Phần I: NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP
Tiết 1- Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU
Ngày soạn:25/8/2020
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Học xong bài này, học sinh cần:
- Hiểu được tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân.
- Hiểu và giải thích được tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp của nước ta hiện nay và phương hướng, nhiệm vụ trong thời gian tới.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng tư duy, tự nghiên cứu, nhận xét, phân tích, so sánh.
3. Thái độ
- Hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
4. Các năng lực hướng đến:
4.1 Năng lực chung:
STT
Tên năng lực
Các kĩ năng thành phần

1
Năng lực tự học
Học sinh tìm kiếm thông tin và xây dựng một bài báo cáo về vai trò quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân.

2
Năng lực thu nhận và xử lí thông tin
Học sinh biết xử lí các thông tin về vai trò sản phẩm nông, lâm, ngư nghiệp trong nước và xuất khẩu; thành tựu sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp của nước ta để xây dựng thành bài báo cáo cụ thể.

3
Năng lực hợp tác
Xây dựng năng lực hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để giải quyết nhiệm vụ đã được giao.

4
Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông
Bước đầu xây dựng cho học sinh năng lực tìm kiếm thông tin qua internet và sử dụng phần mềm power point.

5
Năng lực giao tiếp
Hình thành cho học sinh năng lực sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt vấn đề trong thuyết trình.

4.2. Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ chuyên ngành.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của GV 
- Soạn giáo án.
- Tự bổ sung kiến thức qua các kênh thông tin báo chí và trên CNTT.
- Phương pháp: Nghiên cứu SGK, quan sát tranh, thảo luận nhóm.
2. Chuẩn bị của HS
- Đọc trước nội dung bài mới.
- Chú ý trong giờ học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
1. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu môn Công nghệ.
2. Phương thức thực hiện: giáo viên đàm thoại, nêu vấn đề.
3. Kỹ thuật tổ chức hoạt động::
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Giáo viên đặt ra câu hỏi cho học sinh để dẫn dắt vào vấn đề tiếp theo:
Nếu có một vé du lịch miễn phí, em sẽ đến thăm quốc gia nào? Tại sao?
Theo em, nền nông nghiệp quốc gia đó có phát triển không? Căn cứ vào đâu mà em cho là như vậy?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
GV gọi ngẫu nhiên khoảng 10 học sinh và yêu cầu đưa ra câu trả lời.
4. Sản phẩm học tập:
- Trả lời của học sinh.
- GV nhận xét và chuyển ý: Chúng ta sẽ ra sao nếu không có lương thực, thực phẩm? Bài học ngày hôm nay cho chúng ta thấy được tầm quan trọng của ngành sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
NỘI DUNG 1: Tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân.
1. Mục đích:
- Cho học sinh biết được sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp có những đóng góp đáng kể trong nền kinh tế quốc dân.
- Rèn luyện năng lực thu thập và xử lí thông tin, năng lực giao tiếp.
2. Nội dung:
Quan sát biểu đồ và đưa ra các nhận xét thích hợp.
3. Kỹ thuật tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Cho học sinh thảo luận và hoàn thanh phiếu học tập số 1:

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Học sinh thảo luận nhóm và ghi ý kiến vào phiếu học tập.
4. Sản phẩm học tập:
- Phiếu học tập số 1;
- GV nhận xét, nhấn mạnh nội dung trọng tâm và chuyển sang nội dung mới.
NỘI DUNG 2: Tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta hiện nay
1. Mục đích:
- Học sinh nắm được thông tin chính xác về hoạt động sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta hiện nay.
- Rèn luyện năng lực thu thập và xử lí thông tin.
2. Nội dung:
Phân