KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TOÁN – TUẦN 26
BÀI: BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU (Tiết 1)
Ngày thực hiện: 17/03/2023
Người thực hiện: Vũ Đức Thành
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết và thực hiện cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê (tình
huống đơn giản) theo các tiêu chí cho trước.
- Đọc mô tả được các số liệu ở dạng bảng. Nêu nhận xét đơn giản từ bảng số liệu.
- Tích hợp Toán và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt.
1. Năng lực đặc thù: Tư duy và lập luận Toán học, mô hình hóa toán học, giao tiếp
toán học.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia giải quyết các yêu cầu của bài học
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình vẽ bài học, Các bảng thống kê số liệu
- HS: SGK, phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: Cho HS hát bài Bắc kim thang
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới
2.1 Hoạt động 1 : Thu thập, phân loại và kiểm đếm
a. Mục tiêu: HS thu thập, phân loại và kiểm đếm được số quà mỗi loại.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:Vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm.
c. Cách tiến hành:
- Trình chiếu hình ảnh trên bảng.
- HS quan sát hình ảnh trên

- Có bao nhiêu loại quà? Đó là những loại quà
nào?
- Gọi 2-3 HS trình bày.
- GV chốt.
- Vậy làm thế nào để biết mỗi loại quá có số
lượng bao nhiêu?
- Vậy các em đếm thế nào cho chính xác?
- GV chốt cách đếm.
- Với mỗi loại quà các em dùng đơn vị là gì?
- Hướng dẫn mẫu 1 loại quà.
- Tổ chức cho các em thực hiện cá nhân sau đó
theo nhóm đôi, nhóm 3.
- Mời đại diện 2 nhóm trình bày (đọc kết quả
kiểm đếm)
- Tổ chức cho các em tự đánh giá
- GV chốt lại và tuyên dương các nhóm

bảng.
- HS thực hiện cá nhân sau đó
trao đổi với bạn theo nhóm đôi
vào vở nháp.
- Có 6 loại quà, đó là: gạo,
nước uống, mì ăn liền, dầu ăn,
đường và sữa.
- Đếm
- HS giới thiệu cách đếm của
mình.
- Là ….

- HS thực hiện
- 2 HS trình bày: 1 em chỉ tay
vào hình nói – 1 em vạch.
- Các em tự đánh giá kết quả .

2.2 Hoạt động 2 : Giới thiệu bảng thống kê. Cách đọc bảng thống kê số liệu
a. Mục tiêu: HS nhận biết được bảng thống kê số liệu; Đọc mô tả được các số liệu
ở dạng bảng
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm đôi, nhóm 3.
c. Cách thực hiện:
- Có cách nào trính bày làm cho người xem dễ
- Trình bày theo dạng bảng
hiểu hơn không?
- Để giúp người xem dễ hiểu thì thầy có thiết kế 1
bảng sau các em hãy dựa vào thông tin vừa rồi để
ghi số vào các ô trong bảng nhé.
Loại
quà

Gạo
(bao
)

Nướ …
c
uống
(bìn

Số
8
lượn
g

h)
…

- Mời HS trình bày sản phẩm
- GV chốt: Đây là bảng thống kê số liệu những
món quà của khối lớp 3 gửi tặng đồng bào bị lũ.

- HS trình bày cách thực hiện
ghi số.
- HS nhắc lại nhiều lần: Đây là
bảng thống kê số liệu
- Bảng thống kê số liệu này có mấy hàng ?
- Có 2 hàng
- Mỗi hàng ghi chép gì ?
- Hàng trên ghi …, hàng dưới
ghi ….
- Bảng chia làm mấy cột ?
- Mỗi cột ghi gì ?
- Bảng chia làm 7 cột
- Vậy để đọc bảng số liệu này ta đọc thế nào ?
- ….
- GV chốt cách đọc: 2 cách
- HS nêu cách đọc – nhận xét
- HS đọc trong nhóm, sau đó
đọc trước lớp.
- Nhìn vào bảng thống kê số liệu này, các em cho - HS trả lời - nhận xét.
thầy biết có bao nhiêu loại quà, đó là những loại
quà nào ?
- Mỗi loại quà có số lượng bao nhiêu ?
- GV chốt lại: Đây là bảng thống kê số liệu
những món quà của khối lớp 3 gửi tặng đồng bào
bị lũ, và trong thực tế có rất nhiều bảng thống kê
số liệu khác nhau và chúng ta sẽ khám phá các
bảng này vào tiết học tiếp theo.
* Hoạt động nối tiếp: Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học,
chuẩn bị bài cho tiết sau; Giáo dục học sinh hiểu được ý nghĩa của các phong trào
quyên góp ủng hộ.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Vấn đáp
- Qua tiết học em đã khám phá ra điều gì?
- …
- Em đã tham gia các phong trào nào trong nhà
trường và ở gia đình em?
- Em cảm thấy thế nào khi tham gia các phong
trào này?

- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: