THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Môn : Tập đọc
Bài : Mặt trời xanh của tôi (trích)
Nguyễn Viết Bình

(

Kim Anh
Thực hiện

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ, cảm nhận được vẻ đẹp của rừng cọ và tình yêu của tác giả với rừng cọ của quê hương.

2. Kỹ năng:
Đọc đúng các từ, tiếng khó như: lắng nghe, lên rừng, lá che, tia nắng, tiếng thác, đổ về, thảm cỏ, lá xòe, mặ trời.
Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc bài giọng thể hiện tình cảm tha thiết, trìu mến.
Làm việc theo nhóm.
3. Thái độ:
Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường sống.

3. Học thuộc lòng bài thơ
II – Đồ dùng dạy – học
Tranh minh họa bài tập đọc
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy
Hoạt động học

Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Giáo viên(GV) gọi 3 học sinh(HS) lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về bài Cóc kiện Trời.
2. Dạy – Học bài mới
2.1. Giới thiệu bài: 2 phút
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài tập đọc và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
- GV: Ở các vùng trung du nước ta như Phú Thọ, cọ mọc rất nhiều, tạo thành rừng lớn. Cây cọ có nhiều lợi ích như lá cọ có thể dùng làm nón, lợp nhà, thân cọ dùng làm máng nước, quả cọ có thể làm thức ăn,…
Bài học hôm nay sẽ cho các em biết thêm nhiều điều về rừng cọ.
- Ghi tên bài lên bảng.
2.2 Luyện đọc: 13 phút
a) Đọc mẫu
GV đọc toàn bài một lượt với giọng đã xác định ở Mục tiêu.
b) GV hướng dẫn HS đọc từng dòng thơ kết hợp giải nghĩa từ.
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi em đọc 2 dòng thơ. Yêu cầu HS đọc 2 vòng như vậy.
- GV theo dõi HS đọc bài và sửa lỗi phát âm cho những HS phát âm sai.

c) Hướng dẫn đọc từng khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ
- GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc một khổ thơ. Nhắc HS ngắt hơi đúng ở cuối các dòng thơ, nghỉ hơi lâu ở cuối mỗi khổ thơ.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ lần 2.

d) Luyện đọc theo nhóm
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu luyện đọc theo nhóm.


- Yêu cầu 3 đến 4 nhóm bất kì đọc bài trước lớp.

e) Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.

2.3 Tìm hiểu bài: 8 phút
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.

- GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả lời để hiểu nội dung bài thơ:
+ GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1 và hỏi: Khổ thơ 1 miêu tả điều gì?
+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với gì?

- Qua cách so sánh của tác giả, em hình dung được điều gì về mưa trong rừng cọ?
+ Theo em, vì sao có thể so sánh tiếng mưa trong rừng cọ như vậy?
+ GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài tập đọc và giảng: Trong rừng cọ, lá cọ xòe ngang lại rất dày, tạo thành vùng rộng lớn, nước mưa rơi xuống phải rơi trên hàng ngàn, hàng vạn lá cọ, chính vì thế mà tạo thành những âm thanh lớn, có tiếng vang xa như tiếng thác đổ, như tiếng gió thổi ào ào.
- GV yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ còn lại, và yêu cầu HS thảo luận, làm việc theo nhóm trả lời các câu hỏi sau:
+ Khổ thơ thứ hai miêu tả rừng cọ vào lúc nào?
=> Khổ thơ thứ hai miêu tả rừng cọ vào buổi trưa hè.
+ Mùa hè, trong rừng cọ có điều gì thú vị?
=> Vào trưa hè, nằm trong rừng cọ sẽ thấy trời xanh qua từng kẽ lá.
+ Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt trời?
=> Vì lá cọ tròn, có gân lá xòe ra như các tia nắng nên trông giống như mặt trời.
Câu hỏi thêm:
- Tác giả gọi lá cọ là gì? Em có thích cách gọi đó của tác giả không? Vì sao?






- Em thích nhất hình ảnh nào về rừng cọ trong bài? Vì sao?
- GV chốt lại các câu trả lời cho từng câu hỏi như trên.
2.4. Học thuộc lòng bài thơ: 5 phút
GV yêu cầu 1 vài HS đọc lại bài thơ.
Cả lớp đọc đồng thanh lại bài thơ
Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
Củng cố - Dặn dò: 2 phút
Chốt lại nội dung của bài thơ: Bài thơ tả vẻ đẹp và sự đa dạng của rừng cọ. Từ đó thể hiện tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “mặt trời xanh”.
Giáo dục cho HS: Rừng cọ mang lại vẻ đẹp và lợi ích cho con người rất nhiều. Vậy chúng ta cần phải biết quý trọng và bảo vệ rừng cọ. Góp phần bảo vệ môi trường sống cho con người.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực trong giờ, học thuộc bài nhanh, đọc bài hay, và nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học.
- Dặn dò HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài Qùa của đồng nội.



- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.



- HS: tranh vẽ cảnh rừng cọ, một người đang say sưa ngắm cảnh rừng cọ.
- Nghe GV giới
thiệu bài.









- Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo.


- Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc nhóm.

- Cả lớp nghe GV hoặc bạn HS đọc mẫu các từ khó phát âm. HS mắc lỗi đọc lại các tiếng, từ ngữ này.


- 4 HS đọc bài theo yêu cầu của GV



- 4 Hs đọc bài theo yêu cầu của GV


- Mỗi HS đọc 1 lần bài thơ trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.


- Nhóm đọc bài tiếp nối theo yêu cầu , cả lớp theo dõi và nhận xét.


- HS cả lớp đồng thanh đọc cả bài thơ.


- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Nghe câu hỏi của GV và trả lời:


+ Miêu tả tiếng mưa trong rừng cọ.
+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh như tiếng thác đổ về, như ào ào trận gió.
+ Tiếng mưa trong rừng cọ rất lớn, ào ào như tiếng thác, như tiếng gió to.
+ 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến.

+ Quan sát tranh minh họa và nghe GV giảng.







- HS làm việc theo nhóm sau đó đại diện các nhóm trình bày.















+ Tác giả gọi lá cọ là “Mặt trời xanh của tôi”. Cách gọi ấy thật hay vì lá cọ giống mặt trời nhưng lại có màu xanh, cách gọi ấy cũng thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của tác giả đối với rừng cọ quê hương.
+ 3 đến 5 HS trả lời. Có thể thích : rừng cọ trong cơn mưa; thích vào buổi trưa hè; thích lá cọ “xòe từng tia nắng”…
- HS trả lời.




- HS thực hiện yêu cầu của GV

- Đọc đồng thanh theo yêu cầu.




HS lắng nghe.















HS lắng nghe GV dặn dò.