Thứ
Thời gian
hoạt
động

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Bản thân
Chủ đề nhánh: Các giác quan của bé
Thời gian thực hiện : Từ ngày 20/10/2025- 24/10/2025
Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

* Đón trẻ
- Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 20/10.
- Xem tranh ảnh về mẹ và cô giáo .
- Cho trẻ làm quen với hình ảnh các bài thơ, câu chuyện về chủ đề 20/10.
- Hát và vận động theo nhạc một số bài hát về chủ đề 20/10.
- Cô cho cháu xem tranh về các giác quan, hỏi cháu về chức năng của các giác
Đón trẻ, qquan?
chơi, thể - Cho trẻ nghe các bài hát trong chủ đề.
dục sáng - Cho trẻ chơi tự do.
* Thể dục buổi sáng bài: Bé khỏe bé ngoan
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay vai: Đưa tay lên cao, ra trước sang ngang
+ Bụng lườn: Quay người sang bên.
+ Chân: Đứng nhún chân, khụy gối.
Hoạt
- Quan sát, trò - Quan sát và - Quan sát,trò
động
chuyện về các cùng trò chuyện chuyện về các
ngoài trời giác quan
về cơ thể của bé giác quan

- Quan sát và - Chăm sóc
trò chuyện về cây trong
thời tiết trong trường, nhặt
ngày
lá rụng
- Chơi trò chơi: - Chơi trò chơi: - Chơi trò chơi: - Chơi trò
- Chơi trò
Dung dăng
Tìm bạn thân Cáo và Thỏ
chơi: Kéo co chơi: Mèo
dung dẻ
bắt chuột
- Chơi với đồ - Chơi với đồ - Hát múa các bài-Làm quen với - Chơi tự do
chơi ngoài trời chơi ngoài trời. hát trong chủ đề bài thơ “Tâm với đồ chơi
sự của cái
ngoài trời
mũi”

Hoạt
động học

Chơi và
hoạt
động ở
các góc

Ăn, ngủ,
vệ sinh

Chơi,
hoạt

KPKH
TH
Các giác quan Dự án: Cắt
của bé
dán khuôn mặt
biểu lộ cảm
xúc

LQVT
TD
LQVH
Xác đinh vị trí Đi khụy gối
Thơ: Tâm
trên, dưới của
sự của cái
đồ vật so với
mũi
bản thân trẻ và
so với bạn khác
+ Góc xây dựng: Xây công viên thành phố
- Chuẩn bị: Gạch, cây xanh, hoa,…
+ Góc phân vai: Bác sĩ khám mắt
- Chuẩn bị: Đồ chơi gia đình, phòng khám và đồ chơi bác sĩ.
+ Góc học tập:
- Sắp xếp các giác quan trên cơ thể theo đúng trình tự, xác định phía phảiphải trái của bản thân.
- Chuẩn bị: Hình cắt các giác quan trên cơ thể, bài tập xác định phía phải -phía
trái của bản thân.
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây.
+ Góc tạo hình: Tô màu các giác quan
- Chuẩn bị: Màu tô,tranh vẽ các giác quan.
+ Góc thư viện: Xem sách, tranh ảnh về cấu tạo của mắt. Xem tranh về nội
dung câu chuyện “ Cậu bé mũi dài ”.
- Chuẩn bị: Tranh ảnh của chủ đề.
- Nhắc trẻ nhận đúng kí hiệu đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Nhắc trẻ xuống nhà vệ sinh phải đi dép.
- Tiếp tục rèn kĩ năng rửa tay bằng xà phòng, lau mặt.
- Giúp cô kê bàn ghế, bỏ dĩa, trải khăn chuẩn bị ăn trưa.
- Rèn kỹ năng tự xúc ăn, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi thúc ăn.
- Nhắc trẻ ăn không nói chuyện, giữ yên lặng trong giờ ngủ.
- Vệ sinh ăn trưa (rửa tay bằng xà phòng, đánh răng).
- Trẻ vệ sinh sau ăn.
- Vệ sinh phòng cho trẻ ngủ.
- Ôn kiến thức - Vận động bài - Cho trẻ thực - Luyện cho trẻ - Ôn bài
về các giác
“ Cái mũi”
hiện vở làm
đi khụy gối
thơ:Tâm sự của

động theo quan của bé
ý thích - Chơi trò chơi: - Chơi với đồ
Hỏi xoáy đáp chơi khối
xoay
nhựa
Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

quen với toán
- Rèn cho trẻ
- Chơi đồ
thao tác rửa tay, chơi lắp
lau mặt
ghép.

cái mũi
- Nhận xét
cuối tuần.

-Vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ, áo quần gọn gàng trước khi trả trẻ.
- Giáo dục trẻ dội nước sau khi đi vệ sinh xong.
- Giáo dục trẻ tự giác chào cô, chào bố mẹ trước khi ra về, tự lấy đồ cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động trong ngày của trẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về các giác quan của bé
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết năm giác quan của con người, gọi đúng tên và biết chức năng
từng cơ quan cảm giác: Mũi (khứu giác), lưỡi (vị giác), tai (thính giác), mắt (thị
giác), tay (xúc giác)
- Luyện các cơ quan cảm giác của trẻ: Sờ, nếm, ngửi, quan sát, nghe
- Luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo và chơi cùng các bạn
- Biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ…
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Thước chỉ. 1 chiếc túi, 2 quả xoài (1 quả được cắt sẵn), 1 trống lắc, xà phòng
thơm…
- 2 tranh bé gái còn thiếu các bộ phận.
- Những mảnh rời các bộ phận, giác quan còn thiếu
2. Chuẩn bị của trẻ
- Thảm trẻ ngồi
- Trang phục gọn gàng
III. Cách tiến hành
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho cả lớp hát bài hát “Cái mũi” và hỏi trẻ
+ Cả lớp vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói về bộ nào?
+ Ngoài cái mũi ra trên cơ thể con người còn có những bội phận gì nữa?
2. Hoạt động 2: Trò chuyện về các bộ phận và các giác quan trên cơ thể
- Cơ thể chúng ta gồm có những bộ phận nào?
- Phần đầu có gì?
(Tóc, tai, mắt, mũi, miệng)
- Bộ phận nào giúp chúng ta nhìn được?
- Vậy có mấy các mắt?
- Mắt để làm gì ?
- Vậy muốn cho đôi mắt luôn sáng đẹp thì phải làm gì?
- Bảo vệ mắt như thế nào

- Mắt còn được gọi là gì? (Thị giác)
+ Ôi thơm quá! Cái gì giúp ta ngửi thấy mùi thơm? Thế mũi để làm gì? (Ngửi,
thở).
+ Mũi gọi là giác quan gì? (Khứu giác)
- Thế phải làm gì để bảo vệ mũi?…
- Miệng ta nằm ở đâu? Miệng dùng để làm gì ?
- Trong miệng có gì ?
- Khi ăn thức ăn chua thì như thế nào?
- Tai có công dụng gì? Có mấy cái tai?
+ Giáo dục trẻ biết ích lợi, phải biết bảo vệ các giác quan, không chọc ngoáy,
chơi bẩn… làm ảnh hưởng, hỏng các giác quan…
- Cô giáo: Cô mời trẻ cùng đứng dậy vận động bài “Ồ sao bé không lắc”
- Gợi hỏi trẻ: Lớp mình vừa hát và vận động bài gì? Bài hát nói về gì?
+ Các bộ phận đó giúp gì cho chúng ta?
+ Nếu thiếu một trong các bộ phận đó thì chúng ta sẽ như thế nào
+ Chúng ta muốn học thuộc bài, xúc cơm ăn, chạy nhảy… thì cần đến bộ phận
gì?
* Trò chơi 1: “Chiếc túi kì diệu”.
- Cô giới thiệu về chiếc túi, lần lượt cô cho trẻ ngửi và lấy ra thứ trẻ đoán.
- Cô đánh trống lắc cho trẻ đoán là cái gì? Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt và cho trẻ
nếm xoài. Hỏi trẻ:
+ Các cháu có biết xoài vừa ăn có màu gì không? Vì sao?
+ Nhờ đâu cháu biết là ăn xoài?
* Trò chơi 2: “Tổ nào ghép đúng” ( trẻ chơi 2- 3 lần).
- Lần lượt mời 2 tổ (10 trẻ) lên ghép các bộ phận, các giác quan còn thiếu trên
cơ thể bé. Đội nào ghép nhanh, ghép đúng đội đó sẽ thắng.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ vận động “ Đôi mắt xinh xinh”.
- Nhận xét giờ học
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba, ngày 21 tháng 10 năm 2025

Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Cắt dán khuôn mặt biểu lộ cảm xúc
I. Mục đích- yêu cầu
- Nghệ thuật (A): Trẻ biết cắt, dán các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc khác nhau.
- Khoa học (S): Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu tái chế để cắt, dán các khuôn
mặt biểu lộ cảm xúc. Biết cảm xúc của từng khuôn mặt
- Công nghệ (T): Biết kết hợp các đường nét để cắt dán các khuôn mặt biểu lộ
cảm xúc: Tạo bố cục hài hòa, cân đối, kết hợp màu sắc tạo ra sản phẩm đẹp.
- Kỹ thuật (E): Quy trình kỹ năng cầm kéo, cắt, phết hồ, dán các khuôn mặt biểu
lộ cảm xúc.
- Toán (M): Kích thước khuôn mặt, số lượng khuôn mặt.
- Trẻ có kỹ năng thiết kế quy trình và cách cắt dán các khuôn mặt với các biểu
cảm khác nhau
- Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Kỹ năng làm việc nhóm, biết phối hợp với bạn khi tham gia hoạt động.
- Hứng thú, yêu thích hoạt động;
- Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động; 
- Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
- Vi tính,ti vi.
- 2 Tranh gợi ý.
- Nhạc không lời, nhạc cho trẻ hát và vận động
- Bàn cho trẻ theo các nhóm để trẻ hoạt động
* Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ có: Vở tạo hình, giấy màu, bút dạ màu, hồ dán, khăn lau tay…
- Tâm thế trẻ thoải mái
III. Cách tiến hành
1. Hoạt động 1: Đặt vấn đề
- Cô và trẻ hát bài “Hát vui”. Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2: Quan sát và tìm giải pháp
+  Quan sát tranh mẫu khuôn mặt tươi vui “Cười.”
- Cô hỏi trẻ trên bức tranh có gì?

- Trên khuôn mặt có những bộ phận nào?
- Khi cười mắt, miệng như thế nào?
- Cô cắt khuôn mặt bằng các đường nét gì?
- Khi dán cô dán như thế nào?
+ Quan sát tranh mẫu khuôn mặt buồn “Khóc”
- Bức tranh này khuôn mặt thế nào?
- Khi khóc trên khuôn ra sao?
- Khi khóc mắt miệng như thế nào?
- Cho trẻ biểu hiện các cảm xúc thực tế
=> Cô khái quát lại trên bức tranh: Đây là bức tranh các khuôn mặt cảm xúc…
3. Hoạt động 3: Lập kế hoạch, thiết kế
-  Con sẽ cắt dán gì?
-  Con sử dụng màu gì?
- Khi cắt con cắt như thế nào? (Hỏi nhiều trẻ).
- Muốn dán được tranh đẹp con phải dán như thế nào?
4. Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Trẻ về bàn lấy đồ dùng, nguyên vật liệu ra thực hiện
- Cô mở nhạc nhẹ các bài hát về chủ điểm và đi đến từng bàn động viên quan sát
hướng dẫn trẻ vẽ .
- Khơi gợi trẻ trong lúc trẻ thực hiện.
5. Hoạt động 5: Thử nghiệm, đánh giá và cải tiến sản phẩm.
- Cô cho trẻ treo sản phảm lên giá.
- Tập trung trẻ gần giá trưng bày. Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích, hỏi trẻ:
+ Vì sao con thích?
+ Con vừa làm được gì?
+ Con làm như thế nào?
+ Con biểu hiện khuôn mặt mà con vừa làm xong cho các bạn cùng xem?
- Cô nhận xét chung
- Giáo dục trẻ biết trân trọng và yêu quý sản phẩm mình  làm ra
6. Hoạt động 6: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học, động viên trẻ. Hát bài “Đôi mắt xinh” ra ngoài.
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư, ngày 22 tháng 10 năm 2025

Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Xác đinh vị trí trên, dưới của đồ vật so với bản thân trẻ và so với
bạn khác
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ xác định được vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác
- Trẻ gọi đúng tên các đồ vật về các phía khi lấy chuẩn là bản thân hay bạn khác.
- Có kỹ năng liên hệ với thực tế xung quanh xác định được vị trí các đồ vật xung
quanh so bản thân và với bạn khác.
- Trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ vật của mình cũng như của bạn.
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động do cô giáo tổ chức.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô chuẩn bị trên màn chiếu, máy tính.
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp.
- Chuẩn bị 1 búp bê, 1 quả bóng, hộp quà, khối gỗ.....
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?cho trẻ kể: ăn, uống, tập TD....
- Vậy bây giờ chúng mình cùng tập TD nhé
2) Hoạt động 2: Nội dung
 * Ôn xác định phía trên , phía dưới của bản thân, bạn khác:
- Bản thân:  Cô cho trẻ tập thể dục và yêu cầu trẻ nghiêng người, dậm chân, lắc
tay, giơ chân... sang các phía
- Bạn khác: Cho trẻ xếp hàng nagng
- Cho trẻ xếp hàng ngang đứng cùng chiều và xác định phía trên và phía dưới
* Xác định vị trí của đồ vật (phía trên, dưới) so với bản thân trẻ và so vói
bạn khác.
- Cô cảm ơn các con, các con đã thấy người khỏe hơn chưa. Bây giờ cô có điều
bí mật muốn dành cho lớp mình đấy. Các con muốn biết điều bí mật đó là gì
không? Cô mời các con về chỗ và cùng khám phá điều bí mật đó nhé!
- Cá con thấy hôm nay lớp mình có nhiều ĐC ko?
Bây giờ các con chú ý nghe cô hỏi và trả lời nhé:
+ Phía trên các con có gì?
+ Phía dưới các con có gì?...
- Cho lớp hát bài: "Khúc hát mừng sinh nhật"
- Các con ơi ,các con biết hôm nay là ngày gì không?

- Đó ngày sinh nhật của Búp bê đó!
-Bây giờ lớp mình chuẩn bị quà để tặng bạn búp bê nhé
- Cô mời 1 bạn lên cùng cô mở hộp quà nhé!
- Bây giờ các con hãy chú ý xem bên trong hộp quà là gì nhé!(Cô cho trẻ mở
hộp quà và quả bóng bay lên)
- Cô hỏi các bạn ở dưới: Quả bóng ở phía nào của bạn? Phía trên bạn ... có gì?
-Trong hộp cô còn có 1 đồ chơi nữa đây này. Cô đặt 1 đồ chơi ở phía dưới của
trẻ.
- Cô hỏi bạn B: Đồ chơi... ở phía nào của con?
- Cô hỏi các bạn ở dưới: Phía dưới bạn B có đồ chơi gì?
- Đồ chơi... ở phía nào của bạn B ?
- Cô hỏi cả lớp: đồ chơi... ở phía nào của bạn B?
Cô mời trẻ về chỗ và tiến hành tương tự với trẻ khác
- Bây giờ cô muốn các con cùng quan sát thật kĩ và trả lời thật đúng câu hỏi của
cô nhé!
- Cô lựa chọn đồ vật ở các hướng phía trên, phía dưới... cho trẻ trả lời đồ vật đó
ở phía nào so với bạn?
- Cô cho trẻ nhắm mắt đặt đồ chơi ở phía dưới của 2, 3 trẻ và hỏi trẻ đồ chơi ở
phía nào so với trẻ đó?
- Bạn nào cho cô biết ở dưới bạn C và D có gì?
- Đồ chơi.... ở phía nào của bạn đó?
* Luyện tập:
- Cô ngồi đối diện với trẻ đặt đồ chơi vị trí khác nhau cho trẻ lên xác định vị trí
của một số đồ chơi.
- Cô gọi 3 trẻ lên xếp hàng và cho trẻ xác định vị trí.
TC1: “ Ai nhanh hơn”:
-Cô cho mỗi trẻ 1 loại đồ chơi: tổ 1 đồ chơi lắp ghép, tổ 2 đc nấu ăn...
yêu cầu khi bản nhạc kt các tổ nhanh tay đặt đồ vật về phía búp bê theo yêu cầu
của cô
TC2:Ai giỏi nhất:
Cô chuẩn bị 1 rổ đồ chơi cho mỗi trẻ, cô yêu cầu trẻ cầm đồ chơi và đặt đúng
phía của trẻ theo YC của cô
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ quan tâm chia sẻ với bạn, với người khác,biết giữ gìn vệ sinh thân
thể,vệ sinh đồ dùng cá nhân

