TUẦN 2
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Giao thông
Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông
Thời gian thực hiện : Từ ngày 22/12/2025- 26/12/2025

Thời gian
/Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

* Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp – Nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ.  
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, hoạt động trên lớp của
trẻ.
- Giáo dục trẻ về các PTGT, chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông.
Đón trẻ,
- Thực hiện động tác thể dục buổi sáng trên nền nhạc bài hát “Em đi qua
chơi, thể dục
ngã tư đường phố”
sáng
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay vai: Đưa tay lên cao, ra trước sang ngang
+ Bụng lườn: Quay người sang bên.
+ Chân: Đứng nhún chân, khụy gối.
Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
học

 - Quan sát xe - Trò chuyện

- Quan sát, trò - Xem tranh
ô tô
về cách tham
chuyện về bầu ảnh về phương
gia giao thông
trời, về thời tiết tiện giao thông
an toàn
trong ngày
- TCVĐ: ô tô - Trò chơi vận - Trò chơi vận - Trò chơi vận -Trò chơi vận
và chim sẻ động : “Chèo động: Thuyền động : Cáo và động “Rồng rắn
thuyền”
vào bến
thỏ.
lên mây”
- Chơi với đồ - Nhặt lá vàng - Chơi tự do
- Chơi tự do
- Chăm sóc
chơi ngoài
trên sân
với đồ chơi
vườn hoa
trời
trường.
ngoài trời
KPKH
Bé làm
quen với

TH
Vẽ, tô màu
tàu hỏa

- Quan sát xe
máy

LQVT
ÂN
Xác định vị trí DH: Đường
trước, sau của em đi

LQVH
Thơ: Cô dạy
con

các loại
PTGT

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

đồ vật so vơi
bạn khác

+ Góc xây dựng: Bến xe Nam Phước
* Chuẩn bị: ngôi nhà, hàng rào, thảm cỏ, cây xanh, ghế đá, các loại xe, …
+ Góc phân vai:
- Đóng vai cửa hàng ăn uống, nhân viên bán vé
* Chuẩn bị: Áo, quần của các nhân vật trẻ đóng, xoong, nồi, chén, muỗng,
khan, vé….
+Góc học tập:
- Chơi với các hình học, phân biệt hình, phân loại PTGT
+Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về phương tiện giao thông đường bộ
- Tô màu, vẽ, làm các ptgt đường bộ.
+Góc thiên nhiên:
- Tưới cây, nhặt lá vàng, chăm sóc cây cảnh
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa chuẩn bị ăn
cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và không làm
rơi vãi thức ăn
- Ôn:
+ Trò chuyện về
các phương tiện
giao thông
- Chơi tự do:
+ Chơi với đồ
chơi khối nhựa.

- Vận động
bài “ Em đi
qua ngã tư
đường phố”
- Chơi tự
do:
+ Chơi đồ
chơi lắp
ghép.

- Cho trẻ
thực hiện vở
làm quen với
toán
- Chơi với
tín hiệu đèn

- Ôn bài hát - Ôn bài thơ:
"đường em Cô dạy con
đi "

- Chơi tự
do:
+ Chơi đồ
chơi lắp
ghép.

- Lau chùi đồ
chơi cùng cô

Trẻ chuẩn bị - Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
ra về và trả
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
trẻ
trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Bé làm quen với các loại phương tiện giao thông
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên đặc điểm, tên gọi, nơi hoạt động của 1 số loại phương tiện giao
thông phổ biến
- Có kỷ năng giao tiếp, mở rộng vốn từ cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ khi đi các loại phương tiện giao thông không thò đầu và tay ra ngoài.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Một số bài hát, tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi về các hoạt động
của các loại phương tiện giao thông.
- Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về các loại phương tiện giao thông.
III. Tiến hành hoạt động
1) Hoạt động 1
- Cho cả lớp giả làm tiếng kêu của các loại phương tiện giao thông.
2) Hoạt động 2
*Bé cùng khám phá
- Các con vừa làm tiếng kêu của các loại phương tiện giao thông nào?
- Cho trẻ xem hình ảnh của các lọại PTGT
- Cho trẻ đồng thanh các loại PTGT
- Cho trẻ xem hình ảnh xe đạp và xe máy .
- Xe đạp và xe máy, xe nào đi nhanh hơn và chở được nhiều hàng hoá hơn ?
- Ô tô và xe máy, xe nào đi nhanh hơn vì sao con biết ?
Ngoài ô tô, xe đạp, xe máy còn có 1 loại phương tiện giao thông nữa chạy trên
đường sắt ,đó là tàu hoả đấy các con !
- Cho trẻ kể phương tiện giao thông đường thuỷ và đường hàng không
* Trò chơi
Trò chơi 1: “Tìm đúng phương tiện giao thông”
+ CC: Chia trẻ thành 3 đội yêu cầu mỗi đội tìm đúng 1 loại phương tiện giao
thông theo yêu cầu (kiểm tra kết quả mỗi đội)
Trò chơi 2:" Ai thông minh hơn"

