Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

Bảng nhân 8

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Âu Dương Văn Trọng
Ngày gửi: 21h:29' 07-04-2019
Dung lượng: 22.8 KB
Số lượt tải: 50
Số lượt thích: 0 người
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Môn Toán tuần 11 tiết 3
Bảng Nhân 8

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán.
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân 8 (10 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu thành lập được bảng nhân 8.
* Cách tiến hành:
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 8 chấm tròn và đặt các câu hỏi để HS lập được phép nhân
8 x 1 = 8
- Tiếp tục gắn 2 tấm bìa mỗi tấm 8 chấm tròn lên bảng và đặt các câu hỏi để học sinh lập được phép nhân: 8 x 2 = 16
- Cho HS đọc các phép nhân vừa tìm được
- Các phép nhân còn lại cho HS học nhóm đôi
- Gọi HS nêu kết quả và nói cách làm
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 8 và học thuộc lòng bảng nhân này theo cách che dần 1 số kết quả.
- Cho các tổ thi đua đọc bảng nhân 8.
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Hoạt động 2: Thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng kiến thức để làm bài
*Cách tiến hành
Bài 1:Tính
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi HS trả lời miệng
Bài 2:Toán giải
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cho HS học cá nhân.
- Gọi 1HS làm bài trên bảng lớp.




- Chốt lại kết quả đúng.
Bài 3:Đếm thêm 8 rồi viết số thích hợp vào ô trống
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:
- Cho HS nêu cách tìm 2 số liền kề
- Chia HS thành 2 nhóm thi tiếp sức


- Chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.











- Quan sát hoạt động của GV và trả lời câu hỏi của GV




- 2HS đọc 2 phép nhân vừa lập
- Học nhóm đôi
- 2HS tiếp nối nhau nêu kết quả
- Học thuộc lòng bảng nhân theo hướng dẫn của GV.
- Các tổ thi đua đọc bảng nhân 8.






- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bài cá nhân vào vở
- 3HS tiếp nối nhau đọc kết quả.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm.
Giải
Số lít dầu đựng trong 6 can là:
8 x 6 = 48 (l)
Đáp số: 48 lít dầu
- Sửa bài.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- 2 HS nêu cách tìm
- 2 nhóm thi tiếp sức:

8
16
24
32
40
48
56
64
72
80


- Nhận xét.


(RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

 
Gửi ý kiến