gày soạn: 7/11/2024

Ngày d ạy: 11, 18, 25/ 11/2024

Tu ần: 11,12, 13

Tiết 11, 12, 13
BÀI 5: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
(3 tiết)
 
I. MỤC TIÊU
1. Yêu cầu cần đạt
Sau bài học này, HS sẽ:
- Giải thích được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên; một
số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Thực hiện được việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên bằng những việc làm phù hợp với
lứa tuổi.
- Phê phán, đấu tranh với những hành vi gây ô nhiễm môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
2. Năng lực
a. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành
nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia
các hoạt động giáo dục công dân.
b. Năng lực riêng:
- Năng lực phát triển bản thân: tự nhận thức được sở thích, điểm mạnh, điểm yếu của bản thân trong
việc tham gia bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; lập và thực hiện được kế hoạch bảo vệ
môi trường và tài nguyên thiên nhiên ở địa phương.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết được một số hiện tượng,
vấn đề của đời sống xã hội về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; bước đầu biết cách thu
thập, xử lí thông tin, tìm hiểu một số hiện tượng, sự kiện, tình huống về bảo vệ môi trường và tài
nguyên thiên nhiên; lựa chọn, đề xuất được cách giải quyết và tham gia giải quyết được một số vấn đề
bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên trong đời sống thực tế.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ, tích cực, tự giác tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên phù
hợp với lứa tuổi.
- Có trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SHS, SGV, KHBD Giáo dục công dân 8.
- Thiết bị dạy học:
+ Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng, phấn, giấy A0.
+ Các tranh, hình ảnh, video clip có nội dung liên quan đến bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
nhiên.
2. Đối với học sinh
- SHS, SBT Giáo dục công dân 8.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của
GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
* Nhiệm vụ 1: Thực hiện trò chơi “Ai nhanh hơn”
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo1

gày soạn: 7/11/2024

Ngày d ạy: 11, 18, 25/ 11/2024

Tu ần: 11,12, 13

a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản
thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.
Tổ chức thực hiện
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 2 đội và phổ biến luật chơi “Ai nhanh
hơn”: Hai đội sẽ kể tên những việc làm cần thiết để bảo vệ
môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Trong vòng 3 phút, đội
nào kể được nhiều việc làm hơn sẽ chiến thắng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV triển khai cho HS tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- GV quan sát và hỗ trợ HS trong quá trình chơi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS tích cực tham gia trò chơi.
- Một số việc cần làm để bảo vệ môi trường và tài nguyên
thiên nhiên:
+ Trồng nhiều cây xanh
+ Sử dụng năng lượng sạch
+ Tiết kiệm điện
+ Ưu tiên sản phẩm tái chế
+ ...
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, công bố kết quả đội thắng cuộc.
* Nhiệm vụ 2: Gọi tên hình ảnh và trả lời câu hỏi
a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản
thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.
b. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh SHS tr.27 và trả lời câu
hỏi: Em hãy gọi tên các hình ảnh sau và trả lời câu hỏi: Em
có suy nghĩ gì về việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
nhiên?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV cho HS thời gian quan sát hình ảnh và suy nghĩ câu trả
lời.
- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi: Môi trường và tài
nguyên thiên nhiên đóng vai trò đặc biệt quan trọng, cung
cấp phương tiện cho con người tồn tại và cơ sở vật chất để
phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội..
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Môi trường và tài
nguyên thiên nhiên là điều kiện quan trọng, thiết yếu cho sự
tồn tại, phát triển của con người và sinh vật. Hiện nay, chất
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo2

gày soạn: 7/11/2024

Ngày d ạy: 11, 18, 25/ 11/2024

Tu ần: 11,12, 13

lượng môi trường nhiều nơi suy giảm mạnh, đa dạng sinh
học và tài nguyên thiên nhiên suy thoái đến mức báo động,
hạn hán và xâm nhập mặn gia tăng. Mỗi chúng ta cần nâng
cao ý thức, tích cực thực hiện các biện pháp bảo vệ môi
trường và tài nguyên thiên nhiên để đảm bảo môi trường
sống tốt nhất cho mình và mọi người xung quanh.
Để tìm hiểu rõ hơn về đề này, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm
hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 5 – Bảo vệ môi
trường và tài nguyên thiên nhiên.
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* Nhiệm vụ 1: Đọc các thông tin và trả lời câu hỏi
a. Mục tiêu: HS giải thích được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
lời của HS về sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
b. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mời 1-2 HS đọc thông tin 1, 2 SHS tr.28, 29.
- GV chia lớp thành 4 nhóm(2 nhóm thực hiện 1 nhiệm vụ)
và thực hiện các yêu cầu:
+ Nhóm 1, 2: Đọc thông tin 1 và trả lời các câu hỏi:
● Theo em, ô nhiễm môi trường gây ra hậu quả gì?
● Theo em, vì sao phải bảo vệ môi trường?
+ Nhóm 3, 4: Đọc thông tin 2 và trả lời câu hỏi:
1. Sự cần thiết phải bảo vệ môi
● Theo em, môi trường và tài nguyên thiên nhiên đem lại lợi trường và tài nguyên thiên nhiên
ích gì cho con người?
+ Để cân bằng sinh thái và đảm bảo cho
● Vì sao chúng ta cần phải bảo vệ môi trường và tài nguyên con người tồn tại trong môi trường
thiên nhiên?
trong lành, thuận lợi phát triển kinh tế,
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về sự cần thiết phải bảo
xã hội.
vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
+ Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
nhiên là bảo vệ chính chúng ta.
- HS đọc các thông tin SHS tr.28, 29 và trả lời câu hỏi.
- HS rút ra kết luận về sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và
tài nguyên thiên nhiên theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm lần lượt trả lời câu hỏi:
+ Thông tin 1:
● Ô nhiễm môi trường gây ra hậu quả: nguy cơ tử vong và
tàn tật, huyết áp cao, đường huyết, hút thuốc, ảnh hưởng
nghiêm trọng tới sức khoẻ, thiệt hại về kinh tế.
● Bảo vệ môi trường  và tài nguyên thiên nhiên giúp cân
bằng sinh thái và đảm bảo cho con người tồn tại trong môi
trường trong lành, thuận lợi phát triển kinh tế, xã hội.
+ Thông tin 2:
● Môi trường và tài nguyên thiên nhiên đem lại lợi ích cho
con người: đem lại tài nguyên khoáng sản, kinh tế, gỗ, ......
● Chúng ta cần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên,
vì: chúng giúp cân bằng sinh thái và đảm bảo cho con người
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo3

gày soạn: 7/11/2024

Ngày d ạy: 11, 18, 25/ 11/2024

Tu ần: 11,12, 13

tồn tại trong môi trường trong lành, thuận lợi phát triển kinh
tế, xã hội. Bảo vệ môi trường là bảo vệ chính chúng ta.
- GV rút ra kết luận về sự cần thiết phải bảo vệ môi trường
và tài nguyên thiên nhiên.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá
- GV chuyển sang nội dung mới.
* Nhiệm vụ 2: Đọc các thông tin, trường hợp và thực hiện yêu cầu
a. Mục tiêu: HS nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về bảo môi trường và tài nguyên
thiên nhiên.
b. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
2. Quy định cơ bản của pháp luật về
- GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân
bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
- GV hướng dẫn HS đọc các thông tin và các trường hợp
nhiên:
trong SHS tr.29, 30, 31 và thực hiện yêu cầu:
+ Bảo vệ môi trường là quyền, nghĩa vụ
Em hãy chỉ ra các hành vi vi phạm pháp luật của nhân vật
và trách nhiệm của mọi cơ quan, tổ
trong các trường hợp trên.
chức, cộng đồng dân cư, hộ gia đình và
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận, trả lời câu hỏi:
cá nhân.
Em hãy nêu những quy định khác của pháp luật về bảo vệ
+ Bảo vệ môi trường phải gắn kết với
môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
phát triển kinh tế, quản lí tài nguyên và
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
được xem xét, đánh giá trong quá trình
- HS đọc thông tin và các trường hợp tr.29, 30, 31 và trả lời
thực hiện các hoạt động phát triển.
câu hỏi.
+ Bảo vệ môi trường gắn kết hài hòa với
- HS rút ra kết luận về một số quy định cơ bản của pháp luật an sinh xã hội, quyền trẻ em, bình đẳng
về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên theo hướng
giới, bảo đảm quyền mọi người được
dẫn của GV.
sống trong môi trường trong lành.
- GV theo dõi, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
+ Bảo vệ môi trường phải được tiến
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
hành thường xuyên, công khai, minh
- GV mời 2 – 3 bạn HS xung phong phát biểu câu trả lời:
bạch.
+ Trường hợp 1: Ông X hút cát trái phép ở sông Y mà không + Cơ quan, tổ chức, cộng đồng dân cư,
đăng ký đăng kiểm.
hộ gia đình và cá nhân được hưởng lợi
Con rể T đã hút cát trên sông mà vẫn chưa được cấp phép.
từ môi trường có nghĩa vụ đóng góp tài
+ Trường hợp 2: Một số gia đình vứt rác bừa bãi.
chính cho hoạt động bảo vệ môi trường;
Nhiều hộ dân trong khu phố thường hát karaoke với âm
gây ô nhiễm, sự cố và suy thoái môi
lượng lớn suốt đêm.
trường phải chi trả, bồi thường thiệt hại,
- GV rút ra kết luận về một số quy định cơ bản của pháp luật khắc phục, xử lí và chịu trách nhiệm
về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
khác theo quy định của pháp luật.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
 
