KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt
Phân môn: Tập đọc - Kể chuyện
BUỔI HỌC THỂ DỤC

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.
2. Kĩ năng:
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
* Kĩ năng sống:
- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức, ra quyết định.
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa.
2. Học sinh: Bộ đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Khởi động.
2. Hoạt động 2: Luyện đọc.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (10 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu được nội dung bài.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?


+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?



+ Ý chính đoạn 1 là gì?
- Gọi HS nhắc lại.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
+ Ý chính đoạn 2 là gì?
- Gọi HS nhắc lại.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và 3, trả lời câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li? (thảo luận nhóm đôi)










- Theo em, Nen-li có đức tính gì đáng quý?
- Ý chính của đoạn 3 là gì?
- Gọi HS nhắc lại.

- Em học được điều gì qua câu chuyện này?


- Nội dung chính của bài là gì?

- Gọi HS nhắc lại.
- Em hãy tìm thêm một tên thích hợp để đặt cho câu chuyện.


4. Hoạt động 4: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy, diễn cảm theo yêu cầu thể hiện của bài đọc.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn sau:
Nen- li bắt đầu leo một cách rất chật vật.// Mặt cậu đỏ như lửa,/ mồ hôi ướt đẫm trán.// Thầy giáo bảo cậu có thể xuống.// Nhưng cậu vẫn cố sức leo.// Mọi người vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã xuống đất,/ vừa luôn miệng khuyến khích:/ “ Cố lên! Cố lên!”
Nen- li rướn người lên/ và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay.// “Hoan hô!// Cố tí nữa thôi!”/ – Mọi người reo lên.// Lát sau,/ Nen- li đã nắm chặt được cái xà.//
- Yêu cầu HS đọc cho nhau nghe trong 2 phút.
- Gọi 3 HS đọc trước lớp.
- Gọi HS nhận xét, bình chọn HS đọc hay nhất.
- 1 HS đọc lại cả bài.

5. Hoạt động 5: Kể chuyện (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
* Cách tiến hành:
- GV hỏi: Em hiểu thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của một nhân vật?

- Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào?


- Mời 3 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3, kể nối tiếp 3 đoạn bằng lời của cùng 1 nhân vật.
- Gọi 1 nhóm lên kể trước lớp, mỗi HS kể 1 đoạn.
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Nhận xét, tuyên dương.

6. Hoạt động nối tiếp (3phút)
- Nhắc lại nội dung chính bài học, liên hệ thực tiễn.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dò HS xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau.








+ Mỗi em phải leo lên đến trên cùng của một cái cột