1

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TIẾT 1: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN
PHẢI.
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một
hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Mở đầu
6 - 8'
+ Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ 

biến nội dung, yêu cầu

+ Khởi động
giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV HD học sinh - HS khởi động
cổ chân, vai, hông,
khởi động.
gối,...
- Trò chơi: Làm ngược
- GV nêu tên, phổ biến - HS lắng nghe

2

yêu cầu

cách chơi
- Tổ chức cho HS chơi - - HS chơi

2. Hình thành kiến 6 - 8'
thức:
* Học động tác đi đều
một hàng dọc vòng bên
phải

3. Hoạt động luyện
tập.
- Tập đồng loạt

12'

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ

*Trò chơi “Vòng tròn
vui nhộn”

4. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân. 4 - 6'
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- HS lắng nghe, tiếp
- GV làm mẫu động thu và ghi nhớ.
tác kết hợp phân tích - Tập luyện theo sự
kĩ thuật động tác.
hướng dẫn của GV.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
dẫn HS thực hiện đt.
- GV quan sát, uốn
nắm và sửa sai cho Hs.
HS tiến hành tập luyện
theo sự hướng dẫn của
- GV hô nhịp 1 lần và
Gv và cán sự lớp.
giao cán sự lớp hô.
- HS tập theo GV.
- HS thay phiên nhau
- GV quan sát, sửa sai
hô nhịp.
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát, uốn - Từng tổ lên thi đua trình diễn
nắn, sửa sai cho Hs.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập Hs nhắc lại luật chơi,
cách chơi.
đều, đúng nhất.
- GV nêu tên trò chơi, - Hs tiến hành chơi trò
phổ biến luật chơi, chơi dưới sự chỉ huy
của Gv.
cách chơi.
- Cùng hs nhắc lại - Chơi trò đúng luật,
luật chơi và cách chơi. nhiệt tình.
- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc hàng
ngang.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của - HS hô: “Khỏe”

3

- Xuống lớp

hs.
- GV hô: “Giải tán”

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

4

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TIẾT 2: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU
MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Thực hiện tốt động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một
hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Mở đầu
6 - 8'
+ Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ 

biến nội dung, yêu cầu

giờ học

+ Khởi động
- HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV HD học sinh
cổ chân, vai, hông,
khởi động.

5

gối,...
- Trò chơi: Làm ngược
yêu cầu
2. Hoạt động luyện 22'
tập.
- Tập đồng loạt

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ

*Trò chơi “Vòng tròn
vui nhộn”

4. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân. 4 - 6'
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- - HS chơi
- GV nêu tên, phổ biến
cách chơi
- Tổ chức cho HS chơi
- HS tiến hành tập
- Gv hô nhịp 1 lần và luyện theo sự hướng
giao cán sự lớp hô.
dẫn của GV và cán sự
- HS tập theo GV.
lớp.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
- HS thay phiên nhau
- Yêu cầu tổ trưởng hô nhịp.
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- GV quan sát, uốn
- Từng tổ lên thi đua nắn, sửa sai cho Hs.
- GV tổ chức cho HS trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- Tuyên dương tổ tập
- HS nhắc lại luật chơi,
đều, đúng nhất.
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi.
phổ biến luật chơi, - Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và
cách chơi.
an toàn.
- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi.
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc 3 hàng
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

6

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TIẾT 3: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU
MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Ôn và thực hiện tốt động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một
hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Mở đầu
6 - 8'
+ Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ 

biến nội dung, yêu cầu

giờ học

+ Khởi động
- HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV HD học sinh
cổ chân, vai, hông,
khởi động.
gối,...
- - HS chơi

7

- Trò chơi: Làm ngược
yêu cầu

- GV nêu tên, phổ biến
cách chơi
- Tổ chức cho HS chơi

2. Hoạt động luyện 22'
tập.
- Tập đồng loạt

- HS tiến hành tập
- Gv hô nhịp 1 lần và luyện theo sự hướng
giao cán sự lớp hô.
dẫn của GV và cán sự
- HS tập theo GV.
lớp.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
- HS thay phiên nhau
- Yêu cầu tổ trưởng hô nhịp.
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- GV quan sát, uốn
- Từng tổ lên thi đua nắn, sửa sai cho Hs.
- GV tổ chức cho HS trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- Tuyên dương tổ tập
- HS nhắc lại luật chơi,
đều, đúng nhất.
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi.
phổ biến luật chơi, - HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
cách chơi.
- Cùng HS nhắc lại của GV.
luật chơi và cách chơi. - Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và
- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi. an toàn.
- HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc 3 hàng
thức, thái độ học của
- HS hô: “Khỏe”
hs.
- GV hô: “Giải tán”

