KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2023
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Sự xuất hiện của cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được một số đặc điểm của cầu vồng
- Trẻ biết được các màu khi cầu vồng xuất hiện
- Biết được khi nào xuất hiện cầu vồng
- Qua đó GD trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi: Ra nắng phải đội mũ,
không đi dưới mưa...và trẻ biết bảo vệ MT...
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Mưa, nắng, cầu vồng...
- Nhạc bài hát "Cho tôi đi làm mưa với"
III. Tiến trình hoạt động
1. Mở đầu họat động
- Cô đọc câu đố về cầu vồng
Cầu gì chỉ mọc sau mưa
Lung linh bảy sắc bắc vừa tới mây
- Câu đố nói về gì?
- Đúng rồi đó là cầu vồng đấy để biết cầu vồng có những đặc điểm gì hôm nay cô
và các con cùng nhau nhận biết về chiếc cầu vồng nhé.
HĐ1: Nhận biết về cầu vồng
- Cô cho trẻ kể về một số hiện tượng tự nhiên sau đó cô cho trẻ quan sát cầu vồng.
- Đoán xem, đoán xem
- Cô có hình ảnh gì đây?
- Cầu vồng thường xuất hiện khi nào?
- Cầu vồng có dạng hình gì?
- Cầu vồng có màu sắc như thế nào?
- Đó là những màu gì?
- Thời gian cầu vồng xuất hiện như thế nào?
- Cầu vồng xuất hiện vào mùa nào?

- Để ngắm được cầu vồng chúng mình phải làm gì?
- Các con ạ. Cầu vồng là một hiện tượng tự nhiên rất đẹp cầu vồng thường xuất
hiện sau những cơn mưa rào vào mùa hè. Cầu vồng có màu sắc rất đẹp rất rực rỡ.
Thời gian cầu vồng xuất hiện rất nhanh sau đó tự biến mất. Cầu vồng có 7 màu sắc
đặc trưng đó là: Màu xanh, màu đỏ, màu tím, màu vàng, màu xanh lục, màu cam,
màu chàm.
HĐ 2: Luyện tập củng cố
- Cho trẻ chơi trò chơi "Trời nắng trời mưa"
+ Cách chơi : Cô nói trời nắng - trẻ lấy tay che nắng
- Cô nói " Gió thổi nhẹ"- trẻ giả vờ nghiêng ngả
- Gó thổi mạnh - trẻ nói ào ào và nghiêng mạnh hơn
- Cô nói " Trời mưa"- trẻ nói " Che mưa"
- Cô nói " Mưa nhỏ"- Trẻ nói" Tí tách"
- Cô nói" Mưa to" - Trẻ nói " Lộp bộp!Lôp bộp!"
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ đọc thơ “Mưa" và chuyển hoạt động
* Nhận xét đánh giá cuối ngày
- Trẻ biết được sự xuất hiện của cầu vồng, một số trẻ còn chưa mạnh dạn tham gia
trả lời câu hỏi như cháu: Gia Hân, Minh Nguyên
- Đa số trẻ tham gia hoạt động học sôi nổi và vui vẻ.
- Trẻ biết rửa tay và rửa mặt trước và sau khi ăn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2023
Hoạt động : Thể dục
Đề tài : Đập và bắt bóng tại chỗ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ.
- Phát triển cơ tay và chân và toàn thân cho trẻ.
- Trẻ tích cực tham gia 1 cách hứng thú và trật tự.
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức:

Ngoài sân.

- Đồ dùng phương tiện: - Băng nhạc tập thể dục, vạch chuẩn.
- Máy vi tính, băng nhạc.
III. Tiến trình hoạt động
1. Khởi động
Cô cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân, đi gót chân, đi khom người,
đi nâng cao đùi, chạy chậm và nhanh dần.
2. Trọng động
* Hoạt động1: Bài tập phát triển chung
HH: Thổi nơ bay.
TV: 2 tay đưa ngang lên cao.
BL:

Đứng nghiêng người sang 2 bên.

