CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH

TIẾT 1: HỌC HÁT DÀN NHẠC TRONG VƯỜN
NHẠC VÀ LỜI: TÔ ĐÔNG HẢI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết đôi nét về tác giả Tô Đông Hải
-Biết bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một vườn thiên
nhiên tuyệt đẹp.
2 .Năng lực
- Hát chuẩn xác, thuộc lời bài hát: “Dàn nhạc trong vườn” đúng sắc thái. Thể hiện
được bài hát với tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4
- Hình thành cho học sinh một số kỹ năng hát ( hát rõ lời, đồng đều ,lấy hơi)
- Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm theo phách.
3. Phẩm chất
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Hát chuẩn bài hát đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)

2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

gian
5'

+ KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.
- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị
đồ dùng học tập.
-Hỏi cảm nhận của các em khi lên lớp 2…
-GV HD HS trò chơi em yêu thế giới
muôn loài: Chia lớp làm 4 nhóm, Gv phát
mỗi nhóm 1 tranh con vật “Vịt, Gà, Mèo,
chim” sau đó GV hỏi lần lượt từng nhóm

- Học sinh ngồi ngay ngắn.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
-Trả lời: vui mừng
- 4 Nhóm nhận Hình ảnh
con vật, lắng nghe và trả lời
như GV HD

theo tiết tấu sau và từng nhóm trả lời.

Hỏi:

Bạn

thích con

gì

VD trả lời: Tôi

thích con

vịt

Tôi

thích con

Gà

Tôi

thích con

Mèo

Tôi thích con

chim

-GV có thể hỏi thêm tiếp trên tiết tấu trên: -Lắng nghe, chơi tiếp.
Vd Hỏi: Nó kêu thế nào-Trả lời: Nó kêu
cạp cạp.
-Tổ nào phản xạ trả lời đều và nhanh nhất -Lắng nghe.
là thắng cuộc
15'

+KHÁM PHÁ
-Tô Đông Hải Sinh năm: 1946 Nơi sinh: - HS chú ý lắng nghe.
Hà Nội các sáng tác của ông như: - Chú bộ

đội và cơn mưa - Mưa bóng mây, bài hát
Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp
nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt
đẹp với một dàn âm thanh líu lo của các
loài chim như Cu Gáy, Vàng Anh, Chích
Chòe tạo thành 1 dàn nhạc trong vườn đầy
lý thú.
+ Nghe hát mẫu.( GV tự trình bày)
- Hs nghe giáo viên hát
- Hỏi hs nói cảm nhận ban đầu về bài hát.

mẫu.
- Hs nói cảm nhận bài hát

+ Gv hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết vui tươi, nhịp nhàng
tấu

- Hs quan sát, đọc lời ca

+Câu 1: kìa con chim gáy cúc cu đố la
+Câu 2: Kìa chú vàng anh líu lo lá son
+Câu 3:Kìa chim chích chòe, chích chòe lá
phà
+Câu 4: Một dàn nhạc chim líu lo trong
vườn
- Mời 1-2 em đọc bài.

-Thực hiện

-Dạy hát nối tiếp từng câu : mỗi câu đàn - Hs thực hiện học hát từng
giai điệu 1 lần hs hát nhẩm sau đó hát mẫu câu.
và bắt nhịp HS hát lại
-Chú ý : nhắc HS hát ngân chuẩn các tiếng -Ghi nhớ, thực hiện
ngân 2,3 phách, các tiếng ngân 1 phách và
nghỉ 2 phách, lấy hơi trước các câu
- Giáo viên đàn giai điệu cả bài một lần

- Học sinh lắng nghe hát

và bắt nhịp cho học sinh nhẩm sau đó hát nhẩm 1 lần sau đó hat cả bài
tập thể hát thể hiện sắc thái của bài, chú ý
sủa sai cho học sinh.

- Mời bàn, cá nhân.

- Học sinh xung phong

-Chia lớp làm 3 tổ hát nối tiếp, đồng ca

- các tổ, lớp thực hiện

+Tổ 1 : hát câu 1
+Tổ 2 : hát câu 2
+Tổ 3 : hát câu 3
+Cả lớp : hát câu 4
- Giáo viên nhận xét.
+THỰC HÀNH-LUYỆN TẬP
10'

- Giáo viên hướng dẫn cách gõ đệm theo
phách : Gõ vào bông hoa màu đỏ và màu - Học sinh lắng nghe.
vàng.

- Cả lớp hát gõ đệm theo phách

5'

- Mời dãy, tổ, cá nhân.

- Lớp thực hiện

- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh xung phong.

+VẬN DỤNG SÁNG TẠO

- Hs lắng nghe.

