Tuần 7
Môn: Tự nhiên xã hội
Lớp 2.
Bài 8: ĂN UỐNG SẠCH SẼ.
I.MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS có thể:
-Hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn, uống sạch sẽ.
-Ăn, uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột.
-Có ý thức thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hằng ngày.
II.CHUẨN BỊ:
-GV:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GÍAO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
ĐTHS

1.ỔN ĐỊNH LỚP: GV cho cả lớp hát.
2.KIỂM TRA BÀI CŨ:
-GV gọi HS trả lời các câu hỏi và nhận xét:
+Nhắc lại tên bài học tiết trước.
+Thế nào là ăn uống đầy đủ?



+Ăn uống đầy đủ có lợi gì cho cơ thể?


-GV nhận xét, đánh gía.
3.BÀI MỚI:
a) Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo luận: Phải làm gì để ăn sạch?
**Bước 1: Làm việc với SGK và thảo luận nhóm đôi trong 3 phút.
-Yêu cầu HS quan sát các bức tranh 1, 2, 3, 4, 5 và cùng trao đổi về nội dung của bức tranh để trả lời cho câu hỏi, muốn ăn sạch phải làm thế nào?
**Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Một số nhóm phát biểu ý kiến. Các nhóm khác bổ sung. GV nhận xét.
*Tranh 1: +Bạn nữ đang làm gì?
+Rửa tay như thế nào là sạch và hợp vệ sinh?
+Những lúc nào chúng ta cần rửa tay?

*Tranh 2: +Bạn nữ đang làm gì?
+Theo em, rửa quả như thế nào là đúng?


*Tranh 3: +Bạn nữ đang làm gì?
+Tại sao phải gọt vỏ một số loại quả trước khi ăn?

*Tranh 4: +Bạn nữ đang làm gì?
+Tại sao thức ăn phải được để trong bát sạch, mâm đậy lồng bàn?

*Tranh 5: +Bạn nữ đang làm gì?
+Bát, đũa, thìa trước và sau khi ăn phải làm gì?





-GV cho cả lớp thảo luận “Để ăn sạch, bạn phải làm gì?”.
-GV kết luận: Để ăn sạch chúng ta phải:
+Rửa sạch tay trước khi ăn;
+Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi ăn;
+Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột...bò hay đậu vào;
+Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ.
-Cho HS nhắc lại.
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK và thảo luận: Phải làm gì để uống sạch?
Cách tiến hành:
**Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và nêu ra những đồ uống mà mình thường uống trong ngày hoặc ưa thích.
**Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Đại diện một số nhóm phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét: Loại đồ uống nào nên uống, loại nào không nên uống, vì sao?
**Bước 3: Làm việc với SGK.
-Cho HS cả lớp quan sát hình 6, 7, 8 nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống chưa hợp vệ sinh và giải thích vì sao?
-Làm gì để uống sạch?




-GV kết luận: Nước uống đảm bảo vệ sinh là nướcđược lấy từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm, đun sôi để nguội. Ở vùng nước không được sạch cần được lọc theo hướng dẫn của y tế và nhất thiết phải được đun sôi trước khi uống.
**Hoạt động 3: Lợi ích của việc ăn, uống sạch sẽ.
Cách tiến hành:
**Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-GV đưa ra 2 câu hỏi cho HS thảo luận theo nhóm 4.
1.“Tại sao chúng ta cần ăn, uống sạch sẽ?”.
2.“Nêu một số tác hại của việc ăn, uống mất vệ sinh”.
**Bước 2: Làm việc cả lớp.
-GV gọi đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung.
-GV nhận xét. Rút ra kết luận chung.
1.“Ăn, uống sạch sẽ giúp chúng ta có sức khỏe tốt. Đề phòng được nhiều bệnh về đường ruột như: đau bụng, tiêu chảy, giun sán,…”
2.“Tác hại của việc ăn uống mất vệ sinh:
+Làm chúng ta bị đau bụng
+Cơ