- Phát cho mỗi trẻ một rổ có đựng các loại PTGT cô yêu cầu trẻ tìm phương tiện
giao thông đi nhanh nhất, chậm nhất
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Vận động theo bài hát “An toàn giao thông”
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu đi học đầy đủ, đúng giờ, ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng. Biết
tự giác cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Thể dục sáng cháu trật tự, tập hào hứng và đúng động tác, tuy nhiên
cháu Trúc, Nhân còn tranh giành vòng với bạn
- Hoạt động học: Cháu biết tên đặc điểm, tên gọi, nơi hoạt động của 1 số
loại phương tiện giao thông phổ biến
- Hoạt động ngoài trời: Cháu tham gia tích cực, tuy nhiên cháu Trang,Anh
Thư.Nguyễn Thư hoạt động quá tích cực dẫn đến mệt, mồ hôi nhiều.
- Hoạt động góc cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên góc xây dựng
chưa trật tự trong quá trình chơi, góc thiên nhiên cháu chơi còn rụt rè.
- Giờ ra về cháu Gia Bảo chưa tự giác chào cô, chào ba mẹ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 23 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ, tô màu tàu hỏa

I. Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết vẽ, tô màu tàu hỏa.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ
- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu xe không được thò đầu và tay ra ngoài.
II. Chuẩn bị
- Mẫu của cô
- Vở tạo hình, bút màu.
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát và vận động bài “Một đoàn tàu”
- Các con vừa hát bài hát nói về phương tiện giao thông gì?
- Tàu hỏa chạy ở đâu?
- Con nào đã được đi tàu hỏa rồi?
- Các con cùng cô xem tranh đoàn tàu hỏa nhé!
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát và trò chuyện qua sản phẩm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát đoàn tàu hỏa cô vẽ và tô màu