+Nghe và vỗ tay mạnh nhẹ theo tiết tấu.

Theo dõi, lắng nghe.

-Trình chiếu hình tiết tấu và giới thiệu:
Hình tiết tấu viết ở nhịp ¾ có 1 phách -Theo dõi, lắng nghe.
mạnh là bông hoa màu đỏ, 2 phách nhẹ là
bông hoa màu vàng.

-GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1-2-3/1-2-3/1- -Lắng nghe.
2-3
-GV bắt nhịp HS đọc cùng GV

-Thực hiện.

-GV bắt nhịp HS đọc không cùng GV

-Theo dõi cách vỗ tay tạo

-GV miệng đọc tay vỗ theo tiết tấu bằng âm thanh mạnh nhẹ.
cách Vỗ phách mạnh kêu to, 2 phách nhẹ
duỗi thẳng bàn tay ra để âm thanh phát ra
nhẹ và vỗ nhẹ so với phách mạnh
-GV hd HS thực hiện cùng: nhắc HS vỗ -Thực hiện cung GV
phách mạnh vào bông hoa màu đỏ, phách
nhẹ vỗ vào bông hoa màu vàng.
-GV đọc tiết tấu HS vỗ tay mạnh nhẹ vài -ThỰC hiện.
lần cho quen tay.
-Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc tiết tấu, tổ 2 vỗ tay -2 tổ thực hiện.
theo tiết tấu mạnh nhẹ và ngược lại.
-Chia cặp và các em thực hiện đổi nhau -Các cặp thực hiện
liên tục.
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Lắng nghe.

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn - Học sinh ghi nhớ và thực
hiện.
bị bài mới. Làm bài trong VBT
- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.

- Học sinh ghi nhớ.

TIẾT 2
ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN
HĐ THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: ƯỚC MƠ CỦA BẠN ĐÔ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết nhớ lại bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một
vườn thiên nhiên tuyệt đẹp.
-Hiểu nội dung câu chuyện
2 .Năng lực
- Hát được giai điệu, đúng lời ca bài hát: “Dàn nhạc trong vườn”
- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách
- Biết hát và vận động theo nhịp
3. Phẩm chất
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Kể chuyện diễn cảm.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

gian
+ KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.

-Thực hiện

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực

đồ dùng học tập.

hiện.

-GV hướng dẫn HS thực hiện hình tiết tấu

như sau:

- HS đếm số và vỗ tay theo tiết tấu (GV lưu
ý cho HS vỗ mạnh vào số 1, vỗ nhẹ bào số
2, 3).
– GV có thể chia 3 nhóm để thực hiện vỗ tay

-Lắng nghe.

-Thực hiện
-3 nhóm thực hiện

nối tiếp …
+THỰ HÀNH-LUYỆN TẬP
1.ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC
TRONG VƯỜN
-HS ôn lại bài hát 1 – 2 lần. HS thực hiện
theo các hình thức:

-Lắng nghe và ôn lại

+ Hát tập thể.
+ Hát nối tiếp
+ Hát đối đáp nam nữ
– GV hướng dẫn hát kết hợp vận động theo
nhịp bằng cách nhín chân sang phải trái theo
nhịp).

-Lắng nghe theo dõi gv
làm mẫu và thực hiện.

-Chia lớp thành các nhóm : bạn hát- bạn vận
động
-GV khuyến khích HS thực hiện ý tưởng
mới của mình.
-Gọi HS trình bày tại chỗ/ lên bảng.
-HD lại HS hát gõ đệm theo phách với các
hình thức.
-Làm mẫu và HD hs thêm hình thức hát gõ
đệm theo nhịp của bài hát với các hình thức

-Thực hiện
-Thực hiện.
-Thực hiện
-Ôn hát gõ đệm theo
phách.
-Lắng nghe, thực hiện

+KHÁM PHÁ
2.Thường thức âm nhạc Ước mơ của bạn
Đô
-GV Tạo các loại âm thanh đã chuẩn bị như:
giấy, ly, muỗng, bàn học.
-GV đặt câu hỏi:

- HS nghe , cảm nhận

Câu 1: Âm thanh phát ra từ đâu?
Câu 2: Ở nhà em hay nghe thấy những âm
thanh gì
Câu 3: Vào tiết chào cờ em nghe thấy tiếng
gì.
-Giới thiệu vào câu chuyện: Các em à!
Ngoài các âm thanh nghe được hàng ngày
có âm thanh có cao độ, âm thanh định âm

