Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

1
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 22
Chủ đề 07: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Chủ đề nhánh 01: BÉ YÊU CÂY XANH
Thực hiện từ ngày 10/02 đến ngày 14/02/2025

Nội dung
1.
Trò
chuyện sáng
+ LQTV
Trò
chuyện
sáng:
Trò
chuyện về
một số loại
cây

- Làm quen
tiếng việt:
Cây
xoài,
cây sấu, cây
nhãn
lồng
Hưng Yên

2.
Hoạt
động học

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
- Nội dung
- Trẻ mạnh - Cô hỏi trẻ: Các con tuần này
trò truyện
dạn biết kể chúng mình học về chủ đề gì?
về một số - Bây giờ bạn nào giỏi kể về một
loại cây
số các loại cây xanh mà các con
biết nào?
- Vậy những loại cây được trồng
để làm gì?
- Vậy muốn có nhiều cây thì
chúng mình phải làm gì?
- Cô hỏi 3- 4 trẻ trả lời câu hỏi
=) Cô chốt và giáo dục trẻ: Các
con ở xung quanh chúng ta có rất
nhiều cây xanh, cây cho ta bóng
mát, cho ta lấy gỗ, cây cho ta làm
cảnh và cây cho ta ăn quả … để có
nhiều cây xanh chúng mình phải
trồng cây chăm sóc cho cây…
Hình ảnh
Trẻ hiểu và + Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
Cây
xoài, nói
thành "thực vật"
cây sấu, cây thạo, mạch + Cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi
nhãn
lồng lạc các từ trẻ: Cô có hình ảnh gì đây?
Hưng Yên
Cây
xoài, + Cô cho trẻ quan sát và nói các từ
cây sấu, cây Cây xoài, cây sấu, cây nhãn lồng
nhãn
lồng Hưng Yên 2- 3 lần
Hưng Yên
+ Nếu trẻ không hiểu thì cô sử
dụng tiếng dân tộc để nói cho trẻ
hiểu rồi dịch sang tiếng Việt cho
trẻ biết. Sau đó cô cho trẻ tự thực
hành với nhau: Tự hỏi và trả lời.
Đối với trẻ khuyết tật cô hướng
dẫn nói các câu ngắn, sau đó nói
đủ câu dài
LVPTNT
Dự án: Làm các vật từ lá cây
(MT 60(113))

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

3.
Hoạt
động ngoài
trời
- HĐCMĐ:
Hát các bài
về chủ đề
thực vật
TCVĐ:
Đánh trống
cướp cờ

- Chơi tự do:
Chơi
với
vòng, bóng,
phấn,
các
nguyên vật
liệu
mở...
các đồ chơi
ngoài trời
- Trò chơi
dân
gian:
Rồng rắn lên
mây
4. Hoạt
động góc

2

- Sân sạch
sẽ, nhạc các
bài hát về
thực vật
Trống và dùi
trống đặt tại
vạch đích
Cờ đặt tại
vạch đích
Không gian
ngoài
trời
rộng thoáng,
bằng phẳng
và sạch sẽ

- Trẻ hát
thuộc các
bài hát về
thực vật
- Trẻ biết
cách chơi
và luật chơi

- Một
chơi
trời,
bóng,
lá
len, ...

- Trẻ chơi
nhẹ nhàng,
có nề nếp,
biết dùng
các nguyên
vật liệu mở
để
tạo
thành sản
phẩm đẹp

số đồ
ngoài
vòng,
phấn,
cây,

(Đã soạn kế hoạch riêng)

* Cô hỏi trẻ tên các bài hát về thực
vật mà trẻ thuộc
- Cho cả lớp hát kết hợp nhạc
- Tổ, nhóm hát
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
+ Cách chơi: Tất cả các thành viên
tham gia trò chơi chia thành 2 đội,
đứng theo hàng dọc tại vạch xuất
phát. Chia lượt chơi cho từng thành
viên của 2 đội theo thứ tự xếp hàng.
Khi cô phát tín hiệu trò chơi bắt
đầu, thành viên đầu tiên của 2 đội
chạy nhanh về vạch đích, dùng dùi
trống đánh trống và rút 1 lá cờ chạy
quay trở lại vạch xuất phát. Tiếp tục
lượt chơi thứ 2. Người chơi làm rơi
cờ không được tính lượt chơi và
phải xếp vào cuối hàng đội mình
chơi lại.
Đội nào hoàn thành tất cả lượt chơi
đúng luật và nhanh nhất là đội giành
chiến thắng.
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
chơi.
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, giáo
dục trẻ nề nếp chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi
tình huống xảy ra.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