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
* Nhiệm vụ 3: Đọc các trường hợp và thực hiện yêu cầu
a. Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên;
nêu được trách nhiệm của HS trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
b. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
3. Một số biện pháp cần thiết để bảo
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo4

gày soạn: 7/11/2024

Ngày d ạy: 11, 18, 25/ 11/2024

Tu ần: 11,12, 13

- GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân
vệ môi trường và tài nguyên thiên
- GV mời 2 HS đọc trường hợp 1, 2, 3 trong SHS tr.31 và
nhiên:
yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ:
+ Nâng cao ý thức mọi người chung tay
Em hãy chỉ ra các biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
và tài nguyên thiên nhiên trong các trường hợp trên.
nhiên.
- GV nêu câu hỏi liên hệ: Em hãy nêu trách nhiệm của học
+ Khai thác, sử dụng hợp lí và tiết kiệm
sinh trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. nguồn tài nguyên thiên nhiên.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về một số biện pháp cần
+ Tuyên truyền, vận động mọi người
thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
tuân thủ quy định của pháp luật trong
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
việc bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên
- HS đọc các trường hợp SHS và trả lời câu hỏi.
nhiên.
- HS rút ra kết luận về một số biện pháp cần thiết để bảo vệ
 
môi trường và tài nguyên thiên nhiên theo hướng dẫn của
GV.
- GV theo dõi, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1-2 HS trình bày câu trả lời:
+ Trường hợp 1: Tuyên truyền và mở các lớp tập huấn
nhằm nâng cao ý thức của người dân trong việc bảo vệ môi
trường, tài nguyên thiên nhiên.
+ Trường hợp 2: Trang bị đầy đủ phương tiện, thiết bị cho
việc đánh bắt thủy sản. Không sử dụng mìn, thuốc nổ hay các
hóa chất độc hại để khai thác thủy sản.
+ Trường hợp 3: Tổ chức tuyên truyền và kí cam kết thực
hiện nghiêm các quy định của pháp luật về bảo vệ môi
trường và tài nguyên thiên nhiên.
+ Trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường
và tài nguyên thiên nhiên:
● Không xả rác bừa bãi.
● Hạn chế sử dụng túi ni lông, đồ nhựa.
● Tiết kiệm điện, nước,...
● Phê phán, đấu tranh, góp ý với những hành vi gây ô nhiễm
môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên (phá rừng,
săn bắt động vật trái phép,...).
- GV rút ra kết luận về một số biện pháp cần thiết để bảo vệ
môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời phù hợp.
- GV chuyển sang nội dung mới.
* Nhiệm vụ 4: Quan sát hình ảnh và thực hiện yêu cầu
a. Mục tiêu: HS thực hiện được việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên bằng những việc
làm phù hợp với lứa tuổi; biết phê phán, đấu tranh với những hành vi gây ô nhiễm môi trường và phá
hoại tài nguyên thiên nhiên.
b. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
4. Trách nhiệm của học sinh 
- GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân
– Học sinh có trách nhiệm bảo vệ môi
- GV yêu cầu HS quan sát các hình ảnh SHS tr.32 và thực
trường và tài nguyên thiên nhiên bằng
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo5

gày soạn: 7/11/2024

Ngày d ạy: 11, 18, 25/ 11/2024

Tu ần: 11,12, 13

hiện yêu cầu
những
– Em hãy gọi tên những việc làm bảo vệ môi trường và tài
việc làm phù hợp với lứa tuổi như:
nguyên thiên nhiên được mô tả trong các hình ảnh trên.
không xả rác bừa bãi; hạn chế sử dụng
– Em hãy kể ra những việc làm khác để bảo vệ môi trường và túi ni lông,
tài nguyên thiên nhiên.
đồ nhựa; tiết kiệm điện, nước;… Đồng
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
thời, phê phán, đấu tranh, góp ý với
- HS quan sát tranh và thực hiện theo yêu cầu.
những
- GV theo dõi, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
hành vi gây ô nhiễm môi trường và phá
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
hoại tài nguyên thiên nhiên (phá rừng,
- GV mời 1-2 HS trình bày câu trả lời:
săn bắt động vật trái phép,…).
- GV rút ra kết luận bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
nhiên bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi; biết phê
phán, đấu tranh với những hành vi gây ô nhiễm môi trường
và phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời phù hợp.
- GV chuyển sang nội dung mới.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố, hệ thống lại kiến thức đã học.
b. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
Bài tập 1
học tập
- Ý kiến a) Đồng tình. Vì: ô nhiễm môi trường gây ảnh hưởng
- GV yêu cầu học sinh hoạt động cá và hậu quả lớn và lâu dài, phức tạp. Do đó, việc bảo vệ môi
nhân bài tập 1,2,3,4 SHS tr.33,34
trường không chỉ là bảo vệ cuộc sống của chính chúng ta ở
1. Em đồng tình hay không đồng tình
hiện tại mà còn có giá trị đảm bảo sự phát triển bền vững cho
với những ý kiến nào dưới đây? Vì
các thế hệ tương lai.
sao?
- Ý kiến b) Không đồng tình. Vì: bảo vệ môi trường là quyền,
a) Bảo vệ môi trường không chỉ cho
trách nhiệm và nghĩa vụ của mọi công dân, ở mọi độ tuổi. Trẻ
thế hệ hôm nay mà còn góp phần bảo
em cũng có thể thực hiện các hoạt động bảo vệ môi trường
vệ cho thế hệ tương lai.
bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi.
b) Chỉ người lớn mới cần quan tâm
- Ý kiến c) Không đồng tình. Vì: tải nguyên thiên nhiên
đến việc bảo vệ môi trường và tài
không phải là vô tận, mà rất có thể bị suy kiệt nếu chúng ta
nguyên
không biết cách khai thác và sử dụng hợp lí, tiết kiệm.
thiên nhiên.
Bài tập 2
c) Tài nguyên thiên nhiên là vô tận
- Những hành vi phù hợp với quy định của pháp luật, là:
nên không nhất thiết phải tiết kiệm.
+ a) Thu gom và chuyển rác thải sinh hoạt đến đúng nơi quy
2. Em hãy cho biết hành vi nào dưới
định.
đây phù hợp với quy định của pháp
+ b) Xây dựng chuồng trại chăn nuôi quy mô hộ gia đình bảo
luật về bảo vệ môi trường và tài
đảm vệ sinh, không gây ô nhiễm tiếng ồn.
nguyên thiên nhiên
+ d) Chi trả kinh phí dịch vụ thu gom, vận chuyển và xử lí
a) Tu gom và chuyển rác thải sinh
chất thải theo quy định của pháp luật.
hoạt đến đúng nơi quy định.
- Những hành vi trái với quy định của pháp luật là
b) Xây dựng chuồng trại chăn nuôi
+ c) Che giấu hành vi khai thác rừng trái phép.
quy mô hộ gia đình bảo đảm vệ sinh,
+ e) Săn bắt, buôn bán động vật quý hiếm thuộc danh mục
không gây ô nhiễm tiếng ồn.
nguy cấp.
c) Che giấu hành vi khai thác rừng trái + g) Khai thác nước ngầm trái phép để kinh doanh.
phép.
Bài tập 3
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo6