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ

*Trò chơi “Vòng tròn
vui nhộn”

4. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân. 4 - 6'
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Xuống lớp

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

8

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU
NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều
nhiều hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung
thực.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Mở đầu
6 - 8'
+ Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ 

biến nội dung, yêu cầu

+ Khởi động
giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV HD học sinh - HS khởi động
cổ chân, vai, hông,
khởi động.

9

gối,...
- Trò chơi: Xâu chuỗi.

- HS lắng nghe
- GV nêu tên, phổ biến
cách chơi
- - HS chơi
- Tổ chức cho HS chơi

2. Hình thành kiến 6 - 8'
thức:
* Học động tác đi đều
nhiều hàng dọc vòng
bên phải

3. Hoạt động luyện
tập.
- Tập đồng loạt

12'

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ

*Trò chơi: Vòng phải
tải hàng.

4. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân. 4 - 6'
- Nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe, tiếp
- GV làm mẫu động thu và ghi nhớ.
tác kết hợp phân tích - Tập luyện theo sự
kĩ thuật động tác.
hướng dẫn của GV.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
dẫn HS thực hiện đt.
- GV quan sát, uốn
nắm và sửa sai cho Hs.
HS tiến hành tập luyện
theo sự hướng dẫn của
- GV hô nhịp 1 lần và
Gv và cán sự lớp.
giao cán sự lớp hô.
- HS tập theo GV.
- HS thay phiên nhau
- GV quan sát, sửa sai
hô nhịp.
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát, uốn - Từng tổ lên thi đua trình diễn
nắn, sửa sai cho Hs.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập Hs nhắc lại luật chơi,
cách chơi.
đều, đúng nhất.
- GV nêu tên trò chơi, - Hs tiến hành chơi trò
phổ biến luật chơi, chơi dưới sự chỉ huy
của Gv.
cách chơi.
- Cùng hs nhắc lại - Chơi trò đúng luật,
luật chơi và cách chơi. nhiệt tình.
- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc hàng
ngang.
- GV hướng dẫn

10

chung của buổi học.
- Xuống lớp

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của - HS hô: “Khỏe”
hs.
- GV hô: “Giải tán”

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

11

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 5: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU
NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Ôn và thực hiện tốt động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều
nhiều hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực
hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang
phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm
bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, bóng.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Mở đầu
6 - 8'
+ Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ 

biến nội dung, yêu cầu

+ Khởi động
giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV HD học sinh - HS khởi động
cổ chân, vai, hông,
khởi động.
gối,...
- HS lắng nghe
- Trò chơi: Làm theo
- GV nêu tên, phổ biến

12

hiệu lệnh.
2. Hoạt động luyện
tập.
- Tập đồng loạt

cách chơi
- - HS chơi
- Tổ chức cho HS chơi
nắm và sửa sai cho Hs.
22'

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ

*Trò chơi: Vòng phải
tải hàng.

3. Vận dụng
4 - 6'
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Xuống lớp

- HS tiến hành tập
luyện theo sự hướng
- GV hô nhịp 1 lần và
dẫn của Gv và cán sự
giao cán sự lớp hô.
lớp.
- HS tập theo GV.
- GV quan sát, sửa sai
- HS thực hiện
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát, uốn - Từng tổ thi đua, trình
diễn
nắn, sửa sai cho Hs.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập - HS lắng nghe.
- HS tiến hành chơi trò
đều, đúng nhất.
- GV nêu tên trò chơi, chơi dưới sự chỉ huy
phổ biến luật chơi, của GV.
- Chơi trò đúng luật,
cách chơi.
nhiệt tình.
- Tổ chức cho HS - HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc hàng
chơi.
ngang.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của - HS hô: “Khỏe”
hs.
- GV hô: “Giải tán”

