36

TUẦN 15+ 16
Ngày soạn: 04/ 12/ 2022

Ngày dạy:
Buổi sáng: Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2022. Tiết 1. Lớp 3A
Buổi sáng: Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2022. Tiết 2. Lớp 3B
Buổi sáng: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2022. Tiết 1. Lớp 3A
Buổi sáng: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2022. Tiết 2. Lớp 3B
BÀI 7: SẮP XẾP ĐỂ DỄ TÌM KIẾM (2 tiết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
 Trong bài học này học sinh sẽ được học về cách sắp xếp một cách hợp lý để dễ tìm
kiếm.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
a. Năng lực chung
 Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
 Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
b. Năng lực đặc thù
 Giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có một cách hợp lý thì khi cần sẽ tìm được
nhanh hơn.
 Sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lí theo một số yêu cầu cụ thể.
 Nêu được cách tìm đúng và nhanh đối tượng cần tìm dựa trên sự sắp xếp.
3. Phẩm chất

 Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
o Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học
tập của cá nhân và của nhóm khi tham học.
o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng
theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.

37

 Học sinh trả lời được câu hỏi chủ cửa hàng đã làm gì để khách hàng có thể tìm kiếm
mặt hàng nhanh hơn.
- Năng lực
- Phẩm chất
GV tổ chức hoạt động

Kết quả/sản phẩm
học tập

Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu học sinh trả lời
được câu hỏi chủ cửa hàng
đã làm gì để khách hàng có
thể tìm kiếm mặt hàng nhanh
hơn. Thông qua việc quan sát
hình 40 SGK Tr 34.
- Kết thúc thảo luận, GV cho
các nhóm báo cáo kết quả và
tổ chức nhận xét đánh giá.

- Lắng nghe, quan sát.

-Học sinh có thể biết ông
chủ cửa hàng làm gì để
- Trình bày các nội dung
sắp xếp hàng hóa hợp lý
GV đưa ra trước lớp
để khách hàng có thể tìm
- Báo cáo kết quả , nhận xét
kiếm một cách dễ dàng.
các nhóm khác.

- Chốt dẫn vào bài
Hoạt động 2: SẮP XẾP HỢP LÝ
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
 Học sinh sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lý theo yêu cầu.
- Năng lực
 Giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có một cách hợp lý thì khi cần sẽ tìm được
nhanh hơn.
 Sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lí theo một số yêu cầu cụ thể.
- Phẩm chất
 Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của

cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học.
 Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của học sinh

- Đưa ra nội dung chúng
- Đọc yêu cầu
ta nên sắp xếp đồ vật như - Các nhóm nhận nhiệm
thế nào để tìm kiếm nhanh vụ

Kết quả/sản phẩm
học tập
- Sắp xếp các đồ vật hợp lí
sẽ giúp em tìm kiếm được
nhanh hơn nhờ vào việc tìm
kiếm theo quy tắc sắp xếp.

38

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của học sinh

hơn, thông qua hình 41,
42, 43 SGK Tr 34 + 35.

- Hoạt động nhóm, thảo
luận để trả lời hai câu hỏi
và ghi kết quả vào phiếu

- Tổ chức hoạt động
nhóm.
- Tuyên duyên, khen ngợi

- Trình bày các nội dung
GV đưa ra trước lớp

- Nhóm khác nhận xét và
- Chốt kiến thức (Phần chốt nêu ý kiến
kiến thức giáo viên sẽ ghi - Báo cáo kết quả , nhận
xét các nhóm khác.
bảng hoặc chiếu slide)
- Ghi nhớ kiến thức trong
- Câu hỏi củng cố:
logo hộp kiến thức

Kết quả/sản phẩm
học tập
- Hs làm bài tập SKG Tr 35
1. Sắp xếp đồ vật hợp lí sẽ
giúp chúng ta:
D. Cả A và C đều đúng.
2. Gồm có 2 nhóm thiết bị:
- Nhóm thiết bị dành cho
máy tính: Màn hình, chuột,
bàn phím, thân máy.
- Nhóm thiết bị điện tử điện
lạnh: Nồi cơm điện, máy
sấy tóc, tủ lạnh, quạt điện.

Tiết 2
Hoạt động 3: SẮP XẾP THEO YÊU CẦU
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
 Học sinh biết được cách sắp xếp theo yêu cầu phù hợp với từng nhóm, chủ đề.
- Năng lực
 HS biết được cách sắp xếp theo yêu cầu phù hợp với từng nhóm tên đồ vật, vật dụng,
thiết bị theo tên.
- Phẩm chất
 Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành

các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của học
sinh

- Đưa ra yêu cầu học sinh

- Đọc yêu cầu

thông qua nội dung SGK

- Các nhóm nhận
nhiệm vụ

Tr 36.

- Hoạt động nhóm,
- Thu phiếu, cho một số
thảo luận để trả lời hai
nhóm báo cáo kết quả thảo
câu hỏi và ghi kết quả
luận.
vào phiếu
- Chốt kiến thức (Phần

Kết quả/sản phẩm
học tập
1.

2.

39

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của học
sinh

Kết quả/sản phẩm
học tập

chốt kiến thức giáo viên sẽ - Trình bày các nội
ghi bảng hoặc chiếu slide) dung GV đưa ra trước
lớp
- Câu hỏi củng cố:
- Nhóm khác nhận xét
và nêu ý kiến
- Báo cáo kết quả ,
nhận xét các nhóm
khác.
- Ghi nhớ kiến thức
trong logo hộp kiến
thức
Hoạt động 4: LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
 Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng vào
thực tiễn.
- Năng lực
- Phẩm chất

 Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của
cá nhân .
 Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của học sinh

- Tổ chức cho HS hoạt
động nhóm.
- Kết thúc thảo luận, GV
cho các nhóm báo cáo kết
quả và tổ chức nhận xét
đánh giá

- Hoạt động nhóm, thảo
luận để trả lời hai câu hỏi
và ghi kết quả vào phiếu
- Trình bày các nội dung
GV đưa ra trước lớp
- Nhóm khác nhận xét và
nêu ý kiến

Kết quả/sản phẩm
học tập
1. Em hãy sắp xếp các loại rau
quả dưới đây vào ba hộp cho
phù hợp:
- Củ: Cà rốt, khoai tây, xu hào.
- Quả: Nhãn, dưa hấu, mít,

nho, cà tím.
- Chốt kiến thức (Phần
- Báo cáo kết quả , nhận
- Rau: Mồng tơi, bắp cải.
chốt kiến thức giáo viên xét các nhóm khác.
sẽ ghi bảng hoặc chiếu - Ghi nhớ kiến thức trong 2. An đố Minh: Sắp xếp các số

40

GV tổ chức hoạt động
slide)

Kết quả/sản phẩm
học tập

Hoạt động của học sinh
logo hộp kiến thức

từ 1 đến 20 (gọi là dữ liệu)
vào hai nhóm sao cho mỗi
nhóm có 10 số và các số trong
cùng một nhóm phải có điểm
chung. Em hãy giúp Minh
thực hiện yêu cầu của An nhé.
Em hãy chọn một bạn trong
lớp để đưa ra yêu cầu sắp xếp
khác.

Hoạt động 5: VẬN DỤNG
a. Mục tiêu
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Yêu cầu:
+ Em hãy nêu một ví dụ ở trường hoặc ở gia đình mà em thấy nhờ sắp xếp hợp lí, việc tìm
kiếm sẽ nhanh hơn.
Em hãy phân loại, sắp xếp lại đồ trong tủ quần áo, góc học tập, ngăn bàn học, ... của gia
đình em để tìm kiếm đồ vật được nhanh hơn khi cần.
b. Sản phẩm
- Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập.
c. Tổ chức hoạt động
- Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp.
1. Em hãy nêu một ví dụ ở trường hoặc ở gia đình mà em thấy nhờ sắp xếp hợp lí, việc tìm
kiếm sẽ nhanh hơn.
2. Em hãy phân loại, sắp xếp lại đồ trong tủ quần áo, góc học tập, ngăn bàn học, ... của gia
đình em để tìm kiếm đồ vật được nhanh hơn khi cần.
Điều chỉnh tiết dạy:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

41