KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán Tuần: 13
Tên bài dạy: BẢNG NHÂN 9
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh tự lập và thuộc được bảng nhân 9, củng cố cách tính giá trị biểu thức.
- Học sinh bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận và tính toán chính xác
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Thẻ từ cho trò chơi “ Đố biết số nào”, 6tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra kiến thức
- Trò chơi “ Đố biết số nào”
Luật chơi: Giáo viên phát cho mỗi học sinh một tấm bìa ghi các con số. Cả lớp cùng chơi giáo viên nói một phép nhân nào đó ( ví dụ: 7x5) học sinh nào có tấm bìa ghi kết quả của phép nhân thì đứng dậy.
- Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 9
- Gắn một tấm bìa có 9 chấm tròn lên bảng và hỏi:
9 chấm tròn được lấy mấy lần?
Ta được mấy chấm tròn?
Tìm phép nhân tương ứng?
9x1 bằng bao nhiêu?
- Gọi 1 học sinh nhắc lại phép nhân
- Gắn hai tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn lên bảng và hỏi:
9 được lấy mấy lần?
Viết thành phép nhân nào?
9x2 bằng bao nhiêu?
Vì sao em tìm được kết quả 9x2=18
- Gọi một học sinh nhắc lại phép nhân
- Gắn ba tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn lên bảng và hỏi:
9 được lấy mấy lần?
Viết thành phép nhân nào?
9x3 bằng bao nhiêu?
Vì sao em tìm được kết quả 9x3=27
- Gọi 1 học sinh nhắc lại phép nhân
- Giáo viên hỏi:
Còn cách nào khác để tìm tích của 9x3? - Giáo viên: tìm tích của 9x3 bằng cách lấy tích của 9x2+9 hoặc 3x9. Dựa vào cơ sở đó hãy hoàn thành bảng nhân 9 vào sách giáo khoa.
- Gọi một số học đọc kết quả vừa làm được ( mỗi em một phép tính).
- Che một số số trong bảng nhân và gọi học sinh khôi phục lại bảng nhân 9.
- Che toàn bộ tích trong bảng nhân 9
Gọi 1 dãy đọc nối tiếp bảng nhân 9
Gọi 2 học sinh mỗi học sinh đọc 5 phép tính trong bảng nhân 9.
- Gọi 2 học sinh đọc lại hoàn toàn bảng nhân 9.
- Cả lớp cùng đồng thanh bảng nhân 9.
2. Luyện tập – Thực hành
Bài 1:
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hỏi:Phép tính nào không có trong bảng nhân 9.

Một số nhân với 0 hay 0 nhân với một số thì kết quả như thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào sách giáo khoa.
- Gọi 4 học sinh đọc kết quả làm được (một học sinh đọc kết quả một dãy)
- Gọi học sinh nhận xét bạn
- Nhận xét
Bài 2
- Gọi 1 học sinh đọc yêu câu
- Giáo viên hướng dẫn cách tính rồi yêu cầu học sinh làm vào vở
- Gọi 4 học sinh đọc kết quả vừa làm được.
- Gọi học sinh nhận xét bạn
- Nhận xét
Bài 3
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Giáo viên hỏi:
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
- Gọi học sinh nhận xét
- Nhận xét
Bài 4
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài vào sách giáo khoa.
- Gọi học sinh đọc kết quả vừa làm được
- Gọi học sinh nhận xét
- Nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
1. Củng cố
- Trò chơi “ Đố bạn”
- Luật chơi: Cả lớp cùng chơi. Giáo viên nêu bất kì phép tính nào trong bảng nhân 9 và gọi một học sinh trả lời. Bạn này trả lời xong thì tiếp tục nêu một phép tính khác tronh bảng nhân 9 và gọi một bảng khác trả lời. Cứ tiếp tục như vậy đến khi nào giáo viên ra hiệu lệnh kết thúc.
- Nhận xét
2. Dặn dò
- Học thuộc bảng nhân 9 và ôn lại các bảng nhân khác
- Chuẩn bị bài học tiếp theo

- Ổn định

-