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………….
.……………………………………………………………………………………

13

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 6: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU
NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Ôn và thực hiện tốt động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều
nhiều hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, bóng.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Mở đầu
6 - 8'
+ Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ 

biến nội dung, yêu cầu

+ Khởi động
giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV HD học sinh - HS khởi động
cổ chân, vai, hông,
khởi động.
gối,...
- HS lắng nghe
- Trò chơi: Đứng lên
- GV nêu tên, phổ biến
ngồi xuống.
cách chơi
- - HS chơi

14

2. Hoạt động luyện
tập.
- Tập đồng loạt

- Tổ chức cho HS chơi
nắm và sửa sai cho Hs.
22'

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ

*Trò chơi: Chuyển
bóng tiếp sức.

3. Vận dụng
4 - 6'
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Xuống lớp

- HS tiến hành tập
luyện theo sự hướng
- GV hô nhịp 1 lần và
dẫn của Gv và cán sự
giao cán sự lớp hô.
lớp.
- HS tập theo GV.
- GV quan sát, sửa sai
- HS thực hiện
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
- Từng tổ lên thi đua theo khu vực.
- GV quan sát, uốn trình diễn
nắn, sửa sai cho Hs.
- GV tổ chức cho HS
- HS lắng nghe.
thi đua giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập - HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
đều, đúng nhất.
- GV nêu tên trò chơi, của GV.
phổ biến luật chơi, - Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình.
cách chơi.
- Tổ chức cho HS - HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc hàng
chơi.
ngang.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý - HS hô: “Khỏe”
thức, thái độ học của
hs.
- GV hô: “Giải tán”

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

15

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 7: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU
NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Ôn và thực hiện tốt động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều
nhiều hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, cờ.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Mở đầu
6 - 8'
+ Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ 

biến nội dung, yêu cầu

+ Khởi động
giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV HD học sinh - HS khởi động
cổ chân, vai, hông,
khởi động.
gối,...
- HS lắng nghe
- Trò chơi: Làm theo
- GV nêu tên, phổ biến

16

hiệu lệnh chú ong vàng.
2. Hoạt động luyện
tập.
- Tập đồng loạt

cách chơi
- - HS chơi
- Tổ chức cho HS chơi
nắm và sửa sai cho Hs.
22'

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ

*Trò chơi: Lò cò tiếp
sức.

3. Vận dụng
4 - 6'
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Xuống lớp

- HS tiến hành tập
luyện theo sự hướng
- GV hô nhịp 1 lần và
dẫn của Gv và cán sự
giao cán sự lớp hô.
lớp.
- HS tập theo GV.
- GV quan sát, sửa sai
- HS thực hiện
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- GV quan sát, uốn - Từng tổ lên thi đua trình diễn
nắn, sửa sai cho HS.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Tuyên dương tổ tập HS nhắc lại luật chơi,
cách chơi.
đều, đúng nhất.
- GV nêu tên trò chơi, - HS tiến hành chơi trò
phổ biến luật chơi, chơi dưới sự chỉ huy
của GV.
cách chơi.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình.
- Tổ chức cho HS
- HS thực hiện thả lỏng
chơi.
- ĐH kết thúc hàng
ngang.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của - HS hô: “Khỏe”
hs.
- GV hô: “Giải tán”

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

17

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 3: TIẾT 8: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU
MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN TRÁI
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi đều một hàng dọc vòng bên trái.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một
hàng dọc vòng bên trái trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, bóng.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Mở đầu
6 - 8'
+ Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ 

biến nội dung, yêu cầu

+ Khởi động
giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV HD học sinh - HS khởi động
cổ chân, vai, hông,
khởi động.
gối,...
- HS lắng nghe

18

- Trò chơi: Chạy tiếp
sức.

- GV nêu tên, phổ biến
cách chơi
- - HS chơi
- Tổ chức cho HS chơi

2. Hình thành kiến 6 - 8'
thức:
* Học động tác đi đều
một hàng dọc vòng bên
trái.

3. Hoạt động luyện
tập.
- Tập đồng loạt

12'

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ
*Trò chơi “Vòng tròn
siêu tốc”

4. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân. 4 - 6'
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Xuống lớp

- HS lắng nghe, tiếp
- HS