TUẦN 29
Ngày soạn: Ngày 01 tháng4 năm 2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 03 tháng 4 năm 2017
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
- Lớp trực tuần nhận xét chung về ưu điểm, tồn tại.
- Tổng phụ trách đội nhận xét qua theo dõi của đội cờ đỏ.
- Nhận xét của ban giám hiệu.
- Biểu diễn văn nghệ của lớp trực tuần.
------------------------------------------------
Tiết 2+3: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
Tiết 85+86: Buổi học thể dục
I. MỤC TIÊU:
A- Tập đọc:
- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
- Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (trả lời được các CH trong SGK).
B- Kể chuyện:
Bước đầu biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật.
* Quyền được học tập, được tham gia các hoạt động của lớp, trường như các HS khác.
*GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Thể hiện sự cảm thông
- Đặt mục tiêu - Thể hiện sự tự tin
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV : - Tranh. minh họa
Bảng phụ chép câu khó cần hướng dẫn đọc.
HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Tập đọc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Ổn định
2- KTBC:
Gọi HS đọc bài: Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
3.2. Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm toàn bài- HD cách đọc.
- HD HS luyện đọc;
* Đọc từng câu kết hợp HD đọc phát âm từ khó.
* Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp HD cách nghỉ hơi giữa các câu khó và giải nghĩa từ.
* Đọc từng đoạn trong nhóm 3
- Gọi HS đọc bài.

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh


- Đọc thuộc khổ thơ, bài thơ va trả lời câu hỏi trong bài


- Nghe kết hợp quan sát tranh

- Theo dõi sgk

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài.
- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.


- Luyện đọc theo nhóm 3.
1 số nhóm đọc bài theo đoạn.
2 em đọc đoạn 1
- Lớp đọc ĐT đoạn 1.

2.3. Tìm hiểu bài:


- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
- Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cột cao…..

- Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào ?
- Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ ; Xtác - đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây…


- Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục
Thảo luận nhóm 2 và trả lòi
- Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ - bị gù

- Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như mọi người ?
- Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm cái việc…

- Tìm những chi tiết nói về Nen - li ?
- Nen - li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa…

- Hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện?
- Câu chuyện ca ngợi ai?. Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, ghi bảng. Gọi HS đọc lại
- Câu chuyện cho biết các bạn khuyết tật có quyền gì?
- VD: Cậu bé can đảm / Nen - li dũng cảm
- Phát biểu ý kiến.

2 em đọc ý nghĩa
* Quyền được học tập, được tham gia các hoạt động của lớp, trường như các HS khác.

2.4. Luyện đọc lại:


- Đọc lại bài
- Hướng dẫn cách đọc theo vai
- Gọi HS đọc phân vai.
- Theo dõi sgk
- Luyện đọc nhóm 3 theo cách phân vai
2-3 nhóm đọc bài. Lớp nhận xét, bình chọn.

- Nhận xét


Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ


2. HD học sinh kể chuyện
- Nhắc HS nhập vai theo lời nhân vật.

- Chọn kể lại câu chuyện theo lời 1 nhân vật.

- Gọi HS kể chuyện
1HS kể mẫu


- Luyện kể theo cặp


- Một số HS thi kể từng đoạn -> cả câu chuyện trước lớp


- Lớp nhận xét, bình chọn

- Nhận xét


4. Củng cố - dặn dò:


- Nhận xét giờ học


- Dặn