Tuần 3
Tiết: 3

Bài 2:
Thường thức âm nhạc: NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được khái niệm về quãng; biết cách xác định và gọi tên quãng theo độ lớn số
lượng, so sánh được độ lớn số lượng của các quãng.
- Nêu được đôi nét về sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du; cảm nhận được vẻ đẹp,
tính chất âm nhạc và nội dung bài hát Đường chúng ta đi.
2. Năng lực
- Phân biệt được quãng giai điệu, quãng hoà thanh, biết xác định tên và số lượng, chất
lượng các quãng.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc hào hùng, phóng khoáng trong bài hát Đường chúng
ta đi.
3. Phẩm chất
Giáo dục HS tình yêu nước, tin tưởng vào tương lai tươi sáng của dân tộc Việt Nam.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị: Nhạc cụ quen dùng, máy tính, máy chiếu, phương tiện nghe – nhìn,…
2. Học liệu
- GV: SGK, SGV, KHBD Âm nhạc 9, nhạc cụ gõ (thanh phách, song loan), các tư liệu/
file âm thanh phục vụ tiết dạy.
- HS: SGK, SBT Âm nhạc 9, vở ghi chép,… Tìm hiểu trước một số thông tin qua
internet về nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động
Đàn cho HS nghe một vài cặp 2 nốt nhạc có độ cao khác nhau để các em cảm nhận về
quãng cách của âm thanh.
a. Mục tiêu
Chuẩn bị cho HS tiếp cận kiến thức mới: Quãng trong âm nhạc.
b. Nội dung
GV đàn để HS nghe và phân biệt âm thanh có quãng cách khác nhau.Ví dụ: Đồ – Son và
Đồ – Rê. Quãng cách của 2 âm Đồ – Son và Đô – Rê khác nhau (quãng Đô – Son rộng hơn
quãng Đô – Rê),…
c. Sản phẩm hoạt động
HS phân biệt được 2 âm thanh có quãng rộng, quãng hẹp; có quãng cách nhau xa về cao
độ, có quãng cách nhau gần về cao độ, có quãng trùng âm (quãng 1).
d. Tổ chức thực hiện
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
Một số quãng gồm 2 âm thanh
khác nhau.

GV: Đàn từng cặp 2 âm thanh khác nhau (hoặc
giống nhau), âm thanh có cao độ cách xa nhau
hoặc gần nhau.
HS: Nghe và nhận xét, trả lời.
GV: Đánh giá, nhận xét phần trả lời của HS, dẫn
dắt vào bài mới.

2. Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu
- HS nắm được: Quãng trong âm nhạc, cách xác định và gọi tên quãng.
- Hiểu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Huy Du, bài hát Đường chúng

ta đi.
b. Nội dung
- Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng.
- Nhạc sĩ Huy Du, bài hát Đường chúng ta đi.
c. Sản phẩm hoạt động
- HS hiểu biết về quãng, có thể xác định và gọi tên một quãng cụ thể.
- HS giới thiệu được thông tin cơ bản về nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi.
d. Tổ chức thực hiện
Nội dung
Sơ lược về quãng, cách xác định
và gọi tên quãng

Nhạc sĩ Huy Du và bài hát
Đường chúng ta đi
Tìm hiểu về nhạc sĩ Huy Du

Nghe tác phẩm Đường chúng ta
đi

Hoạt động của GV và HS
HS: Đại diện nhóm lên trình bày phần tìm hiểu của
nhóm; HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung kiến
thức cho các nhóm bạn.
GV: Nhận xét các nhóm và tổng kết những kiến thức
cần nhớ về quãng trong âm nhạc.
Khái niệm về quãng. Quãng giai điệu, quãng hoà
thanh.
Cách xác định và gọi tên quãng:
+ Độ lớn số lượng
+ Độ lớn chất lượng
GV đặt câu hỏi (ví dụ: Trong các nhạc sĩ Việt Nam
hiện đại, viết nhạc theo dòng nhạc cách mạng, ngoài
các nhạc sĩ như Trần Hoàn, Hoàng Việt, Văn Ký,
Phạm Tuyên, Hoàng Vân,… đã được học từ lớp 6, 7,
8, em còn biết nhạc sĩ nào khác?).
HS:Trình bày những hiểu biết về nhạc sĩ Huy Du và
bài hát Đường chúng ta đi.
GV: Cho HS nghe bài hát Đường chúng ta đi.
GV: Nhắc HS về nhà tiếp tục tìm hiểu và nghe thêm
những sáng tác của nhạc sĩ Huy Du như các bài: Nổi
lửa lên em, Trên đỉnh Trường Sơn ta hát, Việt Nam
ơi! Mùa xuân đến rồi,…
HS: Chuẩn bị tìm hiểu theo yêu cầu của GV để trả
lời.
Đại diện các nhóm/cá nhân trình bày những thông
tin tìm hiểu về nhạc sĩ Huy Du.
Sau khi nghe, GV cho HS phát biểu cảm nhận về bài
hát. (nghe lại lần thứ 2)

3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu
HS hiểu về quãng và có thể xác định một quãng cụ thể với số lượng và chất lượng quãng đó.
b. Nội dung
GV đưa ra một số quãng cụ thể để HS xác định tên quãng, xác định độ lớn số lượng và độ
lớn chất lượng.
c. Sản phẩm hoạt động
HS trả lời được các yêu cầu của GV.
d. Tổ chức thực hiện
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
Các quãng: Đồ – Mi , Đô – Son,
Son – Đố,…

GV: Tổ chức cho HS tham gia hoạt động
bằng cách đưa ra đáp án cho mỗi quãng.

4. Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu
Giúp HS nhận ra các quãng và biết xác định độ lớn số lượng, độ lớn chất lượng.
b. Nội dung
GV đưa ra các bài tập về quãng lấy từ các bản nhạc trong SGK.
c. Sản phẩm hoạt động
HS đưa ra được đáp án đúng.
d. Tổ chức thực hiện
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
GV đưa ra các bài tập về quãng.

GV:
Chia lớp thành 3 nhóm.
Hướng dẫn, quan sát HS thực hiện bài tập.
HS: Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
giải đáp. GV: Nhận xét, đánh giá sau khi các
nhóm trình bày.

* Tổng kết tiết học

GV: Đặt câu hỏi, cùng HS chốt lại các nội
dung đã học.
GV cho HS: Tìm hiểu trước mục Vận dụng
– Sáng tạo (SGK, trang 12) và chuẩn bị cho
tiết học sau.

*Chuẩn bị bài mới

DUYỆT CỦA BGH