- Cô và trẻ cùng trò chuyện qua các bức tranh vẽ và tô màu.
- Con nhận xét gì về những bức tranh này?
- Tàu hỏa đang làm gì?
- Các con có muốn vẽ,tô màu tàu hỏa không nào?
* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Con dự định vẽ, tô màu như thế nào ?
- Khi vẽ tô màu xong con vẽ thêm gì nữa để bức tranh đẹp hơn?
- Cô mong các con vẽ, tô màu được bức tranh của mình thật đẹp, thật sáng tạo
nhé!
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành.
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ vừa nghe vừa thực hiện.
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong lúc trẻ thực hành.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu xe không được thò đầu và tay ra ngoài.
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, biết tự giác chào hỏi cô trước
khi vào lớp
- Tham gia chơi tự do ở các góc chơi ngoan, vui vẻ, đoàn
kết với bạn. Ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Cháu tô màu không lem ra ngoài. Tạo ra
những bức tranh ngộ nghĩnh, đẹp mắt.
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Thể hiện rõ
được yêu cầu của buổi chơi. Biết liên kết giữa các góc chơi. Tuy
nhiên trong quá trình chơi, góc phân vai cháu chơi chưa trật tự,
cháu A.Thư, Như còn dành đồ chơi với nhau.
- Hoạt động vệ sinh cháu trật tự, thực hiện đúng thao tác.
Cháu Phong , Ngân còn chen lấn nhau
- Buổi trưa cháu Gia Minh,Đại Huy còn tè dầm trong quần.
- Hoạt động chiều cháu tham gia tích cực, ngôn ngữ rõ
ràng, mạch lạc. Cháu chơi tự nhiên, vui vẻ đoàn kết với bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 24 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Xác định vị trí trước, sau của đồ vật so với bạn khác
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết xác định vị trí của đồ vật (trước – sau) so với đối tượng khác.
- Phát triển kĩ năng định hướng trong không gian cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ, giao tiếp ứng xử cho trẻ.
- Trẻ biết tham gia giao thông an toàn.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, que chỉ, xắc xô, nhạc khiêu vũ, mô hình chú cảnh sát giao thông với
các đồ vật: bóng bay, hộp quà.
III. Tiến hành hoạt động
1) Hoạt động 1
- Cô mở nhạc khiêu vũ, khuyến khích trẻ nhảy cùng cô
2) Hoạt động 2
* Ôn xác định vị trí trước – sau của bản thân
- Hỏi trẻ: điệu cha cha cha khiêu vũ như thế nào các con? (bước phía sau 1 bước,
bước phía trước 3 bước
- Cô chính xác lại và mở nhạc cho trẻ khiêu vũ cùng cô
- Tắt nhạc, cô cho cá nhân trẻ nhắc lại
- Cho trẻ nói về vị trí đứng của trẻ (phía trước, phía sau trẻ có gì?)
- Cô chính xác lại, tuyên dương trẻ.
* Xác định vị trí trước – sau của đối tượng khác
- Cô xuất hiện mô hình chú cảnh sát giao thông và cho trẻ nói lên vị trí của các
đồ vật so với chú cảnh sát giao thông.
+ Hộp quà ở phía trước chú cảnh sát giao thông
+ Bóng bay ở phía sau chú cảnh sát giao thông.
- Cô chính xác lại và cho trẻ nhắc lại theo cá nhân, nhóm.
- Cô động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ.
* Luyện tập, củng cố:             
 + Trò chơi 1:  “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô nói tên đồ vật (hộp quà) thì cháu nói nhanh vị trí của đồ vật
(phía trước chú cảnh sát giao thông), ngược lại, cô nói vị trí đồ vật thì cháu nói
tên đồ vật.
- Luật chơi: bạn nào nói nhanh và đúng bạn đó thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, động viên, khen ngợi trẻ.
+ Trò chơi 2: “Đội nào giỏi”
- Cách chơi: Chia làm 2 đội, cô chọn vị trí đứng, cháu nói vị trí đứng của cô
(phía trước, phía sau có gì?)
- Luật chơi: đội nào nói đúng và tròn câu hơn thì đội đó thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần, động viên, sửa sai cho trẻ.

3) Hoạt động 3
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Các cháu đi học đều, đúng giờ, ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng. Tự
giác cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, cháu Đại Huy còn khóc nhè khi đến
lớp. Cháu Ngân chơi chưa ngoan với bạn.
- Hoạt động học: Cháu biết xác định vị trí của đồ vật (trước – sau) so với đối
tượng khác,Quá trình chơi, cháu Hạ, Huy dành đồ chơi với nhau. Cháu Gia
Minh còn chưa biết rủ bạn cùng chơi
- Buổi trưa cháu K. Ngân khó ngủ, còn nói chuyện. Cháu Bảo còn tè dầm.
- Hoạt động nêu gương cháu tham gia hào hứng cùng cô, cháu Hạ đã
mạnh dạn nhận xét cùng cô và các bạn.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
Thứ 5 ngày 25 tháng 12 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “Đường em đi”

Nghe hát “Anh phi công ơi”
Trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng theo giai điệu bài hát.
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua nét mặt. Rèn
tai nghe và sự nhanh nhẹn cho trẻ thông qua trò chơi.
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “ Đường em đi”, “Đi đường em nhớ”
- Nhạc nhiều bài hát theo chủ đề giao thông
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát bài “Em tập lái ô tô”
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về một số phương tiện giao thông đường bộ
- Khi đi trên đường bộ các con đi ở đâu ? Đi phía bên nào ?
- Cô dẫn dắt vào giới thiệ bài hát “Đường em đi”
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy hát
- Cô giới thiệu bài hát “Đường em đi” tác giả Ngô Quốc Tính
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. Cô giới thiệu tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2
- Cô dạy cho cả lớp hát theo lớp, tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái, cá nhân.
- Cô bao quát và nhắc nhở và chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ hát.
* Trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Chuẩn bị : silde có 3 nốt nhạc và sau 3 nốt nhạc là 3 giai điệu của 3 bài hát
khác nhau theo chủ điểm thế giới thực vật
- Cách chơi: Cô cho trẻ chọn nốt nhạc mà trẻ thích và sau mỗi nốt nhạc là một
đoạn nhạc trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát.
* Nghe hát “Anh phi công ơi”
- Cô giới thiệu bài hát: “Anh phi công ơi” Tác giả: Xuân Giao
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Lần 2 cô mời vài trẻ cùng cô múa minh họa.
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn

IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Cháu thuộc bài hát và hát đúng theo giai điệu bài
hát.Cháu Hạ,Hưng ít tập trung trong giờ học, còn nói chuyện riêng khi cô hướng
dẫn.
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn trong
quá trình chơi, cháu Thư,Như còn giành đồ chơi với nhau.
- Buổi trưa cháu Ngân sốt nhẹ, cháu Hưng ho nhiều cần trao đổi với cha
mẹ trẻ.
- Nhìn chung, trẻ có nhiều tiến bộ trong khả năng giao tiếp, thể hiện bản
thân và biết tôn trọng người khác.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
Thứ 6 ngày 26 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ: Cô dạy con
I. Mục đích yêu cầu
-Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Luyện kỹ năng nghe, trả lời đúng câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ hào hứng tham gia đọc thơ
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, hình ảnh nội dung bài thơ.
- Đồ dùng của trẻ: Một số hình ảnh có trong nội dung bài thơ
III. Tiến hành hoạt động
1) Hoạt động 1:
- Cho trẻ vận động bài hát:"Đường em đi"
- Trò chuyện cùng trẻ qua nội dung bài hát: Khi đi bộ phải đi trên vỉa hè, đi sát
lề đường bên phải để phòng tránh tai nạn giao thông, Tác giả Bùi Thị Tình cũng
đã sáng tác ra bài thơ cô dạy con . Hôm nay cô sẽ dạy các con học
2) Hoạt động 2: Nội dung
*Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe
- Tóm tắt nội dung
- Cô đọc trích dẫn lần 2 trẻ nghe có hình ảnh minh họa
- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? của tác giả nào?
- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ ( cô theo dõi sửa sai cho trẻ )
- Đọc đối đáp
Trò chơi
Trò chơi 1: Bé yêu trổ tài

- CC: Chia cả lớp thành 2 đội thi nhau chọn những hình ảnh có trong nội dung
câu chuyện dán vào bức tranh của đội mình, đội nào dán được nhiều và đúng sẽ
chiến thắng.
- Trẻ chơi xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ
+ Trò chơi 2: Đối đáp nhanh
- Cô sẽ đi vòng tròn và đọc câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ, khi cô
dừng chân ở bạn nào thì bạn đó phải trả lời nhanh câu hỏi của cô
- Trong bài thơ có những loại phương tiện giao thông nào ?
- Khi ra đường con đi bên nào ?
- Khi ngồi trên tàu xe con ngồi thế nào?
- Đến ngã tư đường phố con phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ
3) Hoạt động 3
- Vận động bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu đi học đều, đúng giờ, tham gia hoạt động thể dục sáng vui vẻ,
hứng thú. Cháu Đạt, cháu Vinh chưa chú ý lên cô, còn đùa nghịch. Cháu Hiền
tập chưa đúng nhịp, chưa đúng động tác.
- Hoạt động học: Cháu thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ. Cháu Thư,Trí
Tâm,Diệu tâm, Phong đọc thơ còn nhỏ, chưa rõ lời.
- Giờ ăn cháu Phụng, Khải còn nói chuyện riêng và làm rơi cơm ra bàn.
- Hoạt động ngoài tròi, cháu Mỹ, phong, Ngân còn đùa nghịch, cháu Bảo
còn chạy nhảy nhiều, cháu Quyên chơi chơi hòa đồng với bạn.
- Hoạt động vệ sinh cháu Như, cháu Mỹ còn mở vòi nước quá lớn, thao
tác rửa tay còn qua loa.
- Hoạt động nêu gương chiều, cháu có tham gia nhận xét cùng cô song nói
còn nhỏ, chưa rõ ràng, mạch lạc.