Tuần 2
3-4 Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 - 1794)
Ngày soạn: 24/8/2019
Ngày dạy: /8/2019
I. Mục tiêu bài học. Sau khi học xong bài học, học sinh cần:
1. Về kiến thức:
- Biết được những nét chính về tình hình kinh tế - xã hội, tranh ở Pháp trước khi cách mạng bùng nổ.
- Việc chiếm ngục Ba-xti (14-7-1789) – mở đầu cách mạng Pháp.
- Trình bày được diễn biến của cách mạng, những nhiệm vụ mà cách mạng đã giải quyết: Chống thù trong giặc ngoài, giải quyết các nhiệm vụ dân tộc, dân chủ.
- Hiểu và đánh giá được ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII.
2. Về kĩ năng:
- Vẽ, sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê về các sự kiện của cách mạng.
- Biết phân tích so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống.
3. Về thái độ, tình cảm:
- Nhận thức được tính chất, hạn chế của CMTS. Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc CMTS Pháp.
- Qua hình 5 SGK GDHS cảm thông với sự vất vả khổ cực của người nông dân Pháp trước CM.
4. Về năng lực:
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, thực hành bộ môn, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, phân tích, đánh giá.
5/ Lồng ghép GDBV môi trường:
- Liên hệ tình hình lạc hậu của nông nghiệp Pháp trước CM (Qua hình 5 SGK/10).
- Xác định các vùng mà lực lượng phản CM tấn công nước Pháp năm 1793 (qua hình 10 SGK/15).
6/ Chuẩn bị:
6.1/ Giáo viên chuẩn bị:
- Kế hoạch dạy học, SGV, SGK, chuẩn KTKN, chương trình giảm tải của BGD môn LS8.
- Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trước cách mạng, các nhà tư tưởng khai sáng; Cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti.
- Lược đồ lực lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp năm 1793.
- Phiếu học tập, bút lông, ...
6.2. Học sinh chuẩn bị:
- Vở ghi bài, SGK, Tranh ảnh theo bài. Chuẩn bị trước nội dung bài theo SGK.
- Phiếu học tập, bút lông ...
7/ Phương pháp và kĩ thuật dạy học.
7.1/ Phương pháp dạy học: Phát vấn, thuyết trình, thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề, quan sát.
7.2/ Kĩ thuật dạy học: Động não, chia nhóm, mảnh ghép, đặt câu hỏi, hợp tác, trình bày 1 phút.
II/ Tiến trình tổ chức các hoạt động.
1/ Hoạt động khởi động.
a/ Mục tiêu: Tạo tâm thế thỏa mái cho HS học tập. Từ đó giúp các em ý thức được nhiệm vụ học tập, dễ dàng tiếp thu kiến thức của bài mới.
b/ Phương thức tiến hành: HS thảo luận theo bàn:
Câu hỏi: Dựa vào kiến thức đã học ở tuần trước kết hợp với nghiên cứu tài liệu em hãy kể tên các cuộc cách mạng tư sản?
- HS thảo luận, đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung. GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm.
c/ Gợi ý sản phẩm.
- HS trả lời theo hiểu biết của mình.
- GV thuyết trình và dẫn dắt HS vào bài mới.
2/ Hoạt động hình thành kiến thức mới.
2.1 Hoạt động 1: I/ Tình hình kinh tế-xã hội Pháp trước cách mạng.
a/ Mục tiêu: Biết được những nét chính về tình hình kinh tế - xã hội, tranh ở Pháp trước khi cách mạng bùng nổ.
b/ Phương thức tiến hành:
- HS tiến hành thảo luận (kĩ thuật mảnh ghép) Phiếu học tập số 1
- Vòng 1:
+ Nhóm 1,3: Trình bày tình hình kinh tế (nông nghiệp, công thương nghiệp) nước Pháp trước cách mạng? Chế độ Phong kiến Pháp có những việc làm ntn đối với sự phát triển công, thương nghiệp?
+ Nhóm 2,4: Trình bày tình hình chính trị-xã hội nước Pháp trước cách mạng?
- Vòng 2: Cả 4 nhóm cùng tìm hiểu tình hình kinh tế, chính trị-xã hội nước Pháp trước cách mạng?
- HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung. GV nhận xét kết quả làm việc