-Trả lời: Từ các vật trong
đời thường.
-1 Hs trả lời: Tiếng máy
cưa gỗ, tiếng người nói,
tiếng nhạc hàng xóm…
-1 HS trả lời: Tiếng trống
-Lắng nghe

không có cao độ thì ngày hôm nay cô sẽ giới
thiệu cho các em 1 loại nhạc cụ rất quen
thuộc với chúng ta đó là tiếng “Kèn đồng”
mà các em hay nghe thấy ở bài Quốc ca mà
trong các tiết chào cờ các em thường nghe,
hay các doanh trại bộ đội.
+ Giới thiệu, trình chiếu nhạc cụ Kèn đồng:
Là nhạc cụ nằm trong bộ hơi, âm thanhcủa
kèn đồng trầm hùng, vang xa. hơi bằng cách
thổi một dòng không khí qua miệng, dòng
không khí này tạo ra một hiệu ứng kích âm,
tạo ra một dao động sóng đứng trong cột

-Lắng nghe

không khí bên trong kèn.

- Hướng dẫn HS quan sát 4 bức tranh và kể
mẫu cho các em nghe

- HS xem tranh và lắng
nghe.

+ GV cùng trao đổi nội dung câu chuyện
- GV gợi ý tranh 1 nhân vật bạn đó tên gì?,
Đô nghe thấy âm thanh gì vào buổi sáng, ở
đâu
- GV gợi ý tranh 2: Đô đã có cảm xúc gì khi
nghe lại âm thanh tiếng kèn đó trong lễ khai -1 HS trả lời: Tên Đô, âm
thanh tiếng kèn đồng ở
giảng
- GV gợi ý tranh 3: Sau khi nghe tiếng kèn doanh trại
-1 Hs trả lời: xúc động
song Đô thầm nghĩ gì
- GV gợi ý tranh 4: Và ước mơ của Đô là gì
-1 HS trả lời: Bạn sẽ học
thổi kèn để được đứng
-Gọi 4 HS lần lượt nhìn tranh và kể lại câu trong đội nghi lễ

chuyện.

-1 HS trả lời: Đô mơ ước
là 1 nhạc công trong Đoàn
quân nhac…
- 4 HS thực hiện.

-GV kể lại câu chuyện lần 2.
+Hỏi Trong câu chuyện ước mơ của bạn Đô
nhạc cụ nào đã được nhắc đến.
– HS có thể thực hiện ở các hình thức tập
thể, nhóm hoặc cá nhân…
VẬN DỤNG SÁNG TẠO

-Lắng nghe

+ Trò chơi “Tiếng kèn âm vang”

-1 Hs trả lời: Nhạc cụ kèn

-Trình chiếu tiết tấu, lời ca của trò chơi

đồng.
-Thực hiện

-GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1 2 1 2-1-1-1-11-nghỉ
-GV bắt nhịp HS đọc cùng GV tiết tấu

-Theo dõi.

-GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không cùng
GV.
-GV đọc mẫu ghép lời “Te te te te te-tò-te- -lắng nghe.
tò-te” vào tiết tấu.
-GV bắt nhịp cả lớp đọc lời cho thuộc lời trò
chơi.
-GV chia lớp 3 tổ chơi trò chơi: các tổ sẽ
đọc nối tiếp nhau câu “lời “Te te te te te-tò-

-Cả lớp đọc cùng.
-Cả lớp thực hiện.

-Lắng nghe.

te-tò-te” tổ nào đọc đều vang nhất là người
chiến thắng.
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

-Thực hiện.

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn
bị bài mới. Làm bài trong VBT

-3 tổ chơi trò chơi.

- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.

- Hs ghi nhớ.
- Học sinh ghi nhớ và thực
hiện.
- Học sinh ghi nhớ.

TIẾT 3
ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
– Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc
số 1 với kí hiệu bàn tay. tay và đọc nhạc với nhạc đệm.
2 .Năng lực
– Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4.
– Cảm nhận được yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ nhịp 2/4.
3. Phẩm chất
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

gian
KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.

-Thực hiện

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực
hiện.
đồ dùng học tập.
Trò chơi: Ai nhớ tài hơn

– GV gọi 6 HS đóng vai các bạn Đô, Rê,
Mi, Pha, Son, La theo chiều cao dần, (phân

-Lắng nghe, 6 bạn thực
hiện.

công, thoả thuận không để HS cả lớp biết), 1
HS làm MC.
- Luật chơi: MC là HS giới thiệu 5 bạn thân

-Lắng nghe và chơi.

quen đã học ở lớp 1 tương ứng với Đô, Rê,
Mi, Pha, Son. MC giới thiệu từng bạn ứng
với kí hiệu bàn tay, cả lớp cùng nhau đọc tên
nốt, bạn nào đọc nhầm sẽ phải lên thay bạn
trên bảng.
KHÁM PHÁ

+Giới thiệu và nghe đọc mẫu.
-GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô –
Rê – Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn

-Theo dõi, trả lời.

và hỏi

- Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất,
bạn nào đứng cao nhất?
-Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ
thấp đến cao.
-Câu 3: ở lớp 1 e đã học các nốt nhạc nào?
-GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt Đô-rêmi-pha-sol-la.
-GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ-rê-

-1 HS trả lời: Bạn Đô thấp
nhất, bạn La cao nhất.
-1 HS trả lời: Đô-rê-mipha-sol-la.
-1 HS trả lời : Đồ-rê-mipha-sol.
-Lắng nghe, ghi nhớ cao
độ
-Lớp thực hiện

mi-pha-sol-la
+ Đọc lời ca và tên nốt:
- GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc -Quan sát, lắng nghe
nhạc Bài số 1. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua
một lần.

? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc - HS trả lời theo cảm nhận.
nhạc.
- GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho - HS lắng nghe, đọc theo
HS đọc theo.
+ Câu 1:

+ Câu 2:

- HS đọc câu 1.

- HS đọc câu 2.

- GV đọc hoặc mở file mp3/ mp4 cho HS - HS đọc nhẩm cả bài.
nghe 1 lần nữa và yêu cầu HS nhẩm theo
- Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau - HS thực hiện theo yêu
như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.

cầu.

- GV mời HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

+ Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay:
- GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của -Quan sát, làm chậm thế
Đô – Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể tay của 5 nốt nhạc

hiện lại thế tay của 5 nốt
- GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu -Vừa đọc nhạc từng câu,
và hướng dẫn HS đọc theo.

vừa làm thế tay 5 nốt.

- GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay -Lớp thực hiện.
bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả
lớp.
- GV yêu cầu HS nhận xét.

-Nhận xét chéo nhau.

- GV tổng kết – nhận xét.

-Lắng nghe

THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP
+ Đọc nhạc với nhạc đệm:
- GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng - HS đọc nhạc với nhạc
dẫn HS đọc theo.

đệm.

- GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình
thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.

- HS thực hiện theo yêu

- GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc cầu.
đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích.

- HS đọc theo yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết
thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa - HS lưu ý những chỗ khó.
sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp
nhịp nhàng với âm nhạc.
-Hỏi tên các nốt nhạc mới trong bài đọc
nhạc

-1 HS trả lời: Nốt La.

VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
* Nghe và vỗ tay mạnh − nhẹ theo hình.
GV hướng dẫn HS thực hiện như sau:
– HS nghe hoặc kết hợp đếm số và vỗ tay
(bông hoa đỏ vỗ tay mạnh; bông hoa vàng
vỗ tay nhẹ) cảm thụ sự nhịp nhàng của nhịp
¾.

-Lắng nghe, thực hiện

1

2

3

1 23

1 23

1

2 3

– HS có thể thực hiện ở các hình thức tập
thể, nhóm hoặc cá nhân…
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn
bị bài mới. Làm bài trong VBT
- Đọc lại bài đọc nhac để kết thúc tiết học.

-Thực hiện.
- Hs ghi nhớ.
- Học sinh ghi nhớ và thực
hiện.
- Học sinh ghi nhớ.

TIẾT 4
* ÔN TẬP: HÁT VÀ ĐỌC NHẠC
* VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thêm một số động tác phụ họa cho bài hát
– Nhớ tên các lại nốt trong bài đọc nhạc, được ôn thêm với các hình thức
2 .Năng lực
- HS biểu diễn bài hát nhịp nhàng theo nhịp 3/4 kết hợp những ý tưởng sáng tạo
của nhóm và cá nhân.
– Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc baet và vận động.
– Vận dụng được yếu tố mạnh – nhẹ trong thể hiện bài hát, bài đọc nhạc và trò
chơi với tiết tấu.
3. Phẩm chất
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

gian
KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.

-Thực hiện

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực
đồ dùng học tập.

hiện.

-HS hát lại bài dàn nhạc trong vườn để khởi
động

-Thực hiện.

THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP
1. Ôn tập
Ôn bài hát Dàn nhạc trong vườn.
– HS ôn bài hát với nhạc đệm và hát kết hợp -Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.
vận động theo bài hát. HS hát thể hiện rõ
nhịp điệu nhịp nhàng của nhịp ¾ và trình
bày ở các hình thức: nhóm hát, nhóm gõ,
nhóm vận động, nhóm phụ hoạ, nhóm sắm
vai…
– GV trao đổi, góp ý cách trình bày của HS -Lắng nghe, sửa sai.
để các em hoàn thiện hơn.
– HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, -Lắng nghe, thực hiện.
nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn.
Ôn tập đọc nhạc Bài số 1.
– Ôn bài đọc nhạc với nhạc đệm/ GV đệm ở
các hình thức hoạt động: nhóm đọc nhạc,

-Lắng nghe, thực hiện.

nhóm gõ, nhóm vận động…
– HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình,

-Lắng nghe, nhận xét mình
nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn về cách thể và bạn, khắc phục lỗi sai.
hiện bài đọc nhạc.
-Lắng nghe, thực hiện.
– GV trao đổi, tổng kết các ý kiến của học
sinh, phân công động viên các bạn khá giúp
đỡ những bạn chưa thực hiện tốt.
+VẬN DỤNG-SÁNG TẠO
2. Vận dụng − Sáng tạo
+Đọc đồng dao và gõ theo hình tiết tấu

-Trình chiếu tiết tấu bài và giới thiệu:

-Lắng nghe.

đồng dao là thơ ca dân gian truyền miệng
của trẻ em Việt Nam dùng để hát khi đi làm
đồng, làm ruộng.

-GV đọc mẫu hình tiết tấu bằng tiếng“ tùng”
-GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu cùng GV
-GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không cùng
GV
- GV đọc mẫu bào đồng dao theo tiết tấu

-Lắng nghe.
-Cả lớp thực hiện.
-Cả lớp thực hiện.
-Lắng nghe.

-GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao cùng
GV.
-GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao
không cùng GV.
-GV HD HS dùng thanh phách(hoạc vỗ
tay…) vừa đọc đồng dao vừa gõ theo hình
tiết tấu(nhắc đọc tiếng nào gõ vào tiếng đó)
-Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc đọc đồng dao tổ 2 gõ

-Cả lớp thực hiện.
-Cả lớp thực hiện.
-Cả lớp thực hiện.

theo tiết tấu và ngược lại.
-Gọi cá nhân lên thực hiện
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

-2 tổ thực hiện.

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn
bị bài mới. Làm bài trong VBT

-Cá nhân thực hiện

- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.

- Hs ghi nhớ.
- Học sinh ghi nhớ và thực
hiện.
- Học sinh ghi nhớ.

CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA

TIẾT 5
HỌC HÁT: BÀI CON CHIM CHÍCH CHÒE
Theo bài Bắc kim thang-dân ca nam bộ
Lời mới: Việt Anh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS biết bài hát con chim chích chòe được viết theo bài Bắc kim thang – Dân ca
Nam Bộ, lời mới của tác giả Việt Anh.
-Biết chim Chích Chòe là chim gì, vị trí vùng Nam bộ trên bản đồ
2. Năng lực:
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Con chim chích chòe.
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
– Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo hình tiết tấu 1.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca.
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

gian
2'

KHỞI ĐỘNG

- GV nhắc HS trật tự và ngồi học đúng tư - Ngồi ngay ngắn.
thế.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
3'

- Báo cáo sĩ số lớp.

- HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết
trước, cho HS hát lại bài Dàn nhạc trong - Hs xung phong. Hát
vườn để khởi động giọng
Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu

25'

- GV thực hiện gõ cốc xuống bàn theo
hình tiết tấu trên, HS quan sát và làm

-Lắng nghe, thực hiện.

theo.
- Luân phiên gõ đối đáp giữa các nhóm.
Nhóm 1: gõ cốc (có thể cho HS cầm

-Gõ cốc luân phiên các nhóm

nghiêng cốc để tạo âm thanh khác biệt);
Nhóm 2: gõ thanh phách; Nhóm 3: gõ bút.
- GV chủ động thay các nhạc cụ gõ trên
bằng nhạc cụ gõ tự chế...
KHÁM PHÁ

-Theo dõi, sử dụng nhạc cụ
tự chế khác

* Học bài hát.
- GV cho xem hình ảnh loài Chim chích
chòe, bản đồ vùng Nam bộ và giới thiệu:

3'

2'

Chin Chích Chòe là loài chim rất đẹp, với
giọng hót véo von thánh thót, chim chích
chòe đang được rất nhiều người nuôi.
Chim chích chòe có rất nhiều loại như:
chích chòe đất, chích chòe than, chích
chòe lửa…Âý thế mà chú Chích Chòe
trong bài hát lại là chú chích Chòe không
nghe lời mọi người, đi học không chịu đội
mũ dẫn đến ốm. Bài hát Con Chim chích
Chòe được viết trên nền nhạc bài Bắc
Kim Thang Dân Nam bộ, được tác giả
Việt Anh soạn lời.

