Ngày soạn: 5/9/2015
CHƯƠNG II: RỄ
TIẾT 8 – BÀI 9: CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ
Mục tiêu
Kiến thức
HS phân biệt được 2 loại rễ chính là: rễ cọc và rễ chùm
Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ
Kỹ năng
Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm
Thái độ
GD HS ý thức bảo vệ thực vật
Hình thành và phát triển năng lực HS
Năng lực quan sát, thảo luận nhóm, so sánh giúp HS rút ra kết luận
Năng lực tự thu thập thông tin, lấy kiến thức trên tranh, hình
Chuẩn bị
GV: + Hình, tranh “các miền của rễ”
+ Phiếu học tập
Stt
Nhóm
A
B

1
2
3
Tên cây
Đặc điểm
Tên rễ



 HS: + Mẫu vật : Cây táo, cây bang, cây cải, cây hành, cây lúa…
+ Tìm hiểu trước bài ở nhà
Hoạt động dạy học
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
? Tế bào ở những bộ phận nào có khả năng phân chia, nêu ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia tế bào đối với thực vật
Bài mới
Rễ giúp cho cây đứng vững trên mặt đất, hút nước và muối khoáng hòa tan. Vậy có phải tất cả các cây đều có cùng 1 loại rễ không, chúng ta tìm hiểu bài hôm nay





Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung
HT và PT năng lực học sinh

Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại rễ
GV: + Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6-8 HS
+ Yêu cầu 4 nhóm bỏ tất cả các mẫu vật lên khay, quan sát các rễ cây của nhóm + quan sát H 9.1 → phân chia mẫu rễ thành 2 loại và điền vào phiếu học tập( PHT)

/ /B

? Em hãy nêu đặc điểm chính của rễ cọc và ễ chùm
HS: Quan sát mẫu vật + H9.1→ điền vào phiếu học tập
GV: Gọi nhóm trưởng mang PHT lên bảng, gọi nhóm khác nhận xét, bổ xung → chốt lại nội dung kiến thức trên bảng phụ

Các loại rễ






Năng lực quan sát, thảo luận nhóm, so sánh giúp HS rút ra kết luận

Stt
nhóm
A
B


1
Tên cây
Bàng, táo, cải…
Lúa, hành…


2



Đặc điểm


1 rễ to khỏe đâm thẳng, nhiều rễ con mọc xiên, từ rễ con mọc ra nhiều rễ nhỏ hơn
Gồm nhiều rễ con dài gần bằng nhau, mọc tỏa ra từ gốc thân thành chùm


3
Tên rễ
Rễ cọc
Rễ chùm



GV:+ Yêu cầu HS dựa vào PHT và H 9.1, 9.2 hoàn thành bài tập ∆ trang 29, 30
+ Gọi 1 – 2 HS làm bài, HS khác nhận xét, bổ xung
→ GV chốt lại kiến thức
H 9.2: + Rễ chùm: cây tỏi, cây lúa
+ Rễ cọc: cây bưởi, cây cải, cây hồng xiêm


→ KL:
Có 2 loại rễ chính: Rễ cọc và rễ chùm
Rễ cọc gồm 1 rễ cái to khỏe đâm sâu xuống đất, nhiều rễ con mọc xiên, từ rễ con mọc ra nhiều rễ bé hơn
Rễ chùm gồm nhiều rễ con dài gần bằng nhau, mọc tỏa ra từ gốc thân thành chùm


Hoạt động 2: tìm hiểu các miền của rễ
GV:+ Gọi 1-2 HS đọc to nội dung SGK trang 30 → giới thiệu các miền của rễ
+ Cho HS xem tranh H 9.3, gọi 1-2 HS lên bảng chỉ các miền của rễ
? Rễ có mấy miền, đó là những miền nào
? Nêu chức năng các miền của rễ
HS: Xem thông tin SGK, lên bảng chỉ trên tranh và trả lời câu hỏi → chốt lại kiến thức
? Có phải tất cả các cây rễ đều có lông hút
? Có phải tất cả các rễ cây đều mọc ở dưới đất
GV giảng thêm:
Nạn phá rừng bừa bãi, ảnh hưởng tới cây( rừng), làm đồi núi trọc → lũ lụt, lũ quét, sạt lở đất…
Bảo vệ thực vật bằng cách: Cấm phá rừng bừa bãi, xây dựng các khu bảo tồn TV, trồng cây…
Các miền của rễ







→ KL:
Rễ có 4 miền
Miền trưởng thành( có mạch dẫn): Dẫn chuyền
Miền hút( có lông hút): Hấp thụ nước và muối khoáng hòa tan
Miền sinh trưởng( nơi TB phân chia