http://giaoan.violet.vn/present/show/entry_id/10579067
http://baigiang.violet.vn/present/show/entry_id/9068406
http://giaoan.violet.vn/present/show/entry_id/10579067

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT
TẬP ĐỌC: BẦM ƠI ( Trang 130)
Tố Hữu
Mục tiêu
Kiến thức
- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp theo thể thơ lục bát.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: ca ngợi người mẹ, và tình cảm thắm thiết sâu nặng giữa người chiến sĩ ngoài tiền tuyến và người mẹ tảo tần nơi quê nhà.
2. Kĩ năng
- học thuộc lòng bài thơ
3. thái độ
- yêu thương và vâng lời mẹ
- biết ơn những người mẹ của các chiến sĩ nơi biên cương
II. chuẩn bị
Mnj
Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

ổn định lớp
kiểm tra bài cũ
Hôm trước chúng ta được học bài tập đọc gì?
Mời 1 học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: công việc đầu tiên anh Ba giao o chị út là gì?
mời 3 học sinh nhận xét câu trả lời về cách đọc và câu trả lời
mời 1 học sinh đọc đoạn 3 và nêu ý nghĩa của bài




mời 2-3 học sinh nhận xét
giáo viên nhận xét, kết luận và tuyên dương.
Bài mới
Giới thiệu bài
Trong gia đình mình, em yêu thương ai nhất?
Mỗi người đều dành tình cảm yêu thương cho những thành viên trong gia đình, và trong đó mẹ được xem là người gần gũi, chăm sóc chúng ta nhiều nhất. Và hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em những tình cảm mà nhà thơ Tố Hữu dành mẹ của mình thông qua bài thơ “ Bầm ơi”
Mời 1 dãy học sinh đọc đề
Em nào cho cô biết Bầm ở đây có nghĩa là gì?
Giáo viên nhận xét, giải thích : Bầm là từ xưng hô địa phương được dùng nhiều ở miền Bắc, đồng nghĩa với mẹ, má
Cho học sinh quan sát hình ảnh
Hỏi: bức tranh vẽ gì?


Giáo viên giới thiệu:đây là hình ảnh người chiến sĩ đang chiến đấu chống kẻ thù đang nghĩ về mẹ của mình đang làm lụng ở nhà vất vả
*Hoạt động 1: luyện đọc
Mời 1 học sinh đọc toàn bài
Giáo viên chia bài thành 3 đoạn:
+ đoạn 1: hai câu thơ đầu và khổ thơ thứ nhất
+ đoạn 2: khổ thơ thứ 2
+đoạn 3: khổ thơ thứ 3 và 2 câu thơ cuối
Giáo viên nói: các em cần đọc bài thơ với giọng điệu tình cảm trìu mến, thân thương, nhẹ nhàng.
Mời 3 học sinh lần lượt đọc toàn bài theo đoạn đã chia
Giáo viên lắng nghe và ghi các từ khó đọc trên bảng: rét, đon, sớm sớm, nỗi, đánh giặc, tiền tuyến.
Mời học sinh nhận xét
Giáo viên nhận xét cách đọc của 3 bạn
Mời 2- 3 đọc các từ khó trên bảng
Đưa ra đoạn thơ khó đọc
“ bầm ơi, sớm sớm, chiều chiều
Thương con, bầm chớ lo nhiều bầm nghe
Con đi trăm núi ngàn khe
Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm
Con đi đánh giặc mười năm
Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi?
Mời 2 học sinh đọc lại khổ thơ
Mời 3 học sinh đọc lại toàn bài
Mời học sinh nhận xét cách đọc 3 bạn
Mời 1 hs đọc phần chú giải
Mời cả lớp tự đọc bài
Mời 1 học sinh đọc lại toàn bài
Mời hs nhận xét cách đọc
Giáo viên đọc mẫu lại toàn bài
* tìm hiểu bài
Mời cả lớp đọc thầm bài đoạn 1 và cho cô biết: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?
Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

Mời học sinh nhận xét
Giáo viên kết luận


Bạn nào cho cô biết ý nghĩa của đoạn 1
Giáo viên kết luận, ghi ý 1 lên bảng
Mời 2- 3 học sinh nhắc lại
Mời học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi thứ 2: tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết sâu nặng.
Mời 2-3 hs nhận xét
Trong đoạn thơ này có từ “ đon” có nghĩa là nhưng bó mạ nhỏ được buộc gọn lại. Giáo viên chiếu hình ảnh đon mạ cho học sinh quan sát.
Hỏi: vậy, bạn nào cho cô biết, mưa phùn là gì?, giáo viên ghi từ “ mưa phùn” lên bảng.



Giáo viên kết luận: tình cảm của con dành cho mẹ ví như những đon mạ ngoài đồng, còn tình cảm mẹ