Thứ hai, ngày 11 tháng 01 năm 2016

ĐẠO ĐỨC: (tiết 20) EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)

I/Mục tiêu :
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần xây dựng quê
hương.
-Yêu mến,tự hào về quê hương mình,mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và góp phần tham gia xây dựng quê hương.
-Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng t́ng với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương.
* GDBVMT: ( liên hệ): Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương.
* GD Kĩ năng sống: - Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương
- Kĩ năng tư duy phê phán (phê phán đánh giá những quan điểm hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương).
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hoá, truyền thống cách mạng về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương.
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.
II/Các hoạt động dạy học :
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/Ổn định
2/KTBC :




3/Bài mới:
a/Giới thiệu:
b/Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1:Bày tỏ thái độ về tình yêu quê hương.
*Hoạt động 2: Xử lí tình huống.













*Hoạt động 3:Thể hiện tình cảm đối với quê hương.
4/Củng cố



















5/NX-DD
-HS hát
-Em cần làm gì để thể hiện tình yêu quê hương?
-Nêu một vài việc làm thể hiện tình yêu quê hương?
GV nhận xét.

Em yêu quê hương (tiết 2)
-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 sgk. Y/c HS giơ thẻ quy ước để bày tỏ ý kiến.
-Gọi HS giải thích lí do.
-Lớp Nx – GV nx – kết luận : Tán thành với những ý kiến a,d, không tán thành ý kiến b,c.

-Chia lớp thành 6 nhóm, y/c thảo luận và xử lí các tình huống sau:
+N1,2,3: Tình huống a.
+N4,5,6:Tình huống b.
-Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-GV nhận xét, kết luận:
+Tình huống a: Bạn Târn có thể góp sách báo của mình, vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách.
+Tình huống b:Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội vì đó là một việc làm góp phần làm sạch đẹp đường phố.
-Y/c HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi:Bạn sẽ làm gì để hiện tình yêu quê hương?
-Mời HS trình bày.
-GV nhận xét, kết luận.
-Liên hệ giáo dục.
GDBVMT: Liên hệ GDHS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu quê hương.
* GD Kĩ năng sống: - Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương
-Kĩ năng tư duy phê phán (phê phán đánh giá những quan điểm hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương).
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hoá, truyền thống cách mạng về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương.
-Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.
- Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.

-2 HS thực hiện.






-HS giơ thẻ quy ước.


-Nhiều HS giải thích.




-Các nhóm thảo luận



-Các nhóm trình bày.











-HS thảo luận.


-Nhiều HS trình bày.







- Thảo luận nhóm.

- HS nêu.



- HS nêu.




- HS trình bày.

------------------------------------------------------------------------------

TẬP ĐỌC: (tiết 39) THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I/Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật.
-Hiểu: