Ngày soạn: 3/02/2016
Ngày dạy: 8A 17/2/2016 8B,8C 16/2/2016
Tiết 46 , Bài 44
THỰC HÀNH TÌM HIỂU CHỨC NĂNG
( LIÊN QUAN TỚI CẤU TẠO) CỦA TỦY SỐNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Tiến hành thành công các thí nghiệm quy định.
- Từ kết quả quan sát qua thí nghiệm:
+ Nêu được chức năng của tuỷ sống, phỏng đoán được cấu tạo của tuỷ sống.
+ Đối chiếu với cấu tạo của tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng thực hành.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính kỉ luật, ý thức vệ sinh.
4. Năng lực cần đạt: Tư duy logic, giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên:
+ ếch 1 con.
+ Bộ đồ mổ: đủ cho các nhóm.
+ Dung dịch Hcl 0,3%, 1%, 3%. PHT
Học sinh
+ ếch: 1 con
+ Khăn lau, bông
+ Kẻ sẵn bảng 44 vào vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp
Sĩ số

8A


8B


8C


2. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Trình bày các bộ phận của hệt hần kinh và thành phần cấu tạo của chúng dưới hình thức sơ đồ
- Phân biệt chức năng của hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh dinh dưỡng
3. Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng của tuỷ sống (25’)
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. Cách tiến hành
- GV giới thiệu tiến hành thí nghiệm trên ếch đã huỷ não.
- Cách làm:
+ ếch cắt đầu hoặc phá não.
+ Treo lên giá, để cho hết choáng ( khoảng - 6 phút).
Bước 1: HS tiến hành thí nghiệm theo giới thiệu ở bảng 44.
- GV lưu ý HS: Sau mỗi lần kích thích bằng axít phải rửa sạch chỗ da có axít và để khoảng 3 – 5 phút mới kích thích lại.







- Từ kết quả thí nghiệm và hiểu biết về phản xạ, GV yêu cầu HS dự đoán về chức năng của tuỷ sống.
- GV ghi nhanh các dự đoán ra một góc bảng.
Bước 2: GV biểu diễn hí nghiệm 4, 5.
- Cách xác định vị trí vết cắt ngang tuỷ ở ếch vị trí vết cắt nắm giữa khoảng cách của gốc đôI dây thần kinh thứ nhất và thứ hai ( ở lưng).
- GV lưu ý nếu cắt vết cắt nông có thể chỉ cắt đường lên …
- GV hỏi: Em hãy cho biết thí nghiệm này nhằm mục đích gì?
Bước 3: GV biểu diễn thí nghiệm 6, 7.
(- Thí nghiệm thành công có kết qủa:
+ Thí nghiệm 6: 2 chi trước không co nữa.
+ Thí nghiệm 7: 2 chi sau co.)
- Qua thí nghiệm 6, 7 có thể khẳng định được điều gì?
(- Các căn cứ thần kinh liên hệ với nhau nhờ các đường dẫn truyền.
- Tuỷ sống có các căn cứ thần kinh điều khiển các phản xạ.)
- GV cho HS đối chiếu với dự đoán ban đàu -> Sửa chữa câu sai.


- HSnhóm chuẩn bị ếch tuỳ theo hướng dẫn.
- Đọc kỹ 3 thí nghiệm các nhóm phải làm.
- Các nhóm lần lượt làm thí nghiệm 1, 2, 3 ghi kết quả quan sát vào bảng 44.
- Thí nghiệm thành công khi có kết quả:
+ Thí nghiệm 1: Chi sau bên phải co.
+ Thí nghiệm 2: 2 chi sau co.
+ Thí nghiệm 3: Cả 4 chi đều co.
- Các nhóm ghi kết quả và dự đoán ra nháp.
- Một số nhóm đọc kết quả.


- HS quan sát thí nghiệm ghi lại kết quả thí nghiệm 4 và 5 vào cột trống bảng 44.
+Thí nghiệm 4: Chỉ hai chi sau co
+ Thí nghiệm 5: Chỉ hai chi trước co.




- HS quan sát phản ứng của ếch ghi kết quả thí nghiệm 6 và 7 vào bảng 44.





Hoạt động 2: Nghiên cứu cấu tạo của tuỷ sống (10’)
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

II. Cấu tạo của tủy sống
Nội dung Phiếu học tập
- GV cho HS quan sát hình 44.1, 44.2 đọc chú thích hoàn thành bảng sau
- Từ kết quả của 3 lô thí nghiệm trên, liên hệ với cấu tạo trong