gày soạn: 7/11/2024

Ngày d ạy: 11, 18, 25/ 11/2024

d) Nhà nước sẽ chi trả kinh phí dịch
vụ thu gom, vận chuyển và xử lí chất
thải theo quy định của pháp luật.
e) Săn bắt, buôn bán động vật quý
hiếm thuộc danh mục nguy cấp.
g) Khai thác nước ngầm trái phép để
kinh doanh.
3. Em hãy đọc các tình huống sau và
trả lời câu hỏi
Tình huống 1.
– Em có nhận xét gì về việc làm của
anh T?
– Nếu là anh D, em sẽ làm gì?
Tình huống 2..
Nếu là bạn K, em sẽ làm gì?
4. Em hãy chọn một phong trào hoặc
hành động bảo vệ môi trường và tài
nguyên thiên nhiên mà em ấn tượng
để thuyết trình nhằm truyền cảm hứng
cho bạn bè cùng chung tay thực hiện
hoạt động này.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS làm bài tập 1,2,3,4 SHS tr.33,34
và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, gợi ý
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
- GV mời đại diện nhóm, cá nhân báo
cáo kết quả 
- GV tổng hợp ý kiến lên bảng
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ
sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá
- GV chuyển sang nội dung mới.

Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Tu ần: 11,12, 13

* Tình huống 1:
- Nhận xét: Việc sử dụng máy kích điện để bắt cá của anh T
là trái với quy định của pháp luật về bảo vệ tài nguyên thủy
sản (Khoản 7 Điều 7 Luật Thủy sản năm 2017); đồng thời gây
những hậu quả nghiêm trọng, như:
+ Làm chết hàng loạt các loài thủy sản, thủy sinh trong vùng
nước;
+ Những thủy sản bị nhiễm điện còn sống sót sẽ không phát
triển được và mất khả năng sinh sản, trứng và ấu trùng cũng
bị hủy diệt hoàn toàn.
+ Gây nguy hiểm đến sức khỏe, thậm chí là tính mạng của
người sử dụng.
- Nếu là anh D, em sẽ:
+ Phân tích để anh T hiểu: hành động dùng kích điện đánh bắt
cá đã vi phạm Khoản 7 Điều 7 trong Luật Thủy sản. Hành vi
này có thể bị xử phạt từ 3 đến 5 triệu đồng. Mặt khác, sẽ gây
ảnh hưởng lâu dài đến hệ sinh thái và sự đa dạng sinh vật và
có thể gây nguy hiểm cho bản thân cùng những người xung
quanh.
+ Khuyên anh T không nên sử dụng kích điện để đánh bắt cá.
* Tình huống 2: Nếu là bạn K, em sẽ:
+ Kín đáo dùng điện thoại của bản thân (hoặc nhờ bố mẹ)
chụp lại hình ảnh/ quy video về hành vi khai thác cát trái phép
của chiếc tàu.
+ Gửi những bằng chứng vừa thu thập được (hình ảnh/ video)
cho cơ quan chức năng.
Bài tập 3
Gợi ý tham khảo: Tuyên truyền về tiết kiệm điện
  Điện là một nguồn năng lượng vô cùng quan trọng của
chúng ta, vì thế chúng ta phải biết sự dụng điện một cách hiệu
quả và tiết kiệm. Tiết kiệm điện là sử dụng năng lượng một
cách hiệu quả, phù hợp với nhu cầu sử dụng.
  Chúng ta vẫn thường thấy các bảng chú ý tắt đèn quạt
khi ra khỏi phòng, hay sự kiện Giờ Trái Đất được tổ chức vào
thứ bảy cuối tháng ba hằng năm thu hút rất nhiều người tham
gia và sự chú ý trên toàn thế giới. Tại sao một sự kiện như thế
lại thu hút nhiều sự quan tâm đến thế? Trước hết mọi người
đều biết rằng sử dụng càng ít điện thì đóng tiền điện càng ít,
vậy tiết kiệm điện là đang tiết kiệm tiền. Nhưng khi tiết kiệm
điện, chúng ta làm nhiều việc có ích hơn những gì chúng ta
tưởng. Vào giờ cao điểm tiêu thụ điện, nếu sử dụng quá mức
điện năng thì các nhà máy điện không đáp ứng kịp dẫn đến
tình trạng mất điện, mà mất điện lại ảnh hưởng rất nhiều đến
đời sống con người.
  Tiết kiệm điện còn là một cách bảo vệ môi trường hiệu
quả, để sản xuất điện năng, con người phải khai thác than và
điều đó gây ô nhiễm nước bởi các chất thải rắn và nước thải
từ mỏ than, rừng bị phá hủy, gây ảnh hưởng nghiêm trọng
trong khu vực. Vậy nên tiết kiệm điện năng là đang bảo vệ
Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo7