- Hát bài: “Cái mũi”.
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm, ngày 23 tháng 10 năm 2025

Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi khuỵa gối
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách đi khụy gối
- Có kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi thực hành
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và lấy đúng
yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Bóng
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn, đi theo yêu cầu của cô: Đi bằng mũi chân, đi thường,
đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ xếp 3 hàng dọc
2) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập kết hợp với bài “Bé khỏe, bé ngoan”
+ Tay vai: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang ngang
+ Bụng lườn: Quay người sang bên
+ Chân : Đứng một chân nâng cao, gập gối
* Vận động cơ bản: Đi khụy gối
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2.
- Phân tích: Cô đứng ở vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị, khi nghe hiệu lệnh, cô đi
hơi khom người, đầu gối khuỵu xuống, hai tay vung tự nhiên để giữ thăng bằng
trong khi đi và đi hết đường thẳng kẻ vạch (3m).
- Cô mời vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện vận động.
+ Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.
+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ CC: Cho từng đội đi khụy gối lên nhặt bóng về, đội nào nhặt được nhiều sẽ
chiến thắng.

* Trò chơi : Thuyền vào bến
- Chuẩn bị: mỗi cháu 1 chiếc thuyền cô gấp sẳn
+ CC: Cô nói: Tất cả các thuyền cùng ra khơi đánh cá, các cháu giả làm động tác
chèo thuyền vượt sóng. Khi nào nghe cô nói" trời sắp có bão to"thì tất cả các
thuyên sẽ về bến của mình ( thuyền màu nào về đúng màu đó)
3) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tỉnh
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu, ngày 24 tháng 10 năm 2025

Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Kể chuyện “Cậu bé mũi dài”
I. Mục đích yêu cầu
-Trẻ thuộc tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- Kỹ năng đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi của cô, nhanh nhẹn khéo léo qua trò
chơi
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể của
mình
II. Chuẩn bị
1) Đồ dùng phương tiện cho cô
- Máy tính, hình ảnh nội dung bài thơ
2) Đồ dùng phương tiện cho trẻ
III. Tiến hành hoạt động
1) Hoạt động 1
- Cho cả lớp hát bài: Cái mũi
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát
- Mũi dùng để làm gì?
- Mũi dùng để ngửi, để thở nữa đấy,có một bài thơ nói về cái mũi của tác giả
Phạm Hổ, hôm nay cô sẽ dạy cho các con.
2) Hoạt động 2
Dạy thơ “Tâm sự của cái mũi”
- Cô đọc thơ lần 1 cho trẻ nghe
- Tóm tắt nội dung: Trong bài thơ nói về ích lợi của cái mũi, tác giả khuyên
chúng ta phải thường xuyên đánh răng rửa mặt để mũi luôn sạch sẽ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng trác
- Cô đọc lần 2 trẻ nghe có hình ảnh minh họa
- Mời cả lớp đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau, tổ, nhóm đến cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai về phát âm cho trẻ
* Dạy trẻ học thuộc thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo cô 2 - 3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Rèn cá nhân yếu đọc rõ lời
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ ( Trẻ đọc thơ theo nhóm, tổ, cá nhân)
* Đàm thoại:

- Mũi dùng để làm gì?
- Để mũi luôn sạch đẹp các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, trong lúc chơi, trong ăn
uống và trong mọi sinh hoạt hằng ngày
Trò chơi
Trò chơi 1: Thi xem ai giỏi
+ CC: Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có rất nhiều hình ảnh, nhiệm vụ của 3 đội
sẽ lựa chọn các hình ảnh có trong bài thơ, sau đó từng nhóm sẽ xếp theo hình
ảnh theo nội dung bài thơ, đội nào xếp nhanh và đúng được nhiều hơn sẽ chiến
thắng
3) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................