BÊN KIA SÔNG ĐUỐNG
Hoàng Cầm
A.Mục đích yêu cầu:
1Hiểu và đánh giá được nội dung trữ tình đặc sắc của bài thơ
2.cách phân tích tìm hiểu 1 bài thơ kháng chiến
3.Yêu mến và tìm đọc thơ kháng chiến. Khơi dậy, phát huy tình yêu thương quê hương đất nước trong mỗi HS
B/ Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV, tài liệu bài soạn,Thơ kháng chiến 1945-1975
C/ Cách thức tiến hành:
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài theo hệ thống câu hỏi SGK
- Tổ chức giờ dạy: phát vấn trả lời; thảo luận trao đổi; giảng bình
D/ Tiến trình giờ dạy:
I. định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:
* Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ Tây Tiến ? Bình luận về chất lãng mạn trong bài thơ Tây Tiến?
*Đảm bảo kiến thức cơ bản sau:
1.Hoàn cảnh sáng tác
- Tây tiến là đơn vị thành lập năm 1947 trong cuộc kháng chiến chống Pháp. Địa bàn hoạt động của đoàn quân là khu rừng núi hiểm trỏ vùng Tây Bắc và biên giới Việt Lào. ở đây thiên nhiên rất khắc nghiệt cho lên những chiênsix bị bệnh tật hoành hành mà đa phần họ lại là những thanh niên Hà Nội đang là học sinh sinh viên. Quang Dũng thuộc trong số này.
- Năm 1948 Quang Dũng chuyển sang đơn vị khác. Bài thơ đựơc viết tại Phù Lưu Chanh, ban đầu có tên là Nhớ Tây Tiến
2. Chất lãng mạn trong bài thơ Tây Tiến
-Khẳng định bút pháp chủ yếu của TP là Lãng mạn.
-Giải thích được thuật ngữ Cảm hứng lãng mạn nói chung và lãng mạn cách mạng nói riêng.
-Biểu hiện cảm hứng lãng mạn của bài thơ Tây tiến:
+Thiên nhiên đẹp kì vĩ, hoành tráng, dữ dội, vừa dữ dằn, hoang sơ, hiểm trở, lại vừ trữ tình, nên thơ
+Người lính Tây tiến vừa anh hùng lại vừa mơ mộng, với cái chết bi tráng
III.Bài mới:
Hoạt động của GV-HS
Nội dung cần đạt


GV cho HS đọc tiểu dẫn SGK.


Giới thiệu sơ lược những đặc điểm văn hóa của KB làm cơ sở cho HS hiểu sâu sắc hơn.




HC sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào?

GV giới thiệu thêm về tình cảm xúc động đặc biệt của nhà thơ khi sáng tác.

Gọi HS đọc bài theo hướng dẫn và đọc mẫu của GV.
Cảm xúc ban đầu của nhà thơ khi nhớ về sông Đuống?


Sông Đuống trong hoài niệm của tác giả?


Nghệ thuật so sánh trong câu thơ “Sao…bàn tay” thể hiện điều gì?
Nhận xét chung về sông Đuống và quê hương KB trong mắt nhà thơ?

Quê hương KB trong quá khứ được miêu tả qua những chi tiết nào?
Những chi tiết đó cho ta biết điều gì về mảnh đất KB?




Thực trạng sông Đuống khi giặc xâm lược?

Con người nơi quê hương KB phải chịu đựng những gì? Chúng được thể hiện qua những hình ảnh nào?






Những nét nghệ thuật nổi bật của tác phẩm?





Gv gọi HS tổng kết bài giảng.
I.Giới thiệu chung.
1.Vài nét về tác giả
SGK
2.Vài nét về sông Đuống và quê hương kinh bắc.
-Sông Đuống là một nhánh của sông Hồng nối với sông Thái Bình.
-Làng quan họ Kinh bắc: vùng đất cổ của người Việt có nhiều di tích LS là quê hương của những truyện cổ tích và những làn điệu dân ca quen thuộc với tâm hồn Việt Nam.
-HC sinh ra, lớn lên và gắn bó máu thịt với Kinh