KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Bản thân
Chủ đề nhánh: Bé là ai
Thời gian thực hiện : Từ ngày 06/10/2025- 10/10/2025

Thời gian
/Hoạt động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức
khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui, cho
trẻ kể về bản thân của bé.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: Bé khỏe bé ngoan
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay vai: Đưa tay lên cao, ra trước sang ngang
+ Bụng lườn: Quay người sang bên.
+ Chân: Đứng nhún chân, khụy gối.
KPKH

x
Hoạt động
học

Thứ tư

Bé là ai

TH

LQVT

ÂN

LQVH

Vẽ chân
dung của
bé

Xác định vị NH: Tìm
Thơ: Bé ơi
trí phía
bạn thân
trước, phía
sau so với
bản thân và
so với bạn
khác
* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh
- Chuẩn bị: Gạch xây dựng, cây xanh, hoa cỏ,…
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù hợp
và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Bác sĩ khám mắt, cô bán hàng
- Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng, phòng khám và đồ chơi bác sĩ.
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin
cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Vẽ theo ý thích, tô màu áo bé trai, váy bé gái
- Chuẩn bị: Màu sáp , bút chì, tranh cho bé tô màu.
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.
+ Góc học tập:

- Chọn đặc điểm của bạn trai và bạn gái dán vào tranh cho đúng , xác
định phía phải- phải trái của bản thân.
- Chuẩn bị: Hình cắt các đặc điểm của bạn trai và bạn gái, bài tập xác
định phía phải -phía trái của bản thân.
+ Góc thư viện: Xem sách, tranh ảnh về bạn trai, bạn gái.
- Chuẩn bị: Tranh ảnh của chủ đề.
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm sóc
góc thiên nhiên.
- Trò chuyện - Bò bằng
- Bé với an - Vẽ phấn
- Chăm sóc
về thời tiết
bàn tay, bàn toàn giao
trang phục cây trong
trong ngày
chân 3-4m thông
bé thích
trường, nhặt lá
rụng
- Chơi trò
- Chơi trò
- Chơi trò
- Chơi trò - Chơi trò
chơi: Tìm bạn chơi “Kéo chơi: Lộn cầu chơi: Rồng chơi : Bịt mắt
co”
vồng
rắn lên mây bắt dê
Chơi ngoài thân
- Chơi tự do - Xem tranh - Hát múa
- Chơi tự do - Rèn cho trẻ
trời
với đồ chơi ảnh về bạn theo ý thích với đồ chơi nhún nhảy
ngoài trời
trai, bạn gáí
ngoài trời
theo nhạc các
bài hát theo
chủ đề bản
thân
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa chuẩn
bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
Ăn, ngủ
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Vận động - Cho trẻ
- Luyện cho - Ôn:
Chơi, hoạt - Ôn:
động theo + Trò chuyện bài “ Nào thực hiện vở trẻ cách bò
+ Đọc thơ
ý thích
về bản thân chúng ta
làm quen với bằng bàn tay cùng cô “ Bé
của bé
cùng tập thể toán
bàn chân 3- ơi”.
dục”
4m
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
- Nhận xét cuối

do:
+ Chơi với
đồ chơi
khối nhựa.
Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

do:
+ Chơi đồ
chơi lắp
ghép.

do:
+ Chơi
đánh trống.

do:
+ Chơi
ghép hình.

tuần.

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của
trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 06 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Bé là ai ?
I. Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết mình là ai thông qua một số đặc điểm của bản thân như: họ tên, tuổi,
ngày sinh nhật, hình dạng bên ngoài, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động
- Trẻ phân biệt một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với bạn.
-Trẻ tự tin đứng trước tập thể để giới thiệu về mình, tích cực tham gia tích cực
vào hoạt động cùng cô và bạn.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về chủ đề bản thân
- Nhạc bài hát “Chào người bạn mới đến”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
III. Tiến hành hoạt động
1)Hoạt động 1: Ổn định
- Cô mở nhạc bài hát “Chào người bạn mới đến” để trẻ lắc lư theo nhạc
- Cô vừa cho lớp chúng ta nghe bài gì?
- Hôm nay lớp chúng ta cũng có một người bạn mới đến thăm lớp chúng ta đấy,
các con có muốn biết bạn đó là ai không?
2)Hoạt động 2
*Trò chuyện
- Cô mời một trẻ từ ngoài đi vào và chào cả lớp
- Các con đón bạn đến thăm lớp mình một tràng pháo tay nào?
- Trẻ tự giới thiệu về mình, xin chào các bạn mình tên là Ánh Nhật, năm nay
mình 4 tuổi, mình là con gái, mình rất thích mặc váy, sở thích của mình là chơi
búp bê, mình không thích ăn kẹo vì nó bị sâu răng và sún nhìn rất xấu.
- Bây giờ mình muốn các bạn tự giới thiệu về bản thân mình cho Ánh Nhật biết
được không nào?
- Cô mời vài bạn lên tự giới thiệu về bản thân mình cho cả lớp làm quen.
- Cô khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin đứng trước các bạn để tự giới thiệu về
mình
- Cô nói tóm lại: Ai cũng có một cái tên để gọi và ngày sinh nhât, ai cũng có sở
thích của riêng mình, vậy các con phải biết tôn trọng sở thích của mình nhé
*Trò chơi 1: Giúp cô tìm bạn

+CC: Cho cả lớp ngồi thành vòng tròn, tự quan sát mình và các bạn về dáng vẻ
bề ngoài, trang phục, sở thích ...
- Cô mô tả đặc điểm của một trẻ nào trong lớp
- VD: Các con hãy tìm giúp cô 1 bạn mặc váy hoa, đọc thơ rất hay ...
- Bạn được nhận ra đến bên cô giáo tự giới thiệu về mình (họ tên, giới tính, sở
thích, trang phục)
*Trò chơi 2: Thi xem đội nào thắng
- Cách chơi: Cô chuẩn bị hình ảnh bạn trai bạn gái trên bảng chưa có trang phục,
trong các rổ có lô tô trang phục bạn trai và bạn gái, nhiệm vụ của một đội là lấy
trang phục của bạn trai, một đội lấy trang phục của bạn gái.
- Luật chơi: kết thúc 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều trang phục thì đội đó
thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
3)Hoạt động 3
-Vận động theo bài hát “tay thơm tay ngoan
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 07 tháng10 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ chân dung của bé
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cầm bút vẽ các nét cong, thẳng, xiên... để tạo nên chân dung của bé
- Trẻ kỹ năng cầm bút, tô màu bố cục màu sắc hài hòa khi tô.
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh cơ thể và thường xuyên
tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
- Một số bài hát theo chủ đề bản thân
- Giấy A4, màu tô
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát bài “Bé ti ti”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bé Ti Ti có khuôn mặt rất dễ thương, các con cùng đến xem bạn Ti Ti nào
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát và trò chuyện qua tranh ảnh
- Cô cho trẻ xem chân dung bạn Ti Ti
- Trên khuôn mặt bạn Ti Ti có gì nào?
- Tóc bạn có màu gì?
- Ti Ti còn có rất nhiều bạn nữa đó, cô cho trẻ xem chân dung 1 bạn nam, 1 bạn
nữ
- Đây là bạn Bin, bạn trai tóc thế nào? Hai mắt vẽ thế nào? Cái mũi vẽ ở đâu?
Cái miệng bạn vẽ ra sao?
* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Con vẽ chân dung của ai ?
- Khi vẽ chân dung con vẽ cái gì trước
- Tóc con dài hay ngắn?
- Trên khuôn mặt còn vẽ gì nữa nào?
- Hướng dẫn trẻ cách tô màu cho hài hòa cân đối
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về từng nhóm để thực hành

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ cách trang trí, tư thế ngồi trong lúc trẻ thực hành.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô và trẻ cùng vận động với bài “Ồ sao bé không lắc”
- Giáo dục trẻ biết hòa đồng thân thiện với các bạn trong lớp
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 08 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Xác định vị trí phía trước, phía sau so với bản thân trẻ và so với bạn
khác
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết xác định vị trí phía trước phía sau so với bản thân trẻ và so với bạn
khác
- Luyện kỹ năng quan sát, xác định vị trí
- Giáo dục trẻ biết yêu mên, luôn quan tâm giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 1 cái rổ có nhiều đồ dùng
- Mũ chóp
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Cô mở nhạc bài “Chúc mừng sinh nhật”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô mời 1,2 trẻ kể về ngày sinh nhật của mình
- Khi chúc mừng sinh nhật các con thường chúc những điều gì?.
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Day trẻ phân biệt phía trước, phía sau
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng và ngồi hình chữ u
- Cô đặt búp bê lên bàn(quay mặt cùng hướng với cô) và nói: Búp bê chào các
bạn. Cô hỏi trẻ:
+ Búp bê ở phía nào của các con?
- Cô hướng dẫn trẻ để búp bê phía sau lưng và hỏi: Búp bê ở phía nào của các
con?
- Cho trẻ chơi với các hình khối
+ Con hãy lấy quả bóng đặt phía trước mặt, bông hoa đặt phía sau lưng các con
(cho trẻ quan sát và kiểm lẫn nhau xem có đúng không)
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “tiếng hát ở đâu” để trẻ xác định phía trước, phía sau
của bạn khác theo các hướng khác nhau
* Luyện tập qua trò chơi

Trò chơi: “Đứng đúng chỗ của tôi”
+ CC: Cô chuẩn bị 1 cái mũ (cô đội mũ), cả lớp vừa đi vừa hát, khi cô nói hãy
đứng về phía trước (hoặc phía sau) của tôi, cô đứng im theo hướng nào đó. Trẻ
phải chạy về đứng đúng theo yêu cầu của cô.
- Khi trẻ chơi đã thạo cô yêu cầu cao hơn, cô mời trẻ lên đứng và thực hiện theo
nhiều hướng khác nhau
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát và vận động bài“Tìm bạn thân”
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 09 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Giáo dục âm nhạc
Nghe hát “Tìm bạn thân”
Dạy vận động vỗ tay theo nhịp “Bạn có biết tên tôi”
Trò chơi “Ai nhanh nhất”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ lắng nghe hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua nét mặt. Trẻ cảm nhận
được giai điệu của bài nghe hát. Trẻ thuộc bài hát và vận động vỗ tay theo nhịp
đúng theo giai điệu bài hát “Tìm bạn hân”
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi tham gia vào các hoạt động. Rèn tai nghe và sự nhanh
nhẹn cho trẻ thông qua trò chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Tìm bạn thân”, bài hát “Bạn có biết tên tôi
- Phách, trống lắc, xắc xô
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ xem hình ảnh các bạn đang chơi đùa cùng nhau
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bức tranh
- Chúng ta ai cũng muốn có bạn bè chơi thân thiết vui vẻ cùng nhau. Có rất
nhiều bài hát nói về tình bạn bè chơi thân thiết với nhau. hôm nay cô hát tặng
các các con bài hát “Tìm bạn thân” của nhạc sĩ Việt Anh
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Nghe hát “Tìm bạn thân”
- Cô giới thiệu bài hát: “Tìm bạn thân”
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô hỏi trẻ bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác
- Cô tóm lại nội dung bài hát: Các bạn chơi đùa cùng nắm tay nhau múa hát,
cùng tung tăng đi bên nhau thật là vui .
- Cho trẻ nghe bài hát lần 2 (trên máy)
- Lần 3 cô mời cả lớp cùng cô múa minh họa.
* Dạy vận động

- Cô giới thiệu bài hát “Bạn có biết tên tôi” Nhạc nước ngoài, lời Lê Đức – Thu
Hiền
- Cô hát kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp bài hát 1 lần. Cô giới thiệu tên tác
giả.
- Cô dạy cho cả lớp hát và vận động theo lớp, tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái, cá
nhân.
- Cô bao quát và nhắc nhở và chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ hát.
* Trò chơi “Ai nhanh nhất”
+ CC: Cô chuẩn bị một số vòng, cô cho số trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng,
trẻ vùa đi vừa hát, khi cô lắc xắc xô phải nhanh chân chạy vào vòng, nếu ai
không vào được vòng thì thua cuộc và phải nhảy lò cò một vòng
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ biết yêu mến giúp đỡ bạn bè
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 12 tháng 9 năm 2025
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài : Thơ: Bé ơi
I. Mục đích yêu cầu
-Trẻ thuộc tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- Đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi của cô, nhanh nhẹn khéo léo qua trò chơi
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể của
mình
II. Chuẩn bị
- Máy tính, hình ảnh nội dung bài thơ
III. Tiến hành hoạt động
1) Hoạt động 1
- Cô nói “Xúm xít xúm xít” bây giờ cô và các con chơi trò chơi “Chân, tay, mắt”
- Cô nói: Tay đâu, tay đâu, tay để làm gì? Bàn tay có bao nhiêu ngón?
- Chân đâu, chân đâu? Chân để làm gì?
- Mắt đâu, mắt đâu? Mắt để làm gì?
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh con phải làm gì? Có một bài thơ nhắn nhủ với
chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, đố là bài thơ: Bé ơi của tác giả phong
Thu hôm nay cô sẽ dạy cho các con.
2) Hoạt động 2
*Dạy thơ “Bé ơi”
- Cô đọc thơ lần 1 cho trẻ nghe
- Tóm tắt nội dung: Trong bài thơ tác giả khuyên các con không chơi đất cát,
không ra ngoài trời khi nắng to, lúc ăn no không chạy nhảy, phải thường xuyên
đánh răng rửa mặt để cơ thể luôn sạch sẽ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng trác
- Cô đọc lần 2 trẻ nghe có hình ảnh minh họa
- Mời cả lớp đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau, tổ, nhóm đến cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai về phát âm cho trẻ
* Đàm thoại:
- Trong bài thơ tác giả khuyên chúng ta không nên làm gì?
- Khi trời nắng to chúng mình chơi ở đâu?
- Mỗi sáng thức dậy phải làm nhưng công việc gì?
- Trước khi ăn con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, trong lúc chơi, trong ăn
uống và trong mọi sinh hoạt hằng ngày
* Dạy trẻ học thuộc thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo cô 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Rèn cá nhân yếu đọc rõ lời
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ ( Trẻ đọc thơ theo nhóm, tổ, cá nhân)
Trò chơi
Trò chơi 1: Thi xem ai giỏi
+ CC: Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có rất nhiều hình ảnh, nhiệm vụ của 3 đội
sẽ lựa chọn các hình ảnh có trong bài thơ, sau đó từng nhóm sẽ xếp theo hình
ảnh theo nội dung bài thơ, đội nào xếp nhanh và đúng được nhiều hơn sẽ chiến
thắng
Trò chơi 2: Đội nào thông minh hơn
+ CC: Mỗi đội sẽ tự chọn cho đội mình 1 bức tranh mà đội mình đã sắp xếp và
tự suy nghĩ kể 1 câu chuyện theo nội dung bức tranh đó.
3) Hoạt động 3
- Cho trẻ ôn lại bài thơ
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................