5.
Hoạt
động chiều
- Vận động
nhẹ: Em yêu
cây xanh
Dạy KNS:
Dạy bé kỹ
năng chăm
sóc cây
- Chơi tự do
với đồ chơi

3

- Trẻ vận
- Nhạc bài động
nhịp - Cô tập cùng trẻ, động viên
hát
nhàng theo khuyến khích trẻ tập
bài hát
Soạn riêng

- Đồ chơi ở - Trẻ hứng - Cô hướng dẫn, bao quát và giúp
các góc
thu tham gia đỡ trẻ chơi
chơi, chơi nề
nếp
- Nêu gương Cờ, bảng bé - Trẻ nhận ra - Cô và trẻ cùng nhận xét bạn
cuối ngày
ngoan
được những ngoan và chưa ngoan trong ngày
hành động từ các tổ: Cho trẻ tự nhận xét sau
ngoan
và đó cô cho trẻ nhận xét.
chưa ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ
HOẠT ĐỘNG CHUNG
LVPTNT: DỰ ÁN
LÀM CÁC VẬT TỪ LÁ CÂY
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
S - Khoa học: Khám phá về chiếc lá: Trẻ biết các bộ phận của lá cây: cuống lá, gân
lá, phiến lá. Trẻ biết một số đặc điểm về màu sắc (xanh, vàng, đỏ...), hình dạng (lá
dài, lá hình tròn, lá hình trái tim, lá hình tam giác, lá hình bầu dục...) của lá cây.
Trẻ biết vai trò, lợi ích của lá cây.
T - Công nghệ: Sử dụng loa, máy tính, kéo...
E - Chế tạo: Làm các sản phẩm từ lá cây.
A - Nghệ thuật: Vẽ, cắt, dán lá cây.
M - Toán: Phân biệt hình dạng lá cây, đếm lá cây, đo độ dài của lá cây để
tạo thành các sản phẩm như: đồng hồ đeo tay, mũ, trang phục từ lá cây.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.
- Phối hợp các kỹ năng vẽ đã học để vẽ bản thiết kế.
- Sử dụng lá cây để làm các sản phẩm.
- Rèn kỹ năng hợp tác, hoạt động nhóm, phối hợp với bạn để hoàn thành
nhiệm vụ.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, có nề nếp học tập
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: - Slide bài dạy.
- Một số là cây với hình dạng khác nhau.
- Túi ảo thuật.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

4

2. Đồ dùng của trẻ: - Lá cây.
- Giấy A4, bút chì, màu.
- Keo, băng dính, kéo, thước đo, thép mềm, dây.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Âm nhạc (Mùa xuân)
- GDKNS: Mặc trang phục phù hợp thời tiết
- LVPTNN: Thơ (Mùa xuân)
IV. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Trẻ chú ý hào hứng tham
Giáo viên làm ảo thuật cùng chiếc túi kỳ diệu.
Đàm thoại để tạo cho trẻ sự tò mò về thế giới gia
xung quanh và muốn được tìm hiểu về lá cây.
Hoat động 2: Làm các vật từ lá cây
- Trẻ đàm thoại với cô
* Khám phá và tìm giải phá
Tìm hiểu về chiếc lá
Cho trẻ về 3 nhóm, cô chuẩn bị cho mỗi nhóm - Trẻ quan sát
một rõ là cây. Cho trẻ quan sát và thảo luận
nhóm theo yêu cầu của cô.
+ Nhóm 1: Cấu tạo của lá cây.
+ Nhóm 2: Màu sắc của lá cây
- Trẻ trình bày thảo luận
+ Nhóm 3: Hình dạng của lá cây
Cho trẻ trình bày kết quả thảo luận nhóm
Cô tổng kết:
- Trẻ trả lời
Cấu tạo: Lá cây gồm những bộ phận nào? (Lá
cây gồm các bộ phận: cuống lá, gân lá, phiến lá). - Trẻ trả lời
Màu sắc
- Trẻ trả lời
+ Lá cây có màu gì? Còn có màu gì khác?
- Trẻ trả lời
+ Vì sao lá lại có màu vàng, màu đỏ?
+ Lá màu vàng, lá màu đỏ báo hiệu điều gì?
- Trẻ chú ý
+ Vào mùa nào thì lá rụng nhiều nhất (Lá cây
thường có màu xanh, khi già, lá chuyển sang - Trẻ trả lời
màu vàng hoặc màu đỏ rồi rụng xuống).
- Hình dạng: Lá cây có dạng hình gì?
Cô cho trẻ quan sát một số chiếc lá có hình dạng
khác nhau. (Lá cây có rất nhiều hình dạng khác - Trẻ trả lời
nhau; hình trái tim, hình bầu dục, hình tam giác,
hình tròn).
- Lợi ích: Lá cây có lợi ích gì? (Lá cây có tác
dụng rất quan trọng. làm cho không khí xung
quanh trong sạch, làm giảm tiếng ồn. Ngoài ra, lá
cây còn có thể làm thuốc để chữa bệnh, làm thức
ăn, làm vật trang trí).
Giáo dục trẻ biết yêu quý, và bảo vệ cây xanh,

