Bài 8 - Tiết 11
:6
ND:24/09/2014



1.Mục tiêu:
Kiến thức:
HS :
động 1: - Hệ thống hóa kiến thức về các khái niệm cơ bản: chất, đơn chất và hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học(KHHH, NTK) và phân tử(PTK)
- Cũng cố phân tử là hạt hợp thành của hầu hết các chất và nguyên tử là hạt hợp thành đơn chất kim loại
HS :
1.2 Kĩ năng:
HS hiện được:
động 2:
- Phân biệt chất và vật thể: tách chất ra khỏi hỗn hợp, đơn chất và hợp chất.
- Theo sơ đồ nguyên tử chỉ ra các thành phần cấu tạo: dựa vào bảng 1( một số nguyên tố hóa học).
- Tìm ký hiệu cũng như nguyên tử khối khi biết nguyên tố và ngược lại. Tiùnh phân tử khối.
HS thành : Nhận biết được số p, số e, trong nguyên tử.
1.3 Thái độ:
Thói quen : Giáo dục các em học tập theo phương pháp logic
Tính cách : Có ý thức tự giác trong học tập
2. dung :
Các khái niệm
Bài tập về chất, nguyên tử, phân tử
3. Chuẩn bị:
3.1-GV: Bảng hệ thống hóa kiến thức có ô để trống( như sgk)
Một số phiếu học tập
3.2- HSø: Xem lại những bài đã học( hệ thống hóa kiến thức
4.chức các hoạt động học tập :
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện HS(1p)
8A1:……………………………………………………
8A2:……………………………………………………
8A3:……………………………………………………
8A4:……………………………………………....
8A5:………………………………………………
8 A6:………………………………………………
4.2 Kiểm tra : (5p)
Lồng ghép Luyện tập.
4.3 bài : (30p)
HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ
NỘI DUNG BÀI DẠY


*GV: Mối quan hệ giữa các khái niệm : nguyên tử, NTHH, đơn chất, hợp chất và phân tử; nội dung các khái niệm như thế nào các em sẽ tìm hiểu bài học hôm nay.
(GV: ghi bảng.
*Hoạt động 1: củng cố lại các kíên thức cần nhớ.(10p)
PP: đáp, diễn giảng
(GV: treo bảng phụ ghi sơ đồ về MQH giữa các khái niệm và yêu cầu HS điền tên các khái niệm vào dấu chấm hỏi. Lấy các ví dụ tương ứng. ( KTM)

















+HS : Trả lời
(Gv: nhận xét chung.
-(GV gọi HS làm BT1 sgk/30.
+HS: Vật thể: nồi, ấm đun, lưỡi dao, cán dao, không khí, nước biển…
- Chất: nhôm, sắt, nhựa, oxi, nitơ, nước, muối ăn…
- Hỗn hợp: nhựa, không khí, nước biển…
(GV: kết luận về chất.

? (Gv:Yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi sau:
Nguyên tử là gì ?
Trong nguyên tủ số hạt nào được coi là bằng nhau?
NTK là gì?
Phân tử là gì? Phân tử khối là gì?
Một đvC bằng bao nhiêu gam?
+ HS: là hạt vô cùng nhỏ..
(GV: nhận xét và tổng kết chung.
* Lưu ý:
- Phân tử kim loại có hạt hợp thành là nguyên tử cùng loại
- Phân tử hợp chất phải gồm những nguyên tử khác loại.
*Hoạt động 2: Vận dụng(20p)
PP: đáp,luyện tập, diễn giải
Bài tập 1/ 30: GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời ( 4p)
+ HS nhóm làm thảo luận và đại diện báo cáo
(GV: nhận xét.




BT2sgk/3 1. HS đọc đề bài. GV hướng dẫn.
( Yêu cầu HS làm.
+ HS nhóm làm bài tập 2/ 31 sgk HS: BT2/31 sgk



(GV: nhận xét.

HS: BT 3/31 sgk
(GV:treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.HS đọc. GV hướng dẫn HS làm. Gọi HS lên bảng làm.
HS: làm theo hướng dẫn.
(GV:Nhậïn xét chung.
Bài tập mở rộng:
(GV:treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 1: Khi nóng đường bị phân hủy tạo thành than và nước`. Vậy phân tử đường cấu tạo bởi các nguyên tố:
A. Nước và than B. Cacbon và nước
C. Cacbon và hidro