Kế hoạch bài dạy TNXH 1

Năm học 2021-2022
Tự nhiên xã hội 1

TUẦN 24

CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
Bài 23: CÁC GIÁC QUAN CỦA EM
Thời gian thực hiện: Ngày 21; 22; 23;24; 25/ 2 /2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nêu được tên, chức năng của các giác quan.
- Biết cách bảo vệ các giác quan và phòng tránh cận thị học đường.
2. Năng lực:
- Sưu tầm và giới thiệu được một số giác quan và cách bảo vệ các giác quan của cơ thể.
- Biết cách chia sẻ, làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Kể được tên và chức năng của các giác quan. Trình bày, giới thiệu được một cách
bảo vệ các giác quan của cơ thể và phòng tránh cận thị học đường.
- Biết vẽ và trang trí sản phẩm, làm khẩu hiệu để tuyên truyền mọi người có ý thức
bảo vệ giác quan của bản thân
3. Phẩm chất:
- Thường xuyên tìm hiểu cách bảo vệ các giác quan của bản thân và chia sẻ với mọi
người xung quanh.
- Không đồng tình với những hành vi phá hoại môi trường, các hành vi gây ảnh
hưởng xấu đến các giác quan.
- Có ý thức bảo vệ môi trường và phòng tránh cận thị học đường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.GV: Máy tính, bảng nhóm, video.
2. HS: tranh ảnh sản phẩm sưu tầm, bút, màu vẽ, giấy vẽ,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động và khám phá: ( 5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết
đã có của HS về các giác quan của cơ thể.
b. Cách tiến hành:
GV tổ chức dưới hình thức Trò chơi: “Thi nói nhanh”
GV phổ biến luật chơi: sau khi GV nêu câu hỏi: “Các bộ - HS xung phong trả lời.
phận nào của cơ thể em dùng để nhận biết đặc điểm của - Đánh giá thông qua quan sát
Trường TH Thái Đào

GV: Nguyễn Thị Thương

Kế hoạch bài dạy TNXH 1
1 bông hoa?”.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 27 phút)
Hoạt động 1: Tên và chức năng của các cơ quan
a.Mục tiêu: HS nêu tên, chức năng của các giác
quan: mắt, mũi, tai, lưỡi, da
b. Cách tiến hành
GV yêu cầu HS quan sát các tranh 1 và 2 (trang 96;97
SGK – GV có thể phóng to cho HS quan sát) và hỏi đáp
theo các câu hỏi gợi ý.
+An và các bạn đang làm gì?
+Các bạn đã sử dụng bộ phận nào của cơ thể để
thực hiện việc làm đó?
Hoạt động 2: Thực hành và sử dụng các giác quan để
nhận biết mọi vật xung quanh
a. Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết
mọi vật xung quanh
b. Cách tiến hành:
GV chuẩn bị một số thức ăn: sầu riêng, muối,
đường, búp bê, khăn voan, ... (tùy tình hình thực tế, GV
có thể chuẩn bị các thức ăn, vật dụng khác)
GV tổ chức trò chơi “Đố bạn”. GV phổ biến luật
chơi: HS cử 4 bạn lên tham gia trò chơi. Các em tự bịt
mắt bằng khăn voan. Nhiệm vụ của các em là: dùng các
giác quan để nhận biết các thức ăn và đồ vật. HS nào
nhận biết đúng và nhanh nhất sẽ là người chiến thắng
3.Hoạt động vận dụng: ( 3 phút)
GV yêu cầu HS về nhà làm một món ăn cùng với mẹ.
Sau khi hoàn tất món ăn, HS sử dụng tất cả các giác
quan của mình để cảm nhận về màu sắc, hình dạng, mùi
vị của món ăn đó. Khi vào lớp, HS mô tả cho thầy (cô)
giáo và bạn cùng biết về món ăn đó.

Trường TH Thái Đào

Năm học 2021-2022
hoạt động của HS.

-Học sinh quan sát và trả lời
câu hỏi
Phần trình bày của HS kèm
theo tranh ảnh
- Hs đánh giá thông qua quan
sát hoạt động của các bạn và
tranh ảnh, cách trình bày.

-Học sinh tham gia trò chơi

- Trả lời của HS và kết quả trò
chơi
- Quan sát hoạt động trò chơi
của bạn.

GV: Nguyễn Thị Thương

Kế hoạch bài dạy TNXH 1

Năm học 2021-2022
TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu:
Tạo hứng thú và khơi gợi lại nội dung bài học của
tiết học trước.
b.Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Bói ra
con vật”. Trò chơi rèn luyện HS nhận định chính xác
môi trường xung quanh bằng các giác quan.
- GV phổ biến luật chơi: Một HS sẽ được chọn
làm “thầy bói” và bạn phải tạm ra khỏi lóp vài phút.
Các HS còn lại trong lớp sẽ tự chọn cho mình tên một
con vật bất kì nào đó. Sau khi các bạn đã chọn xong,
GV sẽ mời “thầy bói” trở vào lóp. “Thầy bói” sẽ quan
sát vị trí của các bạn trong 1 phút, sau đó bịt mắt lại
và đứng giữa lóp. “Thầy bói” nêu tên 1 con vật bất kì
(ví dụ: vịt), bạn nào trước đó đã chọn tên con vật này
phải bắt chước kêu tiếng của con vật (ví dụ: Cạp!
Cạp!). “Thầy bói” sẽ đoán tên của bạn vừa giả làm
tiếng con vật kêu. Nếu “thầy bói” đoán đúng thì bạn
đó phải ra làm “thầy bói”. Trò chơi tiếp tục. Nếu sai,
“thầy bói” tiếp tục nêu tên một con vật khác để bói
đến khi nào nói đúng tên bạn.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 27 phút)
Hoạt động 1: Phòng tránh cận thị.
* Mục tiêu: HS biết cách phòng tránh cận thị.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4
trang 98 SGK và thảo luận nhóm 4: “Nội dung các
tranh vẽ gì? Em cần làm gỉ để phòng tránh cận thị?
- GV và HS cùng nhận xét, rút ra kết luận.

Hoạt động của học sinh

-Học sinh chơi trò chơi.

-HS nhắc tựa bài
- Các em phấn khởi với trò
chơi.
- Thực hiện hát đúng và nhịp
nhàng theo nhạc.

-Học sinh quan sát tranh, thảo
luận nhóm 4.
- Ngồi học đúng tư thế;
ăn các thực phẩm có lợi cho
mắt như cà rốt, cà chua, quả
gấc, cá, thịt bò,...; vui chơi,
hoạt động ngoài trời và cho
mắt nghỉ ngơi từng lúc; học
bài, đọc sách nơi có đủ ánh
sáng,...
- GV cho HS quan sát tranh ở cuối trang 98 SGK và - Học sinh quan sát tranh cuối
Trường TH Thái Đào
GV: Nguyễn Thị Thương

Kế hoạch bài dạy TNXH 1
thảo luận nhóm 2:

Năm học 2021-2022
trang 98 và thảo luận nhóm 2.

* Bạn Nam đang nói gì với mẹ? Theo em, mẹ của - Mẹ của Nam nên cho bạn đi
Nam sẽ làm gì để giúp bạn trong tình huống này?
khám mắt để được bác sĩ
hướng dẫn cách bảo vệ mắt
* Kết luận: Để tránh bị cận thị, em nên ngồi học đúng - HS trả lời.
tư thế, học bài và đọc sách nơi có đủ ánh sáng, nghỉ - HS nêu được cách phòng
ngơi thị giác từng lúc. cần ăn đầy đủ chất, khám mắt tránh cận thị.
định kì đế giúp đôi mắt sáng và mạnh khoẻ.
Học sinh quan sát tranh, thảo
luận nhóm và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 2: Bảo vệ các giác quan
a.Mục tiêu: HS biết cách bảo vệ các giác quan.
b.Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trang 99
SGK, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi:
+ Những việc làm của các bạn trong tranh gây hại
như thế nào?
 

+ Em nên làm gì để bảo vệ các giác quan?
- GV mời một số HS trả lời câu hỏi và cùng HS
nhận xét, rút ra kết luận.
- GV tổ chức cho HS thảo luận và nhận xét câu

nói của bạn An: “Đeo khẩu trang khi ra đường sẽ xấu
và khó thở lắm!”. Em có đồng ý với ý kiến của bạn
An không? Vì sao?
- GV lưu ý thêm cho HS: nên đeo khẩu trang vừa vặn,
không quá chật.
* Kết luận: Em cần bảo vệ các giác quan của
Trường TH Thái Đào

-HS quan sát tranh
Tranh 1: bạn trai nghe
nhạc quá lớn gây hại tai
Tranh 2: bạn gái uống
nước quá nóng làm đau rát
lưỡi
Tranh 3: bạn trai chọc bút
chì vào lỗ mũi sẽ làm tốn
thương mũi
Tranh 4: bạn gái sờ tay
vào ấm nước nóng làm bỏng
tay.
-HS trả lời
Không nghe âm thanh quá lớn,
không ăn thức ăn quá nóng
hoặc quá lạnh, không ngửi
những mùi có tính kích thích
hoặc chọc vật nhọn vào mũi,
không sờ tay vào các vật quá
nóng, quá lạnh,...
Không đồng tình với ý kiến
của bạn An vì đeo khẩu trang
GV: Nguyễn Thị Thương

Kế hoạch bài dạy TNXH 1
mình.

Năm học 2021-2022
giúp bản thân không hít bụi,
khí độc, bảo vệ các giác quan
và giúp bảo vệ sức khoẻ.
- HS trả lời – nhận xét
- HS đọc từ khóa.

Từ khoá của bài: “Giác quan - Bảo vệ”.
3. Hoạt động vận dụng: ( 3 phút)
GV yêu cầu HS về nhà nói với người thân cách - HS nêu được các cách bảo vệ
bảo vệ các giác quan.
các giác quan.
- HS thực hành bảo vệ các giác quan .
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. ( nếu có)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………… ……………………………………………………………

Trường TH Thái Đào

GV: Nguyễn Thị Thương