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

5
không bẻ cành, hải lá, biết bảo vệ môi trường và
thiên nhiên.
* Lên kế hoạch hoạt động
- Trẻ trả lời
- Lá cây có rất nhiều lợi ích. Từ lá cây, chúng ta - Trẻ trả lời
có thể làm được nhiều sản phẩm đẹp.
- Trẻ trả lời
+ Con sẽ làm gì từ lá cây?
+ Con sẽ làm như thế nào?
- Trẻ thiết kế
+ Con sẽ gắn lá cây bằng cách nào?
* Thiết kế
- Những ý tưởng của các con đều rất thú vị. Bây
giờ các con hãy về theo nhóm và vẽ bản thiết kế
theo ý tưởng mà các con thích nhé. Trẻ về nhóm
thảo luận để vẽ bản thiết kế của nhóm mình (Kỹ
năng tạo hình: Vẽ nét thẳng, nét cong, nét xiên, - Trẻ chú ý
tô màu, in bằng vân tay...). Trong quá trình trẻ
thực hiện, giáo viên gợi ý để trẻ có bản thiết kế
phù hợp nhất.
- Trẻ thực hiện
Giáo viên nhận xét về bản thiết kế của trẻ.
* Chế tạo: Tạo ra các đồ vật từ lá cây
Giáo viên cho trẻ lấy nguyên vật liệu và làm các
sản phẩm của nhóm minh.
Giáo viên quan sát và gợi ý cho trẻ nếu gặp khó
khăn. (Ví dụ: Cách uốn dây thép tạo khung, thắt - Trẻ trưng bày
nút, gắn lá...) M: Toán: Trong quá trình thực
hiện, trẻ tự đo lá bằng thước đo, đếm số lá cần
gắn lên sản phẩm...
- Trẻ trả lời
* Đánh giá
Cho trẻ trưng bày sản phẩm và cử đại diện trình
bày về sản phẩm của nhóm mình.
Con làm cái này bằng cách nào?
- Mũ/đồng hồ của con có đội/đeo được không?
- Sản phẩm của các con có giống với bản thiết kế - Trẻ cất đồ dùng
không?
- Các con có muốn thay đổi hay làm thêm gì
không?
Cho trẻ nêu ý kiến để hoàn thiện sản phẩm của
mình hơn.
Hoạt động 3. Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng và
nhẹ nhàng đi ra sân
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
DẠY TRẺ KỸ NĂNG CHĂM SÓC CÂY
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trẻ thích chăm sóc và bảo vệ cây xanh gần gũi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

