Tuần: 31 Tiết 11 Ngày soạn:
Phân môn: Đọc hiểu văn bản Ngày dạy
CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG
Hà Ánh Minh
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Kiến thức:
-Khái niệm thể loại bút kí.
-Giá trị văn hóa, nghệ thuật của ca Huế.
-Vẻ đẹp của con người xứ Huế.
Kỹ năng:
-Đọc – hiểu văn bản nhật dụng viết về di sản văn hóa dân tộc.
-Phân tích văn bản nhật dụng (kiểu loại thuyết minh).
-Tích hợp kiến thức tập làm văn để viết bài văn thuyết minh.
Thái độ:
Tìm hiểu và trân trọng ca Huế - di sản văn hóa dân tộc.
II/ CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Giáo viên: giáo án word; SGV; tranh ảnh minh họa,
Học sinh: bài học; bài soạn; SGK...
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Phương pháp giảng bình
Phương pháp trực quan
Phương pháp vấn đáp gợi tìm
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Ổn định lớp (1p)
Kiểm tra bài cũ: (5p)
-Qua văn bản “ Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” em hiểu gì về hai nhân vật này?
-Ý nghĩa văn bản “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”?
Giới thiệu bài mới: (3p)
Nếu như ở lớp 6, Động Phong Nha là một danh lam thắng cảnh, Cầu Long Biên là một di tích lịch sử thì ca Huế trên sông Hương lại giúp chúng ta hình dung một cách cụ thể một sinh hoạt văn háo rất đặc trưng, nổi bật ở xứ Huế mộng mơ. Để hiểu hơn về nét đẹp văn hóa này, cô và các em sẽ cùng tìm hiểu văn bản Ca Huế trên sông Hương của tác giả hà Ánh Minh
TG
Hoạt độn của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung lưu bảng


Hoạt động 1:
-HD đọc bài: giọng đọc chậm rãi, rõ ràng, diễn cảm, cần ngắt nhịp đúng ở các câu đặc biệt.
-Theo em, văn bản thuộc kiểu văn bản gì và thể loại nào?
-En hiểu gì thể loại bút kí?
Văn bản được chia làm mấy phần? Nội dung của mỗi phần là gì?




GV nhận xét

Hs trả lời


-kiểu văn bản nhật dụng
-thể loại :bút kí

-gồm 2 phần
+phần 1: từ đầu..lý hoài nam:giới thiệu các điệu hò xứ Huế
+phần 2:còn lại:cách thưởng thức ca Huế và nguồn gốc của ca Huế
I/ TÌM HIỂU CHUNG
-Bút kí: thể loại văn học ghi chép lại con người và sự việc mà nà văn đã tìm hiểu, nghiên cứu cùng với những cảm nghĩ của mình nhằm thể hiện một tư tưởng nào đó.
-Ca Huế là một trong những di sản văn hoá đáng tự hào của người dân xứ Huế.



Hoạt động 2: ĐHVB
-Theo em, Ca Huế được hình thành từ đâu?
* Nhạc dân gian biểu hiện tâm hồn lạc quan của nhân dân nên hồn nhiên, sôi nổi, tươi vui, thường được dùng trong sinh hoạt và lễ hội.Nhạc cung đình nhã nhạc dùng trong các buổi lễ nơi cung đình, nơi tôn miếu nên trang trọng,uy nghi
-Nhìn vào đoạn 1, em hãy tìm những làn điệu Huế và đặc điểm của nó?















-tác giả sử dụng phép tu từ gì để làm nổi bật các làn điệu Huế?
*nếu tác giả không sử dụng phép liệt kê chỉ giới thiệu sơ lược về làn điệu Huế như ca Huế có rất nhiều làn điệu, mỗi làn điệu đều mang những âm hưởng giai điệu riêng. Em hãy so sánh hai cách diễn đạt này và cho biết tác giả sử dụng phép LK trong đoạn văn này nhằm mục đích gì?
TG sử dụng thành công phép LK và chính phép LK giúp ta cảm nhận được ca Huế có rất nhiều làn điệu. Mỗi làn điệu rất phong phú, đa dạng cũng có ảnh hưởng từ điều kiện tự nhiên cũng như lịch sử, con người ở Huế.ở Huế địa hình rất đa dạng vì vậy nghề nghiệp ở Huế cũng phong phú, thế nên các bài hò nói về hoạt động làm việc của con người cũng nhiều thêm. có thời tiết đặc biệt, những cơn mưa kéo dài đã choàng lên cổ đô Huế một lớp áo cổ kính làm cho không gian trời đất trở nên buồn bã, làm cho lòng người trở nên bang khuâng.Ngoài ra, Huế là kinh đô của nước ta, con người nơi đây cũng chịu ảnh hưởng không nhỏ của các lễ giáo phong kiến qua các triều đại,Vì thế con người Huế có đời sống nội