Chân: Ngồi khụy gối.
Bật : Bật tại chỗ.
* Hoạt động 2 : Vận động cơ bản: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc
- Cô làm mẫu lần 1
- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích
Cô cầm bóng bằng hai tay, đập bóng xuống sàn, phía trước mũi chân và bắt
bóng khi bóng nảy lên
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ thuật nếu không sẽ để
quả bóng bị rơi.

- Cho trẻ về theo nhóm để luyện tập, cô theo dõi và sửa sai, nhắc nhở kịp
thời những trẻ làm chưa đúng.
- Tổ chức cho trẻ thi đua đi theo đường dích dắc, mỗi lần cho 2 đội thi đua
với nhau. Đội nào đi nhanh, đúng theo đường dích dắc về đến đích trước thì sẽ
thắng.
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi : Về đúng nhà.
- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Trời nắng trời mưa”. Khi có hiệu lệnh của cô trẻ
về nhà theo yêu cầu của cô.
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần.
- Cô nhận xét trò chơi và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động:
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. Cho trẻ ngồi thả lỏng, xoa bóp các
cơ tay, chân
* Nhận xét đánh giá hằng ngày
- Cháu biết tên bài tập vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ.
- Cháu tham gia vận động sôi nổi và tích cực.
- Biết thu dọn đồ dùng sau khi tham gia hoạt động.
- Cháu tham gia hoạt động ngoài trời sôi nổi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2023
HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: VẬN ĐỘNG “BẢY SẮC CẦU VỒNG”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Hát đúng cao độ, trường độ, thể hiện phong cách âm nhạc vui tươi.
- Biết bảo vệ nguồn nước sạch, tiết kiệm nước
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức: Trong lớp
- Đồ dùng phương tiện
- Băng đĩa nhạc, xắc xô
- Tranh ảnh về cầu vồng.
- Các bài hát “Bảy sắc cầu vồng”
III. Tiến trình hoạt động
1. Mở đầu họat động
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời mưa”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Hát và vận động “Bảy sắc cầu vòng”
- Khi trời mưa xong thì các con thấy hiện tượng gì xuất hiện. Cô và các con cùng
thể hiện bài hát “Bảy sắc cầu vồng”
- Trẻ hát 2 lần +Lần 1: Đội hình tự do
+Lần 2: Đội hình vòng tròn
- Cầu vồng xuất hiện rất đẹp với bao nhiêu màu nhỉ?
- Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái lên thể hiện bài hát kết hợp với nhạc cụ
- Cô mời 3-4 bạn lên hát và sử dụng nhạc cụ theo ý thích
- Cầu vồng thường xuất hiện khi nào?
- Cả lớp cùng thể hiện bài hát một lần nữa.
* Hoạt động 2: Nghe hát bài “Cầu vòng hạnh phúc”.
- Các con hát hay quá, cô cũng muốn hát cùng các con. Cô sẽ hát tặng các con bài
hát “Cầu vồng hạnh phúc” nhé!
Lần 1: Cô hát thể hiện điệu bộ minh hoạ

