KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: MÙA XUÂN CỦA BÉ
LỚP MẪU GIÁO: NHỠ 3
Thời gian thực hiện 2 tuần: Từ 02/02/2026 đến 13/02/2026
Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

Hoạt động giáo dục

1. Giáo dục phát triển thể chất

4. Biết một số thực phẩm - Ăn rau, quả và ăn nhiều
* Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
có nguồn gốc từ đâu và loại thức ăn khác nhau rất có + Trò chuyện với cháu trong các
ích lợi của chúng đối với lợi cho sức khỏe như: uống
hoạt động hàng ngày, giờ ăn.
sức khỏe
nhiều trái cây có thêm
vitamin c,cá thịt có thêm
chất đạm,..
2. Nhận biết một số thực
phẩm cùng nhóm, một số
món ăn hằng ngày và
cách chế biến đơn giản

- Trẻ biết được thực phẩm
cùng nhóm tinh bột, cùng
nhóm chất đạm,… tên một
số món ăn hằng ngày như:
Thịt lợn hon mè, thịt kho
trứng cút, cháo lươn,…
Không ăn các loại thức ăn có
mùi hôi thiêu, không ăn
nhiều bánh kẹo trong ngày
tết

* HĐ/giờ ăn, sinh hoạt hằng
ngày:
- Trước mỗi bữa ăn cô giới thiệu
các món ăn (món chiên, món
xào, suop, cháo,) cho trẻ.
- Trong bữa ăn khuyến khích trẻ
ăn hết suất, ăn để cao lớn, khỏe
mạnh, thông minh.
* Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng
ngày:
- Trò chuyện với trẻ về các món
ăn ngày tết không nên ăn nhiều
bánh kẹo không có cho sức khỏe.

12. Trẻ thực hiện đúng,
đầy đủ, nhịp nhàng các
động tác trong bài thể
dục theo hiệu lệnh

+ Hô hấp: hít vào, thở ra.
+ Tay:
- Đưa 2 tay lên cao, ra phía
trước, sang 2 bên (kết hợp
với vẫy bàn tay, nắm, mở
bàn tay).
+ Lưng, bụng, lườn:
- Quay sang trái, sang phải.
- Nghiêng người sang trái,

* HĐ học; HĐ Thể dục buổi
sáng:
- Tập theo nhạc bài:
+ Sắp đến tết rồi
+ Hoa trường em

sang phải.
+ Chân:
- Ngồi xổm, đứng lên, bật tại
chỗ.
14. Trẻ kiểm soát được
vận động khi thay đổi
hướng chạy

- Chạy thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh của cô

* HĐ học: Thể dục:
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh

16.Trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo trong vận động bò,
trườn, trèo.

- Bò qua ống dài 1,2m x
0,6m một cách khéo léo

* HĐ học: Thể dục:
- Bò qua ống dài 1,2m x 0,6m

86. Phối hợp các nguyên - Sử dụng các nguyên vật
vật liệu tạo hình để tạo ra liệu khác nhau để làm thiệp
sản phẩm.
chúc tết
- Tô màu theo yêu cầu của
cô để tạo thành sản phẩm tạo
hình.

* HĐ học: Tạo hình
- Làm thiệp chúc tết
- Tô màu tranh ảnh mùa xuân
* HĐ chơi, hoạt động ở các
góc: Góc chơi xây dựng – lắp
ghép.
- Xây công viên, khu vui chơi,
xây vườn hoa xuân,

2. Giáo dục phát triển nhận thức
46. Kể tên và nói đặc điểm
của một số ngày lễ hội.

- Nói được một số đặc điểm
nổi bật của ngày tết cổ
truyền

* HĐ học: KPXH:
- Ngày tết quê em
* Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng
ngày:
- Trò chuyện về thời tết, hoa, quả
bánh kẹo ngày tết, phong tục tập
quán, món ăn của ngày tết

23. Nói được một số đặc - Biết đặc điểm nổi bật của
* HĐ học: KPKH:
điểm nổi bật của các mùa mùa xuân. (thời tết, hoa, quả - Mùa xuân của bé
bánh kẹo ngày tết, phong tục
trong năm nơi trẻ sống
tập quán, món ăn của ngày
tết) tên gọi, đặc điểm nổi bật
của các loại hoa, gần gũi.
Ích lợi của chúng.

28. Trẻ quan tâm đến chữ
số, số lượng như thích
đếm các vật ở xung
quanh, “hỏi bao nhiêu?”;
“là số mấy?”...
30.Trẻ biết tách, gộp
nhóm đối tượng trong
phạm vi 4

- Ôn nhận biết số lượng
trong phạm vi 4

* HĐ học: LQVT:
- Ôn nhận biết số lượng trong
phạm vi 4

- Tách 2 nhóm đối tượng * HĐ học: LQVT:
trong phạm vi 4 và đếm
- Tách 1 nhóm có 4 đối tượng
thành 2 nhóm nhỏ
3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ

51. Trẻ biết đọc thuộc
- Đọc thuộc thơ, đọc diễn
thơ, đồng dao, ca dao, tục cảm một số bài thơ, ca dao,
ngữ, hò, vè.
đồng dao và kể lại chuyện đã
nghe một cách rõ ràng, diễn
cảm theo chủ đề gia đình.
50. Kể lại sự việc theo
- Kể một số sự kiện của gia
trình tự. Kể lại chuyện có đình theo đúng trình tự, có
mở đầu, kết thúc.
lôgic như chuyến đi chơi
công viên, tiệc sinh nhật ớ
gia đình..