6
- Nhận biết được một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ cây cối.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ cây cối.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định, sự phối hợp cùng nhau. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây cối, con vật, không hái hoa bẻ
cành, không trêu đùa, đánh mắng các con vật.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Giáo án.
- Nhạc bài hát em yêu cây xanh
- Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ cây cối
2. Đồ dùng của trẻ
- Mô hình cây xanh, dụng cụ để trẻ chăm sóc cây cối
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Âm nhạc (Bài hát theo chủ đề: Em yêu cây xanh)
- LVPTNT: MTXQ (Các loại cây xanh)
- LVPTTC: Thể dục (Đi trong đường hẹp)
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định:
- Cho cả lớp cùng hát bài 'Em yêu cây xanh"
- Trẻ hát
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Có nội dung gì? - Em yêu cây xanh
- Vậy muốn cây xanh luôn tươi tốt chúng mình phải - Chăm bón tưới nước
làm gì?
- Các con ạ! Cây xanh cần bàn tay chăm sóc và bảo vệ - Trẻ lắng nghe
của con người đấy, vậy để biết cách chăm sóc và bảo
vệ cây cối như thế nào là đúng thì cô mời chúng mình
về chỗ ngồi ngoan và hướng mắt lên màn hình nhé.
* Hoạt động 2: Cách chăm sóc, bảo vệ cây cối
- Cho trẻ xem hỉnh ảnh các bạn nhỏ đang chăm sóc, - Trẻ xem trên máy chiếu
bảo vệ cây cối.
- Các con vừa được xem những hình ảnh gì? Bạn nhỏ - Trẻ trả lời
đang làm gì?
- Vậy theo các con để chăm sóc và bảo vệ cây cối các - Trẻ kể
con phải làm những công việc gì?
- Vậy nếu không có bàn tay chăm sóc và bảo vệ của - Trẻ trả lời
con người thì điều gì sẽ xảy ra với cây cối?
- Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời chúng mình cùng
quan sát lên màn hình nào.
* Nhận biết hành vi đúng - sai khi chăm sóc và bảo vệ
cây cối
- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai khi chăm sóc - Trẻ trả lời

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

7
và bảo vệ cây cối (vừa xem cô vừa đàm thoại với trẻ
về nội dung từng hình ảnh)
- Vì sao những hành vi như hái hoa bẻ cành, dẫm chân
lên cây cỏ...lại là hành vi sai? Tại sao con biết?
- Trẻ xem
- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây cối
* Củng cố: Cô chia trẻ làm 2 nhóm
- Nhóm 1: Tưới nước cho cây, lau lá cây...
- Trẻ nhận nhiệm vụ
- Nhóm 2: Nhổ cỏ, bắt sâu cho cây...
- Cho trẻ thực hiện những công việc trên trong thời
gian 1 bản nhạc.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Kết thúc cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ.
Trẻ lắng nghe
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do.... ............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ...................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:..................................................................
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
1.
Trò - Nội dung trò - Trẻ mạnh - Cô cho trẻ kể về một số các loại
chuyện
chuyện
dạn biết kể cây xanh lấy gỗ mà các con biết?
sáng
về một số - Vậy muốn có nhiều cây thì chúng
Trò chuyện
loại cây lấy mình phải làm gì?

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

về các loại
cây lấy gỗ
Làm quen
tiếng việt:
Từ: Cây na
bở,
cây
chuối, cây
mít
(Hướng
dẫn
trẻ
khuyết tật
nói đủ câu
dài với các
từ)
2.
Hoạt
động học

3.
Hoạt
động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
Quan sát
cây sấu

- TCVĐ:
Giả
làm
tượng

gỗ
Hình ảnh cây
na bở, cây
chuối, cây mít
(Hướng dẫn trẻ
khuyết tật nói
đủ câu dài với
các từ)

8

Trẻ hiểu và
nói
thành
thạo, mạch
lạc các từ
cây na bở,
cây chuối,
cây mít

=) Cô chốt và giáo dục trẻ: Để có
nhiều cây xanh chúng mình phải
trồng cây chăm sóc cho cây…
+ Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi trẻ
đây là cây gì?
Cho trẻ tự hỏi và trả lời tập nói các
từ cây na bở, cây chuối, cây mít
- Nếu trẻ không hiểu thì cô sử dụng
tiếng dân tộc để nói cho trẻ hiểu. Sau
đó cô cho trẻ tự thực hành với nhau,
cô hướng dẫn, quan sát trẻ.
(HD trẻ khuyết tật nói các câu dài
với từ)

