Ngày soạn: 27/10/2010
Ngày dạy: 28/10/2010

Bài 9: Tiết 36
CÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM

I. Mục tiêu cần đạt:
1- Kiến thức
- Học sinh nhận thức được ý và cách lập ý trong bài văn biểu cảm.
- Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm.
2- Kỹ năng
- HS có kỹ năng vận dụng các cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm.
3- Thái độ
- HS có ý tự giác lập dàn ý trước khi viết bài.
II. dùng
1- Giáo viên: giáo án
2- Học sinh: soạn bài, trả lời các câu hỏi SGK.
II- Phương pháp
- Đàm thoại, hỏi đáp, quy nạp,….
III. chức dạy học
1.Ổn định tổ chức. (1ph)
2. Kiểm tra: (2ph)
Nhắc lại các bước làm bài văn biểu cảm?
- Tìm hiểu đề, tìm ý -> lập dàn ý -> viết bài -> kiểm tra sửa chữa.
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy và trò
T/G
Nội dung chính

Hoạt động 1: Khởi động.
Mục tiêu: Tạo thú cho HS tìm hiểu bài mới “ Cách lập dàn ý của bài văn biểu cảm”.
Cách hành:
Để bài văn biểu cảm có kết quả tốt sau khi tìm ý người viết cần phải lập dàn ý. Có những cách lập dàn ý nào ? Cô cùng các em sẽ tìm hiểu bài hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
* Mục tiêu:
- Học sinh nhận thức được ý và cách lập ý trong bài văn biểu cảm.
- Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm.
- HS có kỹ năng vận dụng các cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm
* Cách tiến hành:



Đọc đoạn văn ( SGK 117)
Hỏi: Việc liên tưởng đến tương lai công nghiệp hoá đã khơi gợi tác giả những cảm xúc gì về cây tre?
- Nhắc đến những công dụng của cây tre
-> khẳng định và mong muốn cây tre mãi trường tồn.
Hỏi: Cây tre gắn bó với con người Việt Nam bởi những công dụng như thế nào?

GV: bài này tác giả viết vào 1955, khi đó ông chưa nghĩ đến sự xuất hiện của đồ nhựa, mới chỉ nghĩ đến xi măng cốt sắt. Nhưng dù có đồ nhựa đi nữa thì tác dụng của cây tre vẫn nhiều hơn những gì tác giả viết: chiếu tre, tăm tre, đũa tre, hàng mĩ nghệ bằng tre…
Hỏi: Tác giả lập ý ( biểu cảm) bằng cách nào?
- Nhắc lại quan hệ với sự vật, liên hệ với tương lai -> cách bày tỏ tình cảm với sự vật trực tiếp.


HS: đọc đoạn văn SGK 118.
Hỏi: Tác giả say mê con gà đất như thế nào?
- Chú gà đẹp mã, oai vệ.
- Nhớ lại những kỷ niệm khi chơi con gà đất, khi hoá thân vào con gà trống để cất lên điệu nhạc sớm mai.
Hỏi: Việc hồi tưởng quá khứ gợi lên cảm xúc gì?
Suy nghĩ về hiện tại: lý giải vì sao đồ chơi hấp dẫn với trẻ, nuối tiếc đồ chơi tuổi thơ.

Hỏi: Cách lập ý của đoạn văn này như thế nào ?

Hỏi: T/g bày tỏ t/c bằng phương thức bểu đạt nào ?

Đọc đoạn văn 1 SGK 119
Hỏi: Trí tưởng tượng đã giúp người viết bày tỏ lòng yêu mến cô giáo như thế nào?






Hỏi: T/g đã lập ý bằng cách nào ?




HS đọc đoạn 2(SGK 120)
Hỏi: Việc liên tưởng từ Lũng Cú, cực Bắc của tổ quốc tới Cà Mau cực Nam của tổ quốc đã giúp tác gải bày tỏ tình cảm gì ?


Hỏi: Đoạn văn lập ý theo cách nào?
- Tưởng tượng giả định tình huống


HS: đọc nội dung bài tập (sgk)
Hỏi: Qua đoạn văn em thấy sự quan sát có tác dụng thể hiện tình cảm như thế nào?


Hỏi: Em nhận xét gì về tình cảm trong các bài văn , đoạn văn trên?
- Tình cảm chân thật, sự việc nêu do đó người viết trải nghiệm hoặc có trong kinh nghiệm của người viết.

Hỏi: Có cách lập dàn ý của bài văn biểu cảm?
- HS khái quát.
GV: Dù lập ý bằng cách