- nghe giảng.

là 1 bài đồng dao trong kho tàng dân ca
Nam Bộ, tính chất vui vẻ,hài hước. Trẻ
em nơi đó thường hất khi chơi trò chơi
khoe chân.
- GV hát mẫu cho HS nghe.

- nghe hát

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết - Đọc lời ca
tấu.
Câu 1: Có con chim... là chim chích choè
Câu 2: Trưa nắng hè mà đi đến trường
Câu 3: Ấy thế mà... không chịu đội mũ
Câu 4: Tối đến mới... về nhà nằm rên...
Câu 5: Ôi ôi ôi... đau quá... nhức cả đầu
Câu 6: Chích choè ta cảm liền suốt ba
ngày đêm.
- Dạy hát nối tiếp các câu, dạy kỹ những -Cả lớp học hát nối tiếp
tiếng hát luyến “Nằm, cả, cảm”
- Dạy xong , GV cho HS hát luyện nhiều - Học hát theo hướng dẫn
lần để HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, của GV.
tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời, đúng
sắc thái, sửa các bạn hát sai..
THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP
Hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát
Con chim chích choè
-GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo - HS quan sát và nghe mẫu.
phách.

- Hát + gõ tập thể

- Nghe nhận xét
- GV hướng dẫn HS hát + gõ đệm theo
phách bông hoa màu đỏ phách mạnh gõ
mạnh, màu vàng phách nhẹ, gõ nhẹ.
- GV nhận xét:
Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu

-Theo dõi, thực hiện cùng
GV, Sau đó thực hiện.
-4 nhóm thực hiện.

bài hát Con chim chích choè.
– GV thực hiện mẫu, sau đó hướng dẫn
HS làm theo.
– Chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm hát lời
ca, 1 nhóm gõ đệm theo phách, 1 nhóm
vận động cơ thể theo bài hát (sau đổi luân
phiên).

-Lắng nghe, khắc phục
-1 Hs thực hiện
- Trả lời GV, lắng nghe giáo

– GV nhận xét, sửa sai cho HS (nếu có).

dục.

– GV chọn 1 nhóm HS lên biểu diễn bài
hát trước lớp

- GV củng cố bằng cách hỏi lại tên bài hát - Hát+ gõ phách.
vừa học là dân ca miền nào, nhắc các em

có ý thức bảo vệ mình nhớ đội mũ đi học - Ghi nhớ và thực hiện
khi trời nắng.
- Cả lớp đứng lên hát + vỗ tay theo phách
trước khi kết thúc tiết học.
- GV dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn

bị bài mới, làm bài trong VBT.

TIẾT 6
ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM CHÍCH CHÒE
NHẠC CỤ: GIỚI THIỆU NHẠC CỤ SONG LOAN.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết thêm được nhạc cụ gõ đệm Song loan.
2. Năng lực:
– Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Con chim chích choè.
– Nhận biết được nhạc cụ gõ song loan. Biết sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo bài
tập tiết tấu và bài hát Con chim chích choè.
– Biết biểu diễn với nhạc cụ gõ song loan để đệm theo tiết tấu và bài hát.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca, yêu thích các cụ dân tộc
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời
gian

Hoạt động của GV
KHỞI ĐỘNG
- GV nhắc HS trật tự và ngồi học đúng tư
thế.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.

Hoạt động của HS

- HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết -Lắng nghe, chuẩn bị nhạc
trước, cho HS hát lại bài Con chim chích cụ.
chòe để khởi động giọng
Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu
– GV cho HS chuẩn bị các loại nhạc cụ gõ
đã học (thanh phách, trống nhỏ, ma-racát…) để gõ đệm theo tiết tấu mẫu sau -Theo dõi, thực hiện.
đây:

-Thực hiện.
-Thực hiện.

– GV thực hiện mẫu 2 – 3 lượt, HS quan
sát và làm theo.
– HS thực hành gõ đệm theo tiết tấu.
– Các tổ, nhóm luân phiên sử dụng nhạc cụ -Lắng nghe, thực hiện.
gõ để cùng hoà tấu.
THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP

Ôn tập bài hát Con chim chích choè

-Thực hiện
-Lắng nghe.

-HD HS ôn lại với các hình thức đơn ca,
song ca, hát đối đáp.
-HD lại HS hat gõ đệm theo phách
- HD Hát kết hợp vỗ tay theo theo tiết tấu
lời ca

– GV thực hiện mẫu và hướng dẫn HS.
– Biểu diễn bài hát vỗ tay theo phách với
các hình thức: đơn ca, song ca, hát đối
đáp…

-Lắng nghe, thực hiện.
-Thực hiện

-Thực hiện, nhận xét bạn.
-Lắng nghe.

– HS quan sát và nhận xét.
– GV nhận xét HS.
KHÁM PHÁ
Nhạc cụ Song loan
* Giới thiệu nhạc cụ gõ song loan
- Gv giới thiệu và hướng dẫn HS tập cầm,
cách chơi, âm thanh nhạc cụ SONG

- HS quan sát, lắng nghe

LOAN đúng tư thế và đúng cách.

-Gõ âm thanh cho HS nghe, HD HS gõ tự
do Song loan để quen tay.

-Lớp thực hiện

THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP
* Gõ theo hình tiết tấu.
- HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu
mẫu, đếm : 1-1-1-1-1 2 1-1 2 1.
-HS bắt nhịp chi HS đếm sô

- theo dõi
- HS lắng nghe và đếm theo
tiết tấu

- HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của - HS thực hiện.
Gv.
-1 dãy thực hiện
- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
- Tập song loan vào hình
- GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ
tiết tấu.
song loan, tập vào tiết tấu

-HD HS gõ thanh phách như HD nhạc cụ

-Lắng nghe, gõ tiết tấu bằng

song loan.

thanh phách

-Chia lớp 2 nhóm, mỗi nhóm gõ 1 nửa tiết
tấu nối tiếp nhau.

* Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Gv làm mẫu hát kết hợp gõ song loan

theo theo phách vào bài Con chim chích -Theo dõi
chòe vào tiếng chữ đỏ

- HS hát cả bài kết hợp gõ song loan đệm

-Thực hiện gõ song loan

theo phách
- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, -Thực hiện theo yêu cầu
hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc giáo viên.
nhóm.
- GV nhận xét các hoạt động và tuyên -Lắng nghe, ghi nhớ, vỗ tay.
dương
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn
bị bài mới. Làm bài trong VBT
- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.

- Hs ghi nhớ.
- Học sinh ghi nhớ và thực
hiện.
- Học sinh ghi nhớ.

TIẾT 7
*Thường thức âm nhạc đàn bầu việt nam
* vận dụng - sáng tạo
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thêm được 1 nhạc cụ của Việt Nam là Đàn bầu.
– Biết về hình dáng, âm sắc của đàn bầu.
2. Năng lực:
– Nhận biết được đàn bầu là nhạc cụ dân tộc của Việt Nam.
-Chăm chú nghe và biểu hiện cảm xúc khi nghe tiếng đàn bầu qua bài Trống cơm
(Dân ca quan họ Bắc Ninh).
– Nghe và nhận biết được âm thanh của đàn bầu qua bài Trống cơm.
– HS sử dụng song loan gõ đệm theo nhịp điệu bài Múa sạp.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh biết yêu nhacjcuj dân tộc.
- Yêu thích môn âm nhạc.
– Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh, giáo dục tình yêu đối với âm nhạc
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Nhạc cụ đàn bầu
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời
gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

KHÁM PHÁ
-HS ổn định, ngồi ngay ngắn, chuẩn bị -Thực hiện.
sách, đồ dùng
-Lớp trưởng báo cáo sĩ số
-Lớp hát lại bài Con chim chích chòe gõ
đệm theo phách

-Thực hiện.
-Thực hiện

Thường thức âm nhạc Đàn bầu Việt
Nam
* Giới thiệu đàn bầu.
- Cho HS Xem hình ảnh hoặc video giới

-Theo dõi, lắng nghe tiếng
thiệu về đàn bầu và 1 đoạn nhạc độc tấu đàn bầu
đàn bầu

- GV giới thiệu: Đàn bầu là một loại nhạc -lắng nghe
cụ dân tộc độc đáo của Việt Nam, đàn chỉ
chỉ có một âm thanh duy nhất, đàn bầu
ngân nga sâu lắng, gần gũi với giọng hát
và cảm xúc của người Việt.
- GV cho HS xem tranh cách ngồi chơi đàn -Theo dõi
bầu.

- Nghe lại đoạn nhạc độc tấu đàn bầu.
-Cho hs Chơi nghe giai điệu đoán tên nhạc -Lắng nghe.
cụ: Phát lần lượt độc tấu 3 nhạc cụ khác
-Lớp chơi trò chơi.
nhau như VIOLON, NHỊ, BẦU hỏi đoạn
độc tấu sô mầy là âm thanh nhạc cụ( chú ý
lấy đoạn đọc tấu đàn bầu khác với đoạn đã
cho nghe ở trên)
-Hỏi lại kiến thức về đàn bầu để chốt nội -Trả lời.
dung hoạt động
- GV nhận xét và tuyên dương.

-Lắng nghe.

Nghe đàn bầu bài Trống cơm – Dân ca
quan họ Bắc Ninh.
-Giới thiệu bài nghe nhạc Trống cơm: là -Lớp lắng nghe.
một bài dân ca quan họ nổi tiếng thường
được hát và múa theo trong các dịp lễ hội
ở khắp Việt Nam. Dân ca quan họ là một
hình thức hát giao duyên giữa các liền anh
liền chị. Đây là một trong những làn điệu
dân ca tiêu biểu của vùng châu thổ sông
Hồng.
-GV cho xem hình ảnh các Liền anh, liền
chị hát quan họ.

-Theo dõi.

-Lắng nghe.

-Giới thiệu nhạc cụ trống cơm: Thân trống
cơm có hình ống, hai đầu hơi múp, được
làm từ một khúc gỗ khoét rỗng dài khoảng
56 – 60 cm. Đường kính hai mặt khoảng
15 – 17cm, bịt bằng da trâu hoặc da bò.
Được dùng trong nghi lễ phong tục và dàn
nhạc chèo, âm thanh trống cơm trầm,
vang, hơi đục. Khi chơi, người ta thường
lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định
âm. ( ngày nay thì không cần).

-Theo dõi

-GV cho xem hình ảnh trống cơm.

-GV cho HS nghe bài Trống cơm có lời lần
1
- Hỏi bài nghe nhạc có sắc thái, tốc độ

-Lớp lắng nghe.
-1 HS trả lời: sắc thái linh
hoạt, vui, tốc độ hơi nhanh.

nhanh, châm, hay hơi nhanh.
-Gv tổ chức cho các em vừa nghe nhạc vừa -Thực hiện
vận động nhịp nhàng trái, phải theo bài hát
Trống cơm.
-Cho hs nghe độc tấu nhạc cụ đàn bầu bài

-Lắng nghe.

Trống cơm
-Gv cho Hs xem ảnh hoặc video, nhận biết

-1 HS phân biệt: Trống cơm

được trống cơm, trống nhỏ trong tiết mục dài hơn trống con..
biểu diễn. ( Lưu ý: Trống cơm cũng thuộc
loại trống nhỏ)

-GV hỏi lại nội dung hoạt động học.

-1 hs Trả lời

VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
2. Vận dụng − Sáng tạo
* Nghe và gõ theo hình tiết tấu.
- HS quan sát và lắng nghe GV đọc đếm :
1 2 1-1 2 1-1 nghỉ-1 nghỉ

-Lắng nghe.

-HS bắt nhịp chi HS đếm số
-GV dùng thanh phách hay vỗ tay miệng -Lớp thực hiện.
đọc tay gõ theo tiết tấu

- GV hướng dẫn HS thực hiện cùng
- GV Đọc tiết tấu học sinh nghe ngõ tiết
tấu
- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
-Chia lớp 2 dãy: Dãy 1 đọc tiết tấu, dãy 2
nghe gõ và ngược lại.

-Lắng nghe.

-Lớp thực hiện cùng.
-Lớp thực hiện.
-1 dãy thực hiện.
-2 dãy thực hiện.

-GV sáng tạo 1 số tiết tấu khác, trình chiếu
đọc cho các em gõ.

-Lắng nghe, gõ lại tiết tấu.

*Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo bài
Con chim chích choè.
-GV cho hs xem video mẫu các động tác
vận động phụ họa cho bài hát, hoạc làm -Theo dõi.
mẫu các động tác
-HD châm các động tác của các câu, hs
thực hiện cùng
Câu 1: Có con chim... là chim chích choè:

-Theo dõi, ghi nhơ, thực
hiện cùng.

Chỉ ngón tay trỏ trái, phải theo nhịp
Câu 2: Trưa nắng hè mà đi đến trường
Giống động tác câu 1
Câu 3: Ấy thế mà... không chịu đội mũ:
Đưa 2 tay lên vòng cung như che ô,
nghiêng người trái, phải theo nhịp
Câu 4: Tối đến mới... về nhà nằm rên...
Đưa từng tay vòng cung lên cao hạ xuống
trái, phải theo nhịp
Câu 5: Ôi ôi ôi... đau quá... nhức cả đầu
Đặt 2 ngón trỏ vào 2 thái dương lắc đầu
trái, phải theo nhịp.
Câu 6: Chích choè ta cảm liền suốt ba
ngày đêm.
Đặt 2 tay trồng lên chán lắc đầu trái phải
theo nhịp.
-Bật nhạc nền thực hiện các động tác cung
HS một lần
-HS vận động không cùng gv với các hình

-Lớp thực hiện cùng GV.

thức, GV quan sát sửa sai.
-Cho HS ít thời gian sáng tạo các động tác
và lên biểu diễn.
*Nghe và gõ...