Lần 2: Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát, cô và trẻ múa phụ hoạ
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát “Cầu vòng hạnh phúc” do ai sáng tác ?
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Nhìn hình đoán tên bài hát”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:
* Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội chơi. Cho trẻ nhìn hình ảnh trên máy vi tính
(Hình ảnh thể hiện nội dung từng bài hát) Lần lượt từng đội sẽ xem và trả lời. Nếu
trả lời sai thì phải nhường quyền ưu tiên cho đội bạn
* Luật chơi: Chỉ được hội ý trong vòng 5 giây, đội nào hát đúng nhiều bài sẽ là đội
chiến thắng
3. Kết thúc hoạt động
- Trẻ hát lại bài “Bảy sắc cầu vồng”
* Nhận xét đánh giá cuối ngày
- Cháu hát thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Một số cháu còn chưa mạnh dạn khi tham gia hoạt động như cháu: Nhật Vy, Minh
Nhật.
- Cháu chơi tự do theo ý thích ở các góc và không tranh giành đồ chơi với các bạn.
- Cháu xúc cơm ăn hết suất và không rơi cơm ra ngoài.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2023
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: Thơ “Cầu vồng”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả của bài thơ “Cầu vồng”.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: nói về vẻ đẹp tự nhiên của cầu vồng, trẻ cảm
nhận được âm điệu vui tươi của bài thơ
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động cùng cô, trẻ có nề nếp, giữ trật tự trong
lớp và có tính tự giác.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh minh họa cho bài thơ “Cầu vồng”
- Giáo án powerpoint, máy chiếu, màn hình chiếu
- Nhạc bài hát: “Bảy sắc cầu vồng”, nhạc nhẹ không lời.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ hát bài“Cho tôi đi làm mưa với”
*Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức và gây hứng thú
- Bài hát nói về điều gì? (Một bạn nhỏ mong muốn được làm hạt mưa để giúp ích
cho cuộc sống)
- Các con biết sau trận mưa to thì thường xuất hiện điều gì không?
- Để biết được điều gì xuất hiện sau cơn mưa rào, trong chương trình ngày hôm
nay cô mời chúng mình cùng làm quen với bài thơ: “Cầu vồng” của nhà thơ Nhược
Thủy nhé.
*Hoạt động 2 : Nội dung
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe
* Lần 1 : Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?

- Để hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ này cô mời các con cùng lắng nghe cô đọc lại
bài thơ này một lần nhé.
* Lần 2 : Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Bài thơ nói lên điều gì?
+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ “Cầu vồng” miêu tả vẻ đẹp tự nhiên của
chiếc cầu vồng.
- Vừa rồi chúng mình đã được nghe và xem hình ảnh nội dung bài thơ “Cầu vồng”
rồi, chúng mình đã ghi nhớ kĩ chưa nào?
Đàm thoại và giải nghĩa từ khó
- Điều gì xuất hiện sau cơn mưa rào?
+ Trích dẫn: “Mưa rào vừa tạnh
Có cái cầu vồng”
+ Giải nghĩa từ “Mưa rào” là như thế nào? (các con ạ mưa rào là cơn mưa có hạt
to, nhiều và mau tạnh (cho trẻ xem hình ảnh)
- Cầu vồng được vẽ như thế nào?
+ Trích dẫn:
“Ai vẽ cong cong
Tô màu rực rỡ”
- Cầu vồng trong bài thơ có những màu sắc gì?
+ Trích dẫn:
“Tím, xanh, vàng, đỏ”
- Bạn nhỏ trong bài thơ đã phát hiện có mấy cái cầu vồng?
“Ồ hai cái cơ
Cái rõ cái mờ”
+ Câu thơ nào thể hiện tình cảm của bạn nhỏ trước vẻ đẹp của cầu vồng?
+ Trích dẫn:
“Ai tài thế nhỉ?”