gày soạn: 7/11/2024

Ngày d ạy: 11, 18, 25/ 11/2024

Tu ần: 11,12, 13

Trái Đất, bảo vệ cuộc sống của chúng ta, của con cháu chúng
ta sau này. Khi không cần thiết, hãy tắt các thiết bị không
dùng đến như bình nước nóng, đèn bàn,... Nên mua những
thiết bị ít hao điện, công suất phù hợp với nhu cầu sử dụng,
thay thế những thiết bị đã quá cũ. Hay chỉ đơn giản là dùng
quạt thay máy lạnh hoặc hưởng ứng Giờ Trái Đất được tổ
chức hằng năm.
  Bên cạnh những người có ý thức tiết kiệm điện thì còn
tồn tại một số thành phần sử dụng dụng điện bừa bãi, phung
phí, đó là hành động không tốt và đáng bị phê bình.
  Tiết kiệm điện là một hành động chúng ta hoàn toàn có
thể làm được, từ người già đến trẻ nhỏ cũng 
4. Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tòi mở rộng

a. Mục tiêu
- HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống
- Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài học.
b. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của thầy, trò
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Hoạt động dự án (theo nhóm) HS chụp
hoặc ghi lại hình ảnh những việc mình đã
làm
- Nhóm 1,2. Em hãy thực hiện những việc
làm phù hợp (dọn dẹp vệ sinh, trồng và
chăm sóc cây xanh, nhắc nhở bạn bè, em
nhỏ,…) để góp phần bảo vệ môi trường tại
nơi em sinh sống và chia sẻ kết quả với
mọi người.
- Nhóm 3,4 Em hãy cùng bạn thiết kế một
số đồ dùng, dụng cụ học tập sáng tạo từ
những vật dụng đã qua sử dụng để tuyên
truyền về trách nhiệm bảo vệ tài nguyên
thiên nhiên.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc theo nhóm.
- Với hoạt động dự án: HS nghe hướng
dẫn, chuẩn bị. Các thành viên trong nhóm
trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức
thực hiện nhiêm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo, nộp sản phẩm
- Đối với hoạt động dự án học sinh trình
bày trong tiết sau
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
-Yc hs nhận xét câu trả lời.
-Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Yêu cầu cần đạt
1. Gợi ý: Một số hoạt động học sinh có thể thực hiện để
bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên:
+ Không xả rác bừa bãi;
+ Hạn chế sử dụng túi ni lông, đồ nhựa;
+ Tiết kiệm điện, nước,...
+ Tăng cường việc đi bộ hoặc sử dụng xe đạp hay phương
tiện giao thông công cộng (xe bus, tàu điện,…) khi di
chuyển.
+ Tích cực hưởng ứng, tham gia các phong trào, hoạt
động bảo vệ môi trường tại địa phương. Ví dụ: hưởng ứng
phong trào Ngày Trái Đất; tham gia các hoạt động dọn
dẹp rác thải tại địa phương; tham gia Ngày hội “Môi
trường Xanh – Nếp sống xanh”,…
2 Sản phẩm : Tái chế vỏ chai nhựa thành ống đựng đồ
dùng học tập

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo8