Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG MĨ THUẬT)
(Theo Công văn số 5512 /SGDĐT-GDTrH- CN ngày tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT)
Tuần CM:
Tiết PPCT: 8,10

Ngày soạn:

10/2022

TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
Bài 5: BÌA SÁCH VỚI DI SẢN KIẾN TRÚC VIỆT NAM (Thời lượng 2 tiết)
Môn học/Hoạt động giáo dục: Nghệ thuật (Mĩ thuật) ; lớp: 7
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS nhận biết hình thức nội dung của bìa sách
- HS nhận biết cách thiết kế bìa sách giới thiệu di sản kiến trúc
2. Phẩm chất
- Tích cực tự giác và nỗ lực học tập
- Thể hiện tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm
- Hình thành thói quen và nhu cầu tự luyện tập.
- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.
- Trân trọng và giữ gìn các sản phẩm tạo hình. Yêu quý sản phẩm mĩ thuật do bản thân và
người khác tạo ra.
- Có ý thức bảo tồn và quảng bá giá trị của di sản văn hóa dân tộc
3. Năng lực:
- Thiết kế được bìa sách giới thiệu di sản kiến trúc VN thời trung đại
- Phân tích được sự hài hòa về màu sắc, tỉ lệ hình và chữ trên bìa sách
- Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
- Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu mục tiêu bài học
- Tranh, ảnh một số công trình kiến trúc tiêu biểu của Việt nam thời Trung Đại
2. Học sinh
- SGK, đồ dùng học tập, giấy A4, giấy can, màu vẽ, bút vẽ, kéo, thước kẻ.
- Tranh, ảnh một số công trình kiến trúc tiêu biểu của Việt nam thời Trung Đại
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp
Lớp 7A1…………………………………………………………………………………..
7A2……………………………………………………………………………………
7A3……………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét ĐDHT của HS
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
- Phương thức tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi để dẫn dắt HS vào bài :
+ Em có biết, để một quyển sách đẹp, bắt mắt và sinh động hơn nhà thiết kế thường làm
gì không? (Trang trí, cách điệu,…)
Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em Thiết kế bìa sách giới thiệu di sản kiến trúc Việt
Nam
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

2.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS “Khám phá nội dung và hình thức của bìa sách”
- Mục tiêu: HS quan sát và nhận biết được hình thức nội dung của bìa sách
- Phương thức tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS quan sát một số hình ảnh thảm trong SGKMT 7 trang 22, thảo luận và
chia sẻ cảm nhận về hình thức nội dung và màu sắc của bìa sách

Sau đó, HS trả lời câu lệnh:
+ Nội dung và thông tin trên bìa sách
+ Cách sắp xếp tỉ lệ hình, chữ trên bìa sách
+ Màu sắc của bìa sách
+ Vai trò của bìa sách
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực hiện theo yêu cầu của GV và tìm cách trả lời câu hỏi.
+ GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi vài HS đứng dậy trả lời, chia sẻ.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
+ GV chốt: Nguyên lí sắp xếp họa tiết trong trang trí thảm là lặp lại, xen kẽ, đối xứng hoặc
không đối xứng. Các họa tiết giống nhau thường được vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời và kết quả thảo luận của HS.
2.2. Hoạt động 2: Cách thiết kế bìa sách giới thiệu di sản kiến trúc:
- Mục tiêu: Giúp HS nhận biết cách thiết kế bìa sách giới thiệu di sản kiến trúc
- Nội dung: GV hướng dẫn HS vận dụng lí thuyết đã học để thiết kế bìa sách giới thiệu di
sản kiến trúc
- Phương thức tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 23 SGKMT7 để nhận biết cách thiết kế bìa sách giới
thiệu di sản kiến trúc
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

- GV minh họa một số cách bố cục hình mảng khái quát để HS hiểu rõ hơn về các nguyên lí
sắp xếp trong trang trí thảm hình vuông
- Sau đó nêu câu lệnh gợi mở để học sinh suy nghĩ thảo luân, và trả lời:
+ Các bước tiến hành thiết kế bìa sách giới thiệu di sản kiến trúc
+ Tên bìa sách
+ Hình minh họa cho bìa sách
+ Kiểu chữ
+Màu sắc của bìa sách
-GV khuyến khích HS ghi nhớ các bước thực hiện
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem hình sgk và thực hiện thảo luận theo yêu cầu.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi một số HS đứng dậy chia sẻ trình bày câu trả lời của mình
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
- GV chốt: Kết hợp hình đặc trưng với kiểu chữ và màu sắc phù hợp, ấn tượng có thể tạo
được bìa để giới thiệu nội dung sách.
HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP
* Thiết kế bìa sách giới thiệu di sản kiến trúc VN thời trung đại*
- Mục tiêu: Học sinh Thiết kế bìa sách giới thiệu di sản kiến trúc VN thời trung đại
- Nội dung hoạt động: HS thực hành sáng tạo.
- Phương thức tổ chức thực hiện:
- GV cho HS quan sát hình mẫu để xác định nội dung lựa chọn hình ảnh thiết kế bìa sách

- Hướng dẫn HS quan sát, lựa chọn hình ảnh và chỉa sẻ ý tưởng về cách thiết kế bìa sách
- HS suy nghĩ và có ý tưởng lựa chọn cách thể hiện, bằng cách trả lời các câu lệnh :
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

+ Tên bìa sách, kiểu chữ
+ Hình minh họa
+ Cuốn sách em muốn giới thiệu
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi và thực hành luyện tập
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và rút kinh nghiệm.
- Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
HOẠT ĐỘNG 4. PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ
* Trưng bày sản phẩm và chia sẻ
- Mục tiêu: Hướng dẫn HS trưng bày, phân tích và chia sẻ cảm nhận
- Nội dung hoạt động: - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc trưng bày
chung cả lớp.
- Khuyến khích HS giới thiệu, phân tích, chia sẻ cảm nhận của cá nhân
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, phân tích và chia sẻ cảm nhận về họa tiết, cách thể
hiện, ý tưởng trên sản phẩm.
- Khuyến khích HS phân tích và chia sề cảm nhận về:
+ Sản phẩm em yêu thích.
+ Cách sắp xếp tỉ lệ hình chữ trong bìa sách,
+ Sự phù hợp giữa hình minh họa, tên bìa sách và kiểu chữ.
+ Ý tưởng thể hiện để sản phẩm hoàn thiện hơn
+ Chia sẻ về một bìa sách thực tế có cách thiết kế mà em thích
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học
- Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
HOẠT ĐỘNG 5 : VẬN DỤNG – PHÁT TRIỂN
* Tìm hiểu các hình thức bìa sách
- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
- Nội dung hoạt động:
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng – phát triển trong SGK Mĩ thuật 7
+ HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 7
- Phương thức tổ chức thực hiện:
- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 25 SGK Mĩ thuật 7 để tìm hiểu các hình thức bìa sách
bằng cách trả lời các câu lệnh sau :

GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

+ Công năng của sách
+ Cách thức thể hiện hình minh họa, kiểu chữ và màu sắc khi thiết kế bìa sách
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án :
+ Các dạng thức trang trí cân bằng, đối xứng: Hình ảnh được chia ra một cách đối xứng dọc,
bố cục theo một cách thống nhất, cân bằng đối xứng.
+ Dạng thức trang trí cân bằng, đối xứng trong cuộc sống mà em biết: Trang trí nền gạch
hoa.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra đáp án
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện n hó m HS trình câu trả lời
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học :
- GV chốt: Bìa sách là một sản phẩm của thiết kế đồ họa được sử dụng để giới thiệu và
quảng bá cuốn sách. Hình minh họa trên cuốn sách thường cô đọng, dễ hiểu, chữ rõ ràng.
Màu sắc gây ấn tượng và thu hút thị giác
- Sản phẩm học tập: HS hiểu được các hình thức bìa sách
4. Nhận xét, dặn dò:
- Vẽ trang trí áo dài với họa tiết dân tộc
- Chuẩn bị bài 6 “Mẫu vật dạng khối trụ, khối cầu”
+ Giấy A4, que đo, chì, tẩy,….
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH :
Xem thêm các sản phẩm thiết kế bìa sách giới thiệu di sản kiến trúc Việt Nam thời Trung
đại trên sách, báo, internet,…
V. RÚT KINH NGHIỆM

GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

Giáo viên

Nguyễn Thị Thu Thảo

GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh