nhân 7

I. :
- Thành bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn.
- Rèn trí cho HS KN toán.
- GD HS chăm học.
II. Đồ :
GV : 10 , tấm có 7 chấm
- phụ
HS : SGK
III. Các động dạy học chủ yếu:
động dạy
động học

1/ Ổn định lớp học:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Cho 2 HS lên bảng thực hiện phép tính:
6 x 1= 6 x 6=
6 x 2= 6 x 7=
6 x 3= 6 x 8=
6 x 4= 6 x 9=
6 x 5= 6 x 10=
- GV gọi 2 - 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét và ghi điểm.
2/ Bài :
a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:
Mục tiêu: giúp HS bước đầu thành lập được bảng nhân 7.
+ 1 tấm có 7 hình tròn,
: Có mấy chấm ?
- 7 được lấy mấy lần?
- 7 được lấy mấy lần?
- Ta được phép nhân: 7 x 1 = 7
+ 2 tấm , tấm có 7
, : - 7 được
mấy lần?
- 7 được lấy mấy lần?
- Ta được phép nhân: 7 x 2
- 7 nhân 2 ? sao?

+ Tương tự , ta lập được các phép
nhân còn của bảng nhân 7.
- Đọc bảng nhân 7Thi đọc HTL

b) HĐ 2: Thực
* Bài 1:- BT yêu ?
Mục tiêu: giúp học sinh biết cách tính nhẩm.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi Hs nêu kết quả bài làm của mình.
- xét, cho điểm
* Bài 2:
Mục tiêu: giúp HS biết cách áp dụng bảng nhân 7 vào giải bài toán có lời văn.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi. GV hỏi:
+ tuần có mấy ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Để tính một tuần lễ có 7 ngày làm thế nào?
+ Yêu cầu HS làm bài vào vở.
+ Gọi HS nêu kết quả bài làm.
+ Gọi 1 – 2 HS khác nhận xét.
- Nhận xét và chốt lại.
Bài
4 tuần :
7 x 4 = 28( ngày)
Đáp số: 28



* Bài 3:
Mục tiêu: giúp các em biết điền chữ số thích hợp vào chỗ trống.
Điền số:
- Treo phụ
- Dãy có đặc điểm ?


- GV chia HS thành 2 nhóm thảo luận và lên bảng diền vào chỗ trống.
3/ cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết học sau.

- Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện phép tính.






- 2 – 3HS nhận xét.




-có 7 .
- 1
- 1
- HS đọc


- 2
- 2


- 14. 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 +
7 = 14. 7 x 2 = 14.


- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN,
nhóm, dãy...)

- Tính
- HS tính nêu KQ









+ có 7 ngày
+ 4 tuầnHS làm

- HS nêu kết quả.
- HS nhận xét.














- Quan sát dãy
- đứng trước cộng 7 thì
được số đứng sau.( Hoặc ngược
)
- Hai nhóm lên ghi kết quả.


- Lắng nghe.