PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 06
(Từ ngày 10/10 đến 15/10/2016)

Thứ
Buổi
Môn
Tên bài dạy
Đồ dùng

Hai
Sáng
SH
TĐ –KC
Toán

- Bài tập làm văn.
- Luyện tập


phụ


Chiều
Đạo đức
LTTV
LTT
- làm lấy việc của mình (Tiết 2)
- Bài tập làm văn
- Luyện tập.


Ba
Sáng
Chính tả
Tập đọc
Toán
- N – v: Bài tập làm văn.
- Nhớ lại buổi đầu đi học
- Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
phụ




Chiều
TNXH
Thủ công
- Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
phụ
Mẫu Qt


Tư
Sáng
Tập viết
LTVC
Toán
TNXH
- Ôn chữ hoa D,Đ
- Từ ngữ về trường học dấu phẩy..
- Luyện tập.
- Cơ quan thần kinh.
Mẫu chữ
phụ

Tranh

Năm
Sáng
Chính tả
LTTV
Toán

- N- v; - Nhớ lại buổi đầu đi học
- Luyện viết: Ngày khai trường.
- Phép chia hết và phép chia có dư.

phụ



Sáu
Sáng
TL văn
Toán
Sinh hoạt
- Kể lại buổi đầu em đi học
- Luyện tập





báo giảng




Đinh Thị Thanh Tuyết


Thứ hai ngày 10 tháng 10năm 2016
Tập đọc kể chuyện
Bài 12 : Bài tập làm văn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
A. TẬP ĐỌC
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý các từ ngữ : làm văn, loay loay, lia lịa, ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời người me.ï
2. Rèn kĩ năng đọc, hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn.
- Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm làm cho được điều muốn nói.
B. KỂ CHUYỆN
1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết xắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
2. Biết nhận xét lời kể của bạn.
* RKN: Ra định, đảm nhận trách nhiệm, tự nhận thức.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa.
2. Học sinh : Sách giáo khoa
III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh

1. Khởi động : Hát bài hát
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh đọc lại bài: Cuộc họp của chữ viết.
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ đọc truyện: Bài tập làm văn.
*Hoạt động 1: Luyện đọc
*Bước 1: Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
- Giáo viên đọc xong gọi 1 học sinh đọc lại.
*Bước 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Học sinh luyện đọc từng câu.
+ Giáo viên viết bảng : Lui-xi-a, Cô-li-a; mời 1 hoặc 2 học sinh đọc; cả lớp đọc đồng thanh.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài.




- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gọi các nhóm thi đọc.
- Nhận xét.
- Cho HS đọc cả bài.
*Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc bài, trả lời câu hỏi.

- Nhân vật xưng “tôi” trong truyện này tên là gì ?
- Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
- Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
*Giáo viên chốt lại : Cô-li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp đỡ mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li-a thường làm mọi việc. Có lúc bận, mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi