Tuần: 9 Ngày soạn : 15/10/2016
Tiết : 17 Ngày dạy: 17/10/2016
ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: Hs :
- Trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN.
- Nêu được bản chất hóa học của gen.
- Phân tích được các chức năng của AND.
2. Kĩ năng:
Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích sơ đồ.
3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích tìm tòi đối với môn sinh học 9.
4. Nội dung trọng tâm của bài:
- Các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN.
- Bản chất hóa học của gen.
- Các chức năng của AND.
II. Phương tiện dạy học và Phương pháp dạy học:
Phương tiện dạy học
- Mô hình phân tử ADN.
- Mô hình tự nhân đôi của phân tử ADN dạng thẳng.
2. Phương pháp
- Trực quan, hỏi đáp.
III.Định hướng phát triển năng lực
1. Các năng lực chung:
* NL tự học : HS xác định được mục tiêu bài học.
* NL giải quyết vấn đề
- HS ý thức được tình huống học tập và tiếp nhận để có phản ứng tích cực để trả lời các vấn đề liên quan trong thực tế.
- Thu thập thông tin từ các nguồn khác nhau như SGK, internet…
- HS phân tích được các giải pháp thực hiện có phù hợp hay không.
* NL tư duy sáng tạo
- HS đặt ra được nhiều câu hỏi về di truyền lai hai cặp tính trạng.
- Đề xuất được ý tưởng về thí nghiệm lai hai cặp tính trạng.
- Các kĩ năng tư duy khi nghiên cứu giải bài tập về di truyền.
* NL tự quản lý
- Quản lí bản thân: Nhận thức được các yếu tố tác động đến bản thân qua thực tế.
- Quản lí nhóm: Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập.
*NL giao tiếp
- Xác định đúng các hình thức giao tiếp: Ngôn ngữ nói, viết, ngôn ngữ cơ thể
- Mục đích, đối tượng, nội dung, phương thức giao tiếp
* NL hợp tác: Làm việc cùng nhau, chia sẻ kinh nghiệm
*NL sử dụng ngôn ngữ
- NL sử dụngngôn ngữ: chính xác, mạch lạc, rõ ràng.
- Thuyết minh trước lớp học.
2. Các năng lực chuyên biệt
Nhóm năng lực liên quan đến sử dụng kiến thức sinh học: K1, K2 , K3, K4.
IV. Hoạt động dạy – học:
Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ:
Hs 1: Nêu cấu tạo hoá học của ADN? Vì sao ADN rất đa dạng và đặc thù?
Đáp án
Điểm

- P.tử ADN được cấu tạo từ các nguyên tố C,H,O,N,P.
- ADN là đại P.tử cấu tạo theo ng.tắc đa phân mà đơn phân là nucleotit (gồm 4 loại: A,T,G,X ).
- Số lượng, thành phần và trình tự sắp xếp 4 loại Nu tạo nên tính đa dạng và đặc thù của phân tử ADN

7đ

3đ

Hs 2: Mô tả cấu trúc không gian của ADN? Hệ quả của nguyên tắc bổ sung như thế nào?
Đáp án
Điểm

- Phân tử ADN là chuỗi xoắn kép gồm 2 mạch đơn chạy song song và xoắn đều quanh 1 trục thẳng đứng theo chiều từ trái sang phải(xoắn phải).
- Mỗi vòng xoắn có đường kính
, chiều cao
gồm 10 cặp N
- Các loại Nu giữa 2 mạch liên kết với nhau thành cặp theo NTBS: A-T ; G-X.
Hệ quả: Nếu biết trình tự các Nu ở 1 mạch, có thể suy ra trình tự các Nu mạch còn lại của AND


3đ



3đ

4đ

Bài mới:
Phân tử ADN có cấu trúc 2 mạch Nu bổ sung cho nhau và nhờ đó ADN có 1 đặc tính quan trọng là tự nhân đôi đúng mẫu ban đầu. Gen là 1 đoạn mạch của phân tử ADN ( tìm hiểu về nguyên tắc nhân đôi ở ADN và bản chất của gen.
Hoạt động 1: 1/ ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào?
a. Chuẩn bị của GV- HS
Hộp mô hình ADN phẳng
b. Hoạt động của thầy và trò:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- Yêu cầu Hs nghiên cứu thông tin đoạn 1, 2
( Quá trình tự nhân đôi của ADN diễn ra ở đâu? vào thời gian nào?

- Yêu cầu Hs tiếp tục nghiên cứu thông tin, quan sát hình 16 ( thảo luận:
+ Hoạt động đầu