* HĐ học: Nghe kể chuyện:
- Sự tích mùa xuân
* HĐ học: Đọc thơ:
- Tết đang vào nhà
* Chơi ngoài trời:
- Nghe đọc ca dao, câu đố và giải
câu đố về mùa xuân
- TCDG: Bịt mắt bắt dê, cướp cờ,
chi chi chành chành…

49. Trẻ biết sử dụng lời
- Phát âm các tiếng có chứa
nói trong cuộc sống hằng các âm khó
ngày. Biết bày tỏ nhu
cầu, tình cảm và hiểu biết
của bản thân

* HĐ học: Đọc thơ:
- Từ khó: “rung rinh” trong bài
thơ “Tết đang vào nhà”

53.Bắt chước giọng nói,
điệu bộ của nhân vật
trong truyện

* HĐ học: Kể chuyện “Sự tích
mùa xuân
- Bắt chước giọng nói điệu bộ
của nhân vật trong truyện “Sự
tích mùa xuân ” khi chơi trò chơi
đóng kịch.

- Đóng kịch.
- Kể lại chuyện đã được
nghe.

4. Giáo dục phát triển TC- KNXH

65. Cố gắng hoàn thành
công việc được giao.
.

- Trẻ biết giúp cô kê bàn ăn,
trải khăn bàn trước khi ăn và
hoàn thành các việc nhỏ cô
nhờ.

* Hoạt động theo ý thích, mọi
lúc mọi nơi trong gia tiếp hằng
ngày
+ Trò chuyện với cháu về những
công việc nhỏ như ăn xong phải
biết xếp bàn ghế gon gàng
+ Cô cho xem một sô video về
một sô ở trường
+ Quan sát trẻ trong tất cả các
hoạt động trong ngày và được cô
khen .

78. Bỏ rác đúng nơi quy
định

Sau khi ăn trái cây, bánh kẹo * Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng
phải biết bỏ rác vào thùng
ngày:
rác
- Nhắc trẻ sử dụng trẻ thường
xuyên phải bỏ rác đúng nơi quy
định

74. Biết chờ đến lượt khi
được nhắc nhở

- Một số quy định ở lớp học,
gia đình và nơi công cộng
(Khi uống sửa, hoặc khi vào
quán ăn hoặc quầy tạp hóa
phải chờ đến lược không
được chăn lấn).

* Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng
ngày:
- Nhắc trẻ khi uống sửa phải trật
tự.
- Phối hợp cùng phụ huynh nhắc
nhở trẻ khi vào quán ăn hoặc
quầy tạp hóa phải chờ đến lược
không được chăn lấn.
* HĐ lao động vệ sinh:
- Yêu cầu trẻ uống sửa, ăn cơm
xong phải rửa miệng sạch sẻ .

5. Giáo dục phát triển thẩm mỹ
84. Hát đúng giai điệu,
lời ca, hát rõ lời và thể
hiện sắc thái của bài hát.

- Hát đúng giai điệu, lời bài
hát, thể hiện sắc thái của bài
hát qua giọng hát, nét mặt,
điệu bộ.

* HĐ học: GDÂN:
- DH: Mùa xuân đến rồi
- Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”
- NH: Bé chúc xuân

87.Trẻ có khả năng phối
hợp các nét vẽ tạo thành
bức tranh có màu sắc và
bố cục
88,Trẻ có khả năng vẽ;
xé dán; cắt theo đường
thẳng, đường cong...và
dán thành sản phẩm có
màu sắc và bố cục.

- Vẽ phối hợp các nét thẳng,
xiên, ngang, con tròn tạo
thành bức tranh có màu sắc
và bố cục.
- Sử dụng các kỹ năng vẽ,
cắt, xếp hình; xé dán để tạo
ra sản phẩm có màu sắc,
kích thước, hình dáng,
đường nét
- Nhận xét sản phẩm tạo
hình, về màu sắc, hình dáng,
đường nét
- Biết đặt tên cho sản phẩm.

* HĐ học: Tạo hình
- Vẽ tô màu người thân trong gia
đình.
* HĐ chơi, hoạt động ở các
góc:
+ Góc tạo hình:
- Tô màu tranh ảnh mùa xuân.
- Làm thiệp chúc tết.
* Chơi ngoài trời:
- Tô màu tranh ảnh mùa xuân /
hoa mùa xuