TUẦN 6
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 11, 12: BÀI THỰC HÀNH 3. BẢNG ĐIỂM CỦA EM

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức
- HS hiểu được thế nào là địa chỉ công thức, địa chỉ ô.
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết nhập và sử dụng thành thạo các công thức tính toán đơn giản trên trang tính.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc khi sử dụng phòng máy, có thái độ đúng đắn trong nhận thức về bộ môn.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
* Năng lực chung:
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực chuyên biệt, chuyên môn:
- Năng lực sử dụng CNTT – TT để hỗ trợ học tập
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ:
1. Tài liệu, bài tập: giáo án, sách giáo khoa
2. Dụng cụ, thiết bị: phòng máy
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
(?)Nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ trong công thức.
Ở bài học này chúng ta tìm hiểu cách nhập công thức vào bảng tính Excel.
Hoạt động hình thành kiến thức: (35 phút)

Hoạt động của GV và HS
Hoạt động của GV và HS

HĐ 1: Sử dụng địa chỉ trong công thức (45 phút)
Mục tiêu: Học sinh hiểu và sử dụng địa chỉ trong công thức.
1.GV: ô A1: 8
ô B1: 12
Yêu cầu học sinh viết công thức tính TBC nội dung các ô A1, B1 và nhập vào ô C1 (công thức 1)
- GV giới thiệu thêm công thức (2)
Yêu cầu HS nhập công thức (2) vào ô C2
- GV: Thay đổi nội dung ô A1: 22
Yêu cầu HS viết các công thức tính TBC nội dung các ô A1, B1 (công thức 3 và 4)
Yêu cầu HS so sánh các cặp công thức (1) và (3), (2) và (4).
Từ đó so sánh sự khác nhau giữa công thức chứa giá trị số và công thức chứa địa chỉ.
- GV yêu cầu HS thực hiện trên máy thay đổi nội dung của ô A1, quan sát kết quả của ô C1, C2, sửa lại công thức của ô C1 để tính đúng TBC nội dung các ô A1 và B1.
2.GV:ô A1: 4
ô A2: 5
ô A3: 3
- Yêu cầu học sinh viết các công thức tính tổng nội dung các ô A1, A3
- Yêu cầu HS nhập các công thức vào các ô C1, C2, C3, C4.
3.GV: Thay đổi nội dung
ô A1: 8
ô A2: 7
+ Yêu cầu học sinh cho biết kết quả của các ô C1, C2, C3, C4 sau khi thay đổi nội dung hai ô A1, A2
+ Yêu cầu HS thực hiện thay đổi nội dung hai ô A1, A2 trên máy và quan sát kết quả.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS:Hoạt động thực hiện yêu cầu của GV
Bước 3. Nhận xét, đánh giá
HS nhận xét, bổ sung.
Giáo viên nhận xét, đánh giá.
1. Sử dụng địa chỉ trong công thức
- VD: ô A1: 12
ô B1: 8
ô C1: = (12+8)/2 (1)
ô C2: = (A1+B1)/2 (2)
ô A1: 22
ô C1: = (22+8)/2 (3)
ô C2: = (A1+B1)/2 (4)
- KL: SGK.














- VD 2: ô A1: 4
ô A2: 5
ô A3: 3
Các công thức tính tổng nội dung các ô A1, A3:
ô C1: = 4+3
ô C2: = A1+A3
ô C3: = A1+3
ô C4: = 4+A3
7
7
11
11
7



Hoạt động 2: Luyện tập (35 phút)
HĐ 1. Thực hành thao tác nhập công thức chứa giá trị số(15 phút)
Mục tiêu: HS biết cách nhập công thức trong CTBT
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu học sinh
+ Khởi động máy tính, khởi