LVPTTC
Thể dục
Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
Trò chơi: Ai nhanh nhất
(MT 22)
- Cô hướng dẫn trẻ xếp hàng ra sân.
Cho trẻ xúm xít bên cô
- Sân rộng sạch - Trẻ biết - Cô đặt một số câu hỏi gợi ý trẻ
sẽ, bằng phẳng, được tên gọi, quan sát
cây sấu
đặc điểm của - Cô đặt một số câu hỏi gợi ý trẻ
cây sấu
quan sát
- Các con đang đứng gần cây gì đây?
- Ai có nhận xét gì về cây sấu này?
- Cây sấu gồm có những đặc điểm gì
nào?
- Vậy trồng cây sấu để làm gì?
- Muốn có nhiều cây sấu thì phải
làm gì?
- Muốn cây được tươi tốt thì chúng
mình phải làm gì?
=> Cô chốt giáo dục trẻ: À đây là
cây sấu, trồng cây sấu để bóng mát
và để lấy gỗ, lấy quả...
- Sân bãi bằng Trẻ biết cách - Cô giới thiệu tên trò chơi
phẳng, rộng rãi. chơi và luật + Cách chơi: Tập trung tất cả các bé
- Nhạc chủ đề
chơi.
lại thành một nhóm và bật nhạc lên
cùng nhún nhảy. Người quản trò sẽ
tắt nhạc đột ngột. Khi nhạc dừng, tất
cả các bé đều phải bất động. Nếu bé
nào còn cử động, sẽ bị loại ra khỏi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

9

- Chơi tự
do: Chơi
với vòng,
bóng,
phấn, vật
liệu mở...
các đồ chơi
ngoài trời
- Trò chơi
dân: Kéo
cưa lừa xẻ,
chi
chi
chành
chành.
4.
Hoạt
động góc
5.
Hoạt
động chiều
- Vận động
nhẹ
theo
bài lý cây
xanh
- LQKT:
Thơ: Cây
gạo

- Một số đồ
chơi ngoài trời,
vòng,
bóng,
phấn, lá cây,
len...

- Trẻ chơi
nhẹ nhàng,
có nề nếp,
biết sử dụng
các nguyên
vật liệu mở
để làm nên
sản
phẩm
đẹp

nhóm, người cuối cùng sẽ là người
chiến thắng trong trò chơi.
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, giáo
dục trẻ nề nếp chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi
tình huống xảy ra.

(Đã soạn kế hoạch riêng)

- Nhạc bài hát
Nhạc đọc thơ

- Trẻ VĐ
nhịp nhàng
theo bài hát
Trẻ biết đọc
thơ cùng cô

- Cô tập cùng trẻ, động viên khuyến
khích trẻ tập

Cô đọc mẫu
Cho trẻ đọc cùng cô từng câu
Cho cả lớp, tổ đọc thơ
Cô chú ý bao quát trẻ
- Đồ chơi ở các - Trẻ hứng - Cô hướng dẫn, bao quát và giúp đỡ
- Chơi tự
góc
thu tham gia trẻ chơi
do với đồ
chơi, chơi nề
chơi
nếp
Cờ, bảng bé Trẻ nhận ra Cô và trẻ cùng nhận xét bạn ngoan
Nêu
ngoan
được những và chưa ngoan trong ngày từ các tổ:
gương cuối
hành động Cho trẻ tự nhận xét sau đó cô cho trẻ
ngày
ngoan
và nhận xét.
chưa ngoan Nhắc nhở trẻ lần sau ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
LVPTTC
VĐCB: CHUYỀN BẮT BÓNG QUA ĐẦU QUA CHÂN
TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

10

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động và biết chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân. Trẻ biết
phối hợp nhịp nhàng các vận động. Trẻ biết chơi trò chơi ai nhanh nhất, thực hiện
các động tác bài tập phát triển chung và khởi động
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, khéo léo, nhanh nhẹn, phát triển cơ bắp. Rèn kỹ
năng chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân. Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ
định.
3. Thái độ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Vạch xuất phát, bóng, ghế, sắc xô;
2. Đồ dùng của trẻ: Trẻ trang phục gọn gàng, bóng
III. Nội dung tích hợp:
LVPTNT: MTXQ (Trò chuyện cùng trẻ về các loại cây)
LVPTTM: ÂN (Đoàn tàu nhỏ xíu, em yêu cây xanh)
LVPTTCKNXH: Xếp hàng không chen lấn xô đẩy
IV. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Ổn định
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay các con thấy - Trẻ sửa sang lại trang
thế nào? có bạn nào bị ốm, mệt không? Nhắc trẻ sửa phục gọn gàng
sang lại trang phục gọn gàng
- Cô giới thiệu chủ đề các loại cây xanh và trò - Trẻ biết trò chuyện cùng
chuyện với trẻ về chủ đề
cô.
Hoạt động 2. Bé cùng tập thể dục
a. Khởi động (Kết hợp nhạc đoàn tàu nhỏ xíu)
- Cho trẻ đi thành vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp đi - Trẻ lắng nghe và đi theo
với các kiểu đi: đi bằng cả bàn chân, đi bằng mũi và các kiểu đi
gót, má ngoài bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm. Tàu
về ga, chuyển đội hình 3 hàng dọc để tập bài tập phát
triển chung
b. Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Kết hợp tập với bài
hát em yêu cây xanh
- Cô và tập cùng trẻ
- Trẻ tập cùng cô
- Tay: Đưa hai tay ra phía trước, sang ngang
- 3L X 8N
- Bụng lườn: Cúi người về phía trước
- 2L X 8N
- Chân : Nâng cao chân gập gối
- 2L X 8N
=> Khen trẻ: Cô khen cả lớp. Chuyển đội hình thành
2 hàng ngang
* Vận động cơ bản: “chuyền bắt bóng qua đầu,
qua chân”
- Cô giới thiệu tên vận động và thực hiện mẫu
- Trẻ biết tên vận động

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

11
+ Lần 1: Cô thực hiện rõ ràng, không phân tích
+ Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô, bạn đầu hàng cầm
bóng bằng 2 tay giơ lên cao lên đầu. Khi có hiệu lệnh
2 tiếng xắc xô, bạn đầu hàng cầm bóng hơi ngả ra
phía sau, bạn phía sau bắt bóng bằng 2 tay và tiếp tục
chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến
cuối hàng. Khi hết hàng, bạn cuối hàng cầm bóng
đưa lên cho bạn đầu hàng, bạn đầu hàng lại chuyền
bóng qua chân cho bạn tiếp theo. Đến hết hàng bạn
cuối hàng cầm bóng lên đầu hàng và bạn giơ bóng
lên cao
Lưu ý: Khi chuyền bóng qua chân người cúi xuống,
chân rộng bằng vai. Khi chuyền không làm rơi bóng
Trẻ thực hiện:
+ Lần lượt 3 hàng tập.
+ Cô bao quát trẻ, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ nhắc trẻ
không làm rơi bóng khi chuyền bắt bóng
- Cho trẻ thi đua các hàng tập
+ Cho những trẻ yếu lên thực hiện lại
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
+ Cho 2 trẻ khá lên thực hiện lại
c. trò chơi: Ai nhanh nhất
Cô giới thiệu tên trò chơi.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm chơi, mỗi nhóm
6-7 trẻ. Cô chuẩn bị số ghế ít hơn số trẻ. Khi nhạc bật
lên thì trẻ đi vòng tròn, khi tắt nhạc, trẻ ngồi nhanh
vào 1 ghế. Mỗi lần chơi cô cất bớt ghế.
+ Luật chơi: Mỗi ghế 1 bạn ngồi, ai không tìm được
ghế sẽ ra ngoài
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.
d. Hồi tĩnh
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ chú ý xem cô vận
động
- Trẻ chú ý xem cô thực
hiện mẫu và phân tích mẫu

- Trẻ hứng thú thực hiện
vận động

- Trẻ yếu lên thực hiện
- Trẻ trả lời
- Hai trẻ khá lên thực hiện
Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do.... ............................
.....................................................................................................................................

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

12
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ...................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...............................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:..................................................................
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.................................................................................................................................

Nội dung
1. Trò chuyện
sáng+ LQTV
- Trò chuyện
sáng: Về các
cây làm cảnh
- Làm quen
tiếng việt: Cây
thông, cây bạch
đàn, cây bách
diệp (Hướng
dẫn trẻ khuyết
tật nói đủ câu
dài với các từ)

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
- Nội dung - Trẻ mạnh dạn - Cô cho trẻ kể về một số các loại
trò chuyện biết kể về một cây làm cảnh mà các con biết?
số loại cây làm - Vậy muốn có nhiều cây thì
cảnh
chúng mình phải làm gì?
=) Cô chốt và giáo dục trẻ: Để có
nhiều cây xanh chúng mình phải
trồng cây chăm sóc cho cây…
Hình ảnh
Trẻ hiểu và nói - Cô trò chuyện cùng với trẻ về
Cây thông, thành
thạo, chủ đề
cây bạch mạch lạc các + Cô hỏi trẻ: Đây là tranh gì? Cô
đàn,
cây từ: Cây thông, cho trẻ nói từ: Cây thông, cây
bách diệp
cây bạch đàn, bạch đàn, cây bách diệp
cây bách diệp
Cho trẻ nói và trả lời
+ Nếu trẻ không hiểu thì cô sử
dụng tiếng dân tộc để nói cho trẻ
hiểu. Sau đó cô cho trẻ tự thực
hành với nhau, cô hướng dẫn,
quan sát trẻ.
Trẻ khuyết tật: Cô HD trẻ khuyết

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

13

2. Hoạt động LVPTNN
học
LQCC: g, y (MT 116)
3 Hoạt động - Sân sạch - Trẻ biết
ngoài trời
sẽ, bầu trời được một số
HĐCMĐ: thời
tiết đặc điểm về
Quan sát bầu cho
trẻ bầu trời thời
trời thời tiết quan sát
tiết mùa xuân
mùa xuân

- TCVĐ: Đánh
trống cướp cờ

tật nói các câu ngắn, sau đó nói
câu dài với các từ.

- Cô kiểm tra sức khoẻ và trang
phục của trẻ
- Cô giới thiệu mục đích buổi quan
sát, cho trẻ ra địa điểm quan sát.
- Cô có gì đây ?
- Con có nhận xét gì về bầu trời?
- Bây giờ đang là mùa gì?
- Con thấy thời tiết mùa xuân như
thế nào?
* Giáo dục trẻ mặc trang phục phù
hợp
Trống và - Trẻ biết cách - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô nói
dùi trống chơi và luật cách chơi, luật chơi
đặt tại vạch chơi
- Cho trẻ chơi
đích
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
Cờ đặt tại
chơi.
vạch đích
Không
gian ngoài
trời rộng
thoáng,
bằng phẳng
và sạch sẽ
- Một số đồ - Trẻ chơi nhẹ - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi,
chơi ngoài nhàng, có nề giáo dục trẻ nề nếp chơi
trời, vòng, nếp
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi
bóng,
tình huống xảy ra.
phấn,
lá
cây, len, ...

- Chơi tự do:
Chơi với vòng,
bóng, phấn, các
nguyên vật liệu
mở,
góc
TCTV, góc trải
nghiệm... các
đồ chơi vận
động ngoài trời
- Trò chơi dân
gian: Kéo cưa
lừa xẻ
4. Hoạt động (Đã soạn kế hoạch riêng)
góc
5. Hoạt động
chiều
- Vận động nhẹ - Nhạc bài hát - Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động viên

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

bài hát em yêu
cây xanh
- Cho trẻ xem Video múa sư
múa sư tử
tử
- Xem tập phim
ebook chương
trình tôi yêu
Việt Nam: Tập
26 (Mùa 2):
Huy hiệu này
sẽ thuộc về ai

Video Tập 26
(Mùa 2): Huy
hiệu này sẽ
thuộc về ai

14
nhịp nhàng theo
bài hát
Trẻ quan sát, học
1 số động tác
múa cơ bản
Trẻ biết thực
hiện đúng luật
giao thông

khuyến khích trẻ tập
- Cho trẻ xem video
- Cho trẻ tập múa sư tử

Cho trẻ xem video tập 26
(mùa 2)
Hỏi trẻ: Đi bộ qua đường
như thế nào để an toàn? Tín
hiệu giao thông có ý nghĩa
gì? Khi ngồi trên xe vì sao
phải thắt dây an toàn
=>Giáo dục trẻ cách đi bộ an
toàn qua đường, tuân thủ các
tín hiệu giao thông, và tầm
quan trọng của việc đeo dây
an toàn khi ngồi trên xe.
- Chơi tự do - Đồ chơi ở - Trẻ hứng thu - Cô hướng dẫn, bao quát và
với đồ chơi
các góc
tham gia chơi, giúp đỡ trẻ chơi
chơi nề nếp
- Nêu gương Cờ, bảng bé Trẻ nhận ra được - Cô và trẻ cùng nhận xét
cuối ngày
ngoan
những hành động bạn ngoan và chưa ngoan
ngoan và chưa trong ngày từ các tổ: Cho trẻ
ngoan
tự nhận xét sau đó cô cho trẻ
nhận xét
- Nhắc nhở trẻ lần sau ngoan
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ
HOẠT ĐỘNG CHUNG
LVPTNN
LÀM QUEN CHỮ CÁI G, Y
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ biết phát âm rõ ràng và biết cấu tạo chữ g, y. Biết so sánh chữ g với chữ y.
- Biết giơ thẻ chữ theo yêu cầu của cô
- Biết cách chơi trò chơi
- Trẻ khuyết tật biết phát âm các chữ cái g,y
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng so sánh
- Rèn ngôn ngữ cho trẻ: trẻ phát âm to, rõ ràng
- Rèn trẻ khuyết tật kỹ năng phát âm chữ cái
3. Thái độ: Giáo dục trẻ học có nề nếp
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: Bài giảng điện tử, tranh chơi trò chơi, chữ g,y quanh lớp
2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 1 rổ thẻ chữ: g, y, h,k

