Thứ Ba, ngày 17/03/2026
Hoạt động

Mục đích

Chuẩn bị

1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm đếm
đến 7, nhận biết
nhóm có số lượng
là 7.

-Làm
quen
với
toán:
Đếm
đến 7,
nhận
biết
nhóm có
số lượng
là 7

- Trẻ biết tên trò
chơi.

1. Đồ dùng của
cô:

2. Kỹ năng

- Bài giảng điện
tử, tivi, máy
tính.

- Đếm thành thạo
từ 1-7.
- Biết tìm hoặc tạo
ra được các nhóm
có số lượng theo
yêu cầu của cô.

- Một sô đồ
dùng có số
lượng là 5 ,6, 7
để xung quanh
lớp.

- Luyện kỹ năng
2. Đồ dùng của
xếp loto thành hàng trẻ:
ngang, từ trái qua
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ
phải.
dùng đựng: 7
- Phát triển khả
bông hoa ,7 con
năng tư duy, ghi
bướm.
nhớ có chủ định
cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú với
tiết học.

Cách tiến hành
1, Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “Tập đếm”.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát và dẫn
dắt vào bài.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức.
2.1. Ôn, nhận biết nhóm có số lượng 6.
- Cô yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp xem có
các đồ chơi nào có số lượng 4,5,6.
( Gọi 2-3 trẻ ) cô cho trẻ tìm và cùng đếm
kiểm tra kết quả.
2.2. Tạo nhóm có số lượng 7 ,đếm đến 7,
- Cô phát rổ đồ dùng cho trẻ.
- Các con xem trong rổ của các con có gì?
( Trẻ trả lời)
- À đúng rồi có hoa và bướm
Các con xếp cho cô hết những bông hoa trong
rổ ra thành hàng ngang xếp từ trái sang phải
- Xếp 6 con bướm ra xếp tương ứng 1-1
- Cô cho trẻ đếm số lượng con bướm: "1-2- 34-5-6 tất cả là 6 con bướm".
- Cô cho tổ nhóm cá nhân đếm.
- Cô cho trẻ đếm số lượng bông hoa: "1-2- 3 4-5-6-7 tất cả là 7 bông hoa"
- Cô cho tổ nhóm cá nhân đếm.
+ Vậy 7 bông hoa và có 6 con bướm, số lượng
nào nhiều hơn?
+ Nhiều hơn là mấy? ( Trẻ trả lời )
+ Số lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy ?
+ Muốn 2 số lượng bằng nhau thì phải làm thế
nào?
+ À đúng rồi thêm số lượng con bướm , thêm
mấy nữa ? À đúng rồi thêm 1
- Cô cho trẻ thêm 1 con bướm
- Cho trẻ đếm số lượng con bướm ( Cô cho trẻ
đếm 2-3 lần)
=> 6 con bướm thêm 1 con bướm là mấy con
bướm ( 6 con bướm thêm 1 con bướm là 7 con
bướm)

+ Vậy 6 thêm 1 là mấy?
- Cô kết luận: 6 con bướm thêm 1 con bướm
là 7 con bướm. Vậy 6 thêm 1 là 7 (gọi 2-3 trẻ
nhắc lại)
+ Vậy các con cùng kiểm tra lại xem 2 số
lượng đã bằng nhau chưa nhé! ( Cô và trẻ
cùng đếm)
- 1-2-3-4-7 tất cả là 7 bông hoa
- 1-2-3- 4-5-6-7 tất cả là 7 con bướm
- 2 Số lượng bằng nhau cùng là mấy ?
- Cô kết luận :số hoa và bướm nhiều bằng
nhau và cùng bằng 7.
- Cô cho trẻ đọc số 2-3 lần ,cho tổ nhóm ,cá
nhân đọc
- Mỗi lần xếp cô và trẻ kiểm tra ( cư mỗi lần
đếm cô hỏi trẻ số lượng có thay đổi không?
chúng đều bằng mấy?
Cô cho cả lớp đếm nhóm hoa và bướm vừa cất
vừa đếm vừa cất vào rổ
2. 3. Luyện tập củng cố
* Trò chơi : Tìm đồ vật xung quanh lớp có số
lượng 7
Cô cho trẻ tìm ( gọi 2-3 trẻ )
2.4: Trò chơi: Tìm nhà
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ
- Cách chơi:Mỗi bạn sẽ cầm 1 thẻ chấm tròn,
cô và các bạn hát đi vòng tròn khi cô nói về
nhà về nhà thì bạn nào cầm thẻ chấm tròn 5
hoặc 6,7 sẽ về nhà có gắn thẻ chấm tròn tương
ứng với thẻ chấm tròn trên tay
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô kiểm tra trẻ sau mỗi lần chơi và cho trẻ
đổi thẻ cho nhau.
3. Kết thúc :
Cô nhận xét tuyên dương trẻ và chuyển hoạt
động khác.
Đánh
giá/Nhận
xét
Chỉnh sửa