Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử lớp 8

Tuần CM:
Tiết CT:

Ngày soạn:

BÀI 13: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Thông qua bài học, HS nắm được:
Nêu được một số nét chính (nguyên nhân, diễn biến, tác động và ý nghĩa lịch sử) của Cách
mạng tháng Mười Nga năm 1917.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Đọc và sưu tầm các thông tin và hình ảnh, liệu về hoạt động Lê-nin vấn liên quan
đến Cách mạng tháng Mười để mở rộng và nâng cao nhận thức.
3. Năng lực
* Năng lực chung:
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc
với giáo viên.
*Năng lực riêng:
- Khai thác và sử dụng được thông tin của 1 số tư liệu lịch sử (13.1, 13.2, 13.3) dưới sự hướng
dẫn của GV để tìm hiểu về nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của Cách mạng tháng Mười Nga
năm 1917.
- Vận dụng kiến thức đã học về Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 để viết một đoạn văn
hoặc thiết kế một bản infographic giới thiệu về cuộc cách mạng (thể hiện qua yêu cầu trong
phần vận dụng).
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS.
- Các kênh hình (phóng to).
- Máy tính, máy chiếu (nếu có)
2. Đối với học sinh
- SGK
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của
GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
8a1:
8a2:
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép vào bài học
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: - Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học. Giúp khơi gợi tính tò mò của
HS, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
GV: Phạm Thị Thúy

1

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử lớp 8

Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao NV học tập
GV cho HS xem 1 số hình ảnh và đặt câu hỏi
GV ho HS xem hình ảnh và đặt câu hỏi: Đây là quốc gia nào?

Bước 2: HS thực hiện NV học tập
- HS trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi HS trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Sản phẩm : Câu trả lời của HS.
- Nhận xét câu trả lời của HS, chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức
mới.
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo.
Chiến tranh thế giới thứ nhất xảy ra, nước Nga rơi vào thảm cảnh, Lê-nin (Lenin), nguy lãnh
đạo của lực lượng chính trị có ảnh hưởng nhất nước Nga lúc bấy giờ là Đảng Bon-se-vich
(Bolshevik) muốn giành lấy chính quyền, đưa nước Nga ra khỏi cuộc chiến và cải thiện đời sống
cho nhân dân. Bức hình bên đã ghi lại khoảnh khắc lịch sử khi ông kêu gọi nhân dân Nga: Cách
mạng xã hội chủ nghĩa trên toàn thế giới muốn năm. Tại sao cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa
xảy ra ở Nga" Cuộc cách mạng đã diễn ra như thế nào, mang đến các giá trị gì cho nước Nga
và nhân loại". Đó là những nội dung chính của bài học này.

GV: Phạm Thị Thúy

2

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử lớp 8

Lê-nin đứng trên nóc chiếc xe bọc thép, tại nhà ga Phần Lan ở Xanh Petec bua (St Petersburg)
(Nga) phát biểu trước đông đảo nhân dân ra đón ông vào ngày 3–4–1987
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2.1. Nguyên nhân và diễn biến chính
Mục tiêu:
- Nêu được một số nét chính (nguyên nhân, diễn biến) của Cách mạng tháng Mười Nga năm
1917.
Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu
của GV.
Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao NV học tập
Nhiệm vụ 1: Nguyên nhân bùng nổ
GV đặt câu hỏi, HS hoạt đọng cặp đôi và trả lời câu hỏi
? Sau cách mạng tháng Hai tình hình nước Nga như thế nào?
Nhiệm vụ 2: Diễn biến chính
? Em hãy nêu diễn biến chính của Cách mạng tháng Mười Nga 1917
Bước 2: HS thực hiện NV học tập
GV hướng dẫn HS trả lời
HS: Quan sát ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn HS bưức đầu khai thác được các tư liệu giúp HS nhận thức về nguyên nhân và
diễn biến của mạng tháng Mười Nga.
+ Tư liệu lịch sử liên quan đến nhân vật Nga hoàng: Người đẩy nước Nga cuộc chiến tranh thế
giới.
+ Tư liệu 13.1: Những chi tiết nào phản ánh bản chất của sự kiện được ghi lại. Sự kiện đó dẫn
đến vấn đề gì của nước Nga trước Cách mạng tháng Mười?
+ Tư liệu 13.2: những chi tiết nào phản ánh diễn biến của cách mạng (nhân vật, lá cờ, thời gian,
quang cảnh…)
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
GV yêu cầu HS trả lời.
HS trả lời câu hỏi của GV.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Nêu được những nguyên nhân chính dẫn đến CMTM Nga
GV: Phạm Thị Thúy