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

15
3. Vị trí tiết dạy: Trẻ ngồi hình chữ U
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTNN: Thơ (Cây gạo)
- LVPTNT: MTXQ (trò chuyện về các loại cây)
- LVPTNT: Toán (đếm số từ dưới tranh)
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động 1. Ổn định
- Cho trẻ đọc thơ “Cây gạo”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến loại cây nào?
- Con hãy kể những loại cây mà con biết?
- Cô giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ cây, không ngắt lá
bẻ cành
Hoạt động 2. Làm quen chữ g,y
* Làm quen chữ g:
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Cây hoa gạo
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh Cây hoa gạo
- Cho trẻ đếm số từ cây hoa gạo có trong tranh và
lên tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ g và phát âm mẫu:
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Chữ g có đặc điểm gì?
=> Cô chốt lại: Chữ g có 1 nét cong kín và 1 nét
móc xuôi ở phía dưới
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ g
- Giới thiệu chữ g in hoa, in thường, viết thường.
Tuy cách viết khác nhau nhưng đều đọc là g
* Làm quen chữ y
- Cô cho trẻ xem hình ảnh cây hoa giấy, cho trẻ
đọc từ dưới bức tranh
- Tìm chữ cái đã học trong từ cây hoa giấy
- Cô giới thiệu chữ y, phát âm mẫu
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Chữ y có đặc điểm gì?
=> Cô chốt lại: Chữ y có 1 nét xiên ngắn ở bên trái
và 1 nét xiên dài ở bên phải
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ y
- Cô giới thiệu chữ y in hoa, chữ y in thường, chữ
y viết thường. Tuy cách viết khác nhau nhưng đều
đọc là y
* So sánh chữ g và chữ y
- Chữ g và chữ y có điểm gì khác nhau?

Hoạt động của trẻ

- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ đếm, tìm chữ cái đã học
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm chữ cái đã học
- Trẻ chú ý
- Trẻ phát âm
- Trẻ nói đặc điểm chữ y
- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ y
- Trẻ biết các kiểu chữ y

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

16
(Chữ g có 1 nét cong kín và 1 nét móc, chữ y gồm
1 nét 2 nét xiên)
=> Cô chốt lại điểm khác nhau
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ xếp các thẻ chữ ra trước mặt
- Cho trẻ giơ thẻ chữ và đọc
- Cô hỏi cá nhân trẻ cách phát âm và đặc điểm của
từng chữ cái: g, y, h,k
- Trò chơi: "Chơi với thẻ chữ"
+ Cách chơi: cô nói tên chữ, trẻ tìm và phát âm, cô
nói đặc điểm chữ, trẻ tìm và nói đặc điểm của chữ
đó
+ Cho trẻ chơi 4 - 5 lần. Cô kiểm tra kết quả của
trẻ
* Luyện tập
- Liên hệ thực tế
+ Cho trẻ tìm xung quanh lớp chữ g, y
+ Cho trẻ tìm và phát âm. Cô và trẻ cùng kiểm tra
- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
Cách chơi: Cô chia làm 2 đội. Cô viết 1 số bài thơ
về chủ đề cây xanh dán ở xung quanh lớp các con
sẽ cầm rổ có hoa mà cô đã chuẩn bị dán vào dưới
chữ g và chữ y. Đội 1 tìm chữ g, đội 2 tìm chữ y.
Đội nào tìm được nhiều chữ hơn là đội thắng cuộc.
Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cất đồ dùng

- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ thực hiện dưới sự
hướng dẫn của cô
- Trẻ phát âm và nói cấu tạo
chữ g, y
- Trẻ giơ thẻ chữ theo yêu
cầu của cô

- Trẻ tìm xung quanh lớp chữ
g, y
- Trẻ biết dán theo yêu cầu
của cô

- Trẻ lắng nghe và cất đồ
dùng

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do.... ............................
.....................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ...................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.....................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Ba Thị Thu - Năm học 2024-2025

- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:

17

.....................................................................................................................................
......