* Giáo dục:Các con ạ qua bài học ngày hôm nay cô hi vọng rằng chúng mình sẽ
hiểu được hơn về những hiện tượng tự nhiên của cuộc sống và sẽ có những hành vi
phù hợp vói nó. ví dụ như khi trời nắng chúng mình mặc ít áo, ra đường thì nhớ đội
mũ. Còn khi trời mưa thì khi đi chơi hay đi học chúng mình nhớ đội mũ và mặc áo
che mưa vào để không bị ướt. Chúng mình nhớ chưa nào!
Trẻ đọc thơ.
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ.
- Theo nhóm bạn trai, bạn gái.
- Đọc theo cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ đọc ngọng, đọc hét to nhận xét, khen và động viên trẻ
sau mỗi lần đọc
- Cho cả lớp đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ minh họa.
*Hoạt động 3 : Trò chơi “Bé khéo tay”
- Giới thiệu tên trò chơi: “Bé khéo tay”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi bạn một bức tranh cầu vồng, nhiệm vụ của các
con là dùng đôi bàn tay khéo léo của mình tô màu cho bức tranhthật đẹp.
- Luật chơi: Trò chơi bắt đầu và kết thúc trong một bản nhạc. Khi bản nhạc kết
thúc cô sẽ tìm ra những bức tranh tô màu đẹp nhất để treo vào góc tạo hình và sẽ
được tặng thưởng một tràng pháo tay, chúng mình rõ luật chơi chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét, tuyên dương và khích lệ trẻ.
3. Kết thúc hoạt động
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ và tên tác giả.
- Nhận xét tuyên dương
* Nhận xét đánh giá cuối ngày:
- Cháu nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện. Hiểu được nội dung chuyện.
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi sôi nổi và tích cực.
- Một số cháu ngồi học ít chú ý như cháu: Đăng Khôi,Minh Tiến ...
- Cháu biết thu dọn đồ dùng sau khi chơi xong.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu, ngày 22 tháng 12 năm 2023
HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
ĐỀ TÀI: Vẽ, tô màu cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dùng các kỹ năng để vẽ tô màu cầu vồng
- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ, biết yêu thiên nhiên
II. Chuẩn bị :
- Không gian tổ chức: Trong lớp
- Vở tạo hình, bút chì, màu sáp
- Tranh mẫu của cô
III.Tiến trình hoạt động :
1. Mở đầu họat động:
- Cô và trẻ hát “Trời nằng trời mưa”
- Bài hát nói về điều gì?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Trò chuyện
- Vậy khi đi ra ngoài chúng mình phải cầm theo gì để khi trời
mưa sẽ có để che nhỉ?
- Đúng rồi khi đi ra ngoài chúng mình nên mặc áo dài
tay để chống nắng và nên mang theo ô hoặc áo mưa để
che nếu trời mưa nhé! Vậy bây giờ chúng mình có muốn tặng bạn thỏ cái ô để bạn
che mưa không?
- Bây giờ cô sẽ dạy lớp mình vẽ cái ô để tặng bạn thỏ nhé. Các
con có đồng ý không?
*Hoạt động 2: Xem tranh
 - Cô có tranh vẽ cài gì đây?

- Con có nhận xét gì về cái ô của cô?
- Đây là cái gì? ( tay cầm)
- Còn đây là cái gì?
- Cô tô màu gì cho cái ô?
- Các con thấy cái ô của cô có đẹp không?
- Chúng mình có muốn vẽ được cái ô như cô không?
- Vậy bây giờ cô sẽ dạy lớp mình nhé, các con chú ý lên cô
+ Cô vẽ mẫu
*Hoạt động 3: Cô làm mẫu
- Đầu tiên cô lấy 1 cái bút màu và cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón tay cô vẽ 1
hình vòng cung để làm mái che sau đó cô vẽ 2 nét cong từ điểm giữa của vòng
cung ở bên trong vòng cung để làm các nếp gấp của ô sao cho các nêp gấp của ô
phải bằng nhau.
- Sau đó cô vẽ những vòng cung nhỏ hơn để nối các nếp gấp của ô lại với nhau,
tiếp tục cô vẽ thêm cái cán bằng 2 nét thẳng song song nhau rồi vẽ nét móc ngược
từ 2 nét thẳng nên 1 chút để cầm cho dễ vậy là cô đã vẽ xong cái ô rồi đấy!
- Bây giờ cô tô màu cái ô này bằng các màu xanh, đỏ…..
*Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại cách vẽ và sau đó cho trẻ vẽ.
- Cô đi quan sát từng bàn, gợi ý và hướng dẫn trẻ thực hiện đề tài theo ý tưởng của
trẻ. Cô động viên trẻ vẽ và tô màu đẹp. Mở nhạc nhẹ để trẻ tạo hình.
- Trẻ thực hiện xong mang vở lên trưng bày cho cả lớp nhận xét, chọn bức tranh
đẹp nhất và đặt tên.
3. Kết thúc hoạt động
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Nhận xét đánh giá cuối ngày
- Cháu biết dùng các kỹ năng để vẽ và tô màu chiếc ô
- 1 số cháu còn chưa có kỹ năng vẽ như cháu: Gia Hân, Chí Hào…
- Giờ ăn và giờ ngủ các cháu còn hay nói chuyện.
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi và vui vẻ.