3

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử lớp 8

- Chính phủ lâm thời từ sản nắm quyền lực nhà nước sau khi lật đổ chế độ quân chủ Nga hoàng
và Xô viết đại biểu công nhân và binh lính đại diện cho quyền lợi của nhân dân ( các lực lượng
đông đảo tham gia cuộc Cách nặng tháng hai). Chính phủ tư sản tiếp tục theo đuổi cuộc chiến
tranh thế giới, vấn đề hòa bình, ruộng đất bánh mì tự do của nhân dânNga vẫn không được đáp
ứng.
- Lênin và Đảng Bôn-sê-vích muốn giành lấy chính quyền của nước Nga ra khỏi cuộc chiến và
cải thiện đời sống cho nhân dân.
- Ngày 4-7-1917, Chính phủ tư sản xả súng vào quân chúng biểu tình và trấn áp nhưng
người theo Đảng Bôm-sê-vích. hành động này chấm dứt giai đoạn hai chính quyền song song
tồn tại.
GV có thể cung cấp thêm:
- Chính phủ lâm thời đóng ở Cung điện Mùa Đông do Kê-ren-xki (Kerensky) đứng đầu (từ ngày
8 – 7), ngoài ra còn có Bộ Tham mưu Hải quân và Bộ Tham mưu Quân khu Pê-tơ-rô-grat đóng
ở xung quanh cung điện. Bộ Tham mưu của cách mạng đặt trụ sở ở diện Xmô-nưi có Uỷ ban
Quân sự cách mạng, Xô viết đại biểu công nhân và binh lính Pê-tơ-rô-grát. Lực lượng cách
mạng có 3 bộ phân: các đội cận vệ đỏ (công nhân vũ trang), các đơn vị quân đội ngả về phía
cách mạng, chiến hạm thuộc hạm dội Ban-tich (Baltic) đợi lệnh tiến vào cửa sông Nê-va (Neva).
– Nêu được những nét chính liên quan đến diễn biến của Cách mạng tháng Mười Nga: Các sự
kiện xảy ra từ 24 –10 (6 – 11) đến khi khi khởi nghĩa thắng lợi ở Mát-xcơ-va.
Sản phẩm
Nội dung bài học:

a. Nguyên nhân:
- Sau cách mạng tháng Hai có hai chính quyền được thành lập và tồn tại song song:
Chính phủ lâm thời của giai cấp tư sản và Xô viết của đại biểu công nhân và binh lính
- Lê-nin và đảng Bôn-sê-vích quyết định khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền.
b. Diễn biến: SGK.
+ Đêm 24 – 10 (6 – 11 theo dương lịch), quân khởi nghĩa đã chiếm được Pê-tơ-rô-grát
(nay là Xanh Pê-téc-bua) và bao vây Cung điện Mùa Đông – nơi ẩn náu cuối cùng của
chính quyền tư sản.
+ Đêm 25 – 10 (7 – 11), Cung điện Mùa Đông bị chiếm, Chính phủ tư sản lâm thời sup
đổ.
+ Đầu năm 1918, Cách mạng đã giành được thắng lợi hoàn toàn.
2.2. Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng mười Nga
Mục tiêu:
- Nêu được tác động và ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.
Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu
của GV.
Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao NV học tập
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
? Cách mạng tháng Mười Nga có ý nghĩa như thế nào đối với nước Nga và thế giới?
? Em biết gì về quan hệ Việt Nam – Liên Xô
Bước 2: HS thực hiện NV học tập
GV hướng dẫn HS trả lời
GV: Phạm Thị Thúy

4

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử lớp 8

HS: Quan sát ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi.
GV hướng dẫn HS khai thác tư liệu 13.3 để nhận biết và ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng
Mười Nga năm 1917, Chủ đề của đoạn văn là gì? Những từ khóa thể hiện chủ đề đó.
- Nêu tác động và ý nghĩa của Cách mạng tháng Mười Nga.
GV cung cấp tư liệu video và tư liệu ảnh cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
GV yêu cầu HS trả lời.
HS trả lời câu hỏi của GV.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
Sản phẩm HS làm việc cá nhân, thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi.
Nội dung bài học:
- Trong nước: Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi đã xóa bỏ chính quyền của giai cấp tư sản
và địa chủ, lập chính quyền Xô viết của nhân dân lao động.
- Quốc tế: Cách mạng tháng Mười Nga đã có vũ mạnh mẽ phong trào cộng sản và công nhân
quốc tế.
- Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi lợi cũng có tác động sâu sắc đến tiến trình lịch sử nhân
loại và cục diện chính trị thế giới
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể.
Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi của GV
Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao NV học tập
GV mời HS tham gia trò chơi “Lật mảnh ghép”
Mảnh ghép 1: Sau Cách mạng tháng Hai, tình hình nước Nga có điểm gì nổi bật?
Mảnh ghép 2. Đối với các dân tộc thuộc địa trong đế quốc Nga, cuộc cách mạng tháng Mười
Nga năm 1917 là một cuộc cách mạng
Mảnh ghép 3. Đảng nào đã lãnh đạo giai cấp vô sản Nga trong hai cuộc cách mạng tháng Hai và
tháng Mười ở Nga năm 1917?
Mảnh ghép 4. Nước Nga thực hiện Chính sách cộng sản thời chiến trong hoàn cảnh nào?
Mảnh ghép 5. Chính phủ tư sản lâm thời sau khi thành lập đã có thái độ như thế nào về cuộc
chiến tranh đế quốc của nước Nga?
Mảnh ghép 6: Ngày 25-10-1917, ở Nga đã diễn ra sự kiện lịch sử gì trọng đại?
Bước 2: HS thực hiện NV học tập
- HS xác định yêu cầu của GV
GV: Phạm Thị Thúy

5

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử lớp 8

- GV hướng dẫn cho HS trả lời câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần)
Sản phẩm dự kiến
Mảnh ghép 1: Hai chính quyền song song tồn tại
Mảnh ghép 2. Xã hội chủ nghĩa
Mảnh ghép 3. Đảng Bôn-sê-vích
Mảnh ghép 4 Chống thù trong giặc ngoài.
Mảnh ghép 5. Tiếp tục theo đuổi chiến tranh đế quốc
Mảnh ghép 6: Khởi nghĩa ở Pê-tơ-rô-grat giành thắng lợi 
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét bài làm của HS.
Sản phẩm: Câu trả lời của HS
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho HS
Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ.
Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động
Bước 1: GV chuyển giao NV học tập
(GV giao bài tập)
Bài tập:
Nhân ngày lễ kỉ niệm Cách mạng tháng Mười Nga ở trường, em hãy viết một đoạn văn khoảng
150 chữ mô tả lại cuộc cách mạng với những gợi ý sau: Mục đích của cuộc cách mạng. Cách
mạng diễn ra ở đâu? Ai tham gia? Ai có liên quan? Ai lãnh đạo? Họ đã hành động như thế nào?
Kết quả?
Bước 2: HS thực hiện NV học tập
- GV hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của đề.
- HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV hướng dẫn các em cách nộp sản phẩm cho GV sau khi hoàn thành.
- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV theo hướng dẫn.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS không nộp bài hoặc nộp bài không đúng
qui định (nếu có).
Sản phẩm: Câu trả lời của HS
4. Nhận xét, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò:
* Đối với bài học ở tiết học này:
+ Các em về nhà học bài theo câu hỏi:
1. Trình bày nguyên nhân dẫn đến cách mạng tháng Mười Nga
2. Nêu ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Mười Nga
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
+ Chuẩn bị bài tiếp theo: Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế
kỉ XVIII-XIX
GV: Phạm Thị Thúy

6

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử lớp 8

1. Thành tựu về khoa học - kĩ thuật
2. Những thành tựu về văn học, nghệ thuật
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH
V. RÚT KINH NGHIỆM:

Duyệt của tổ trưởng

GV: Phạm Thị Thúy

Giáo viên

7