Tuần 29 Ngày soạn: Thứ hai, ngày 23 tháng 3 năm 2015 Ngày dạy: Thứ hai , ngày 30 tháng 3 năm 2015
Tập đọc – kể chuyện
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
A/-TẬP ĐỌC
Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến .
Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B/ KỂ CHUYỆN.
Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa truyện phóng to.
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hương dẫn Học sinh luyện đọc.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ Kiểm tra kiến thức cũ : Hai Học sinh đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi SGK
B/ DẠY BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài.
2 Hoạt động 1: hướng dẫn luyện h.sinh đọc.
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: Đê-rốt-xi, Xtác-đi, Cô-rét-i, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay ...
- Đọc đúng câu cảm câu cầu khiến .
Cách tiến hành:
a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
b) Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc nối tiếp từng câu Giáo viên theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
- Luyện đọc từng đoạn. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật vật .
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn.1
- 2 Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 2,3
- 1 Học sinh đọc cả bài .
3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài.
Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung truyện: ca ngợi quyết tâm vượt khó của Học sinh bị tật nguyền .
Cách tiến hành:
- Học sinh đọc thầm đoạn 1
- Nhiệm vụ của bài thể dục là gì ?
- Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào?
- Học sinh đọc thầm đoạn 2
- Vì sao Nen-li được miễn tật thể dục ?
- Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người ?
- Cả lớp đoc thầm đoạn 2&3.
- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li.
- Hãy tìm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện ?
4/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: giúp Học sinh đọc trôi chảy rõ ràng ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu dài .
Cách tiến hành:
- Gọi 3 Học sinh thi đọc đoạn văn.
- 5 Học sinh thi đọc đoạn văn theo phân vai .
 - Học sinh theo dõi.






- Học sinh theo dõi.










- Học sinh đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.
- Học sinh đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài và giải nghĩa các từ. gà tây, bò mộng, chật vật .
- Học sinh làm việc theo bàn .
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn.1







- Học sinh đọc thầm đoạn 1.
- Học sinh trả lời .


- Học sinh đọc thầm đoạn 2
- Học sinh trả lời .


- Học sinh đọc thầm đoạn 2&3
- Học sinh trả lời .






- 3 Học sinh nối tiêp đọc ba đoạn
- 2 Học sinh đọc cả lớp theo dõi và nhận xét.

KỂ CHUYỆN
5/ Hoạt động 4: GV nêu nhiêm vụ.
- Mục tiêu: Giúp Học sinh kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
Cách tiến hành:
- Hướng dẫn Học sinh kể chuyện .
- Học sinh chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật.
- Kể theo nhân vật là kể như thế nào?
- 1 Học sinh kể mẫu.
- Giáo viên nhận xét
- Từng cặp Học sinh tập theo lời nhân vật
- 3 Học sinh thi kể trước lớp .
6/ Hoạt đông 5 : Củng cố dặn dò
- Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.






- Học sinh trả lời .
- 1 Học sinh kể mẫu.

- Từng cặp Học sinh tập kể theo lời nhân vật
- 3 Học