ, DN DT
+ Gọi HS đọc chú thích *
- Hôm nay em đã biết thêm nhữn gì về tác giả?
- Theo em bài thơ này được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
- So sánh bản phiên âm và bản dịch thơ em thấy cả hai được viết theo thể thơ nào?
- Dựa vào nội dung bài thơ – bố cục bài thơ chia làm mấy phần?
*Hoạt động 3:Đọc –hiểu VB
+ Cho HS đọc 2 câu đầu.
- Có người cho rằng: Hai câu thơ đầu là thuần túy tả cảnh đúng hay sai?
- Chữ “Sàng- giường” gợi cho em biết nhà thơ ngắm trăng với cách thức như thế nào ?
- Nếu thay chữ “án- bàn” thì ý nghĩa câu thơ như thế nào ?
=> Nằm trên giường không ngủ được nhìn thấy ánh trăng xuyên qua cửa.
+ Đọc câu thơ 2: Từ “nghi” có ý nghĩa gì trong việc tả cảnh ở câu thứ 2?
- Vậy nội dung cảu 2 câu thơ đầu là gì?
* Chuyển ý: Ở 2 câu đầu, ánh trăng nặng trĩu nỗi niềm suy tư của tác giả , còn ở 2 câu cuối thì sao?
+ Đọc 2 câu thơ cuối.
- Hai câu thơ cuối có phải thuần túy tả tình không ?
- Tìm cụm từ tả tình trực tiếp? (tư cố hương)
- Những từ còn lại tả gì
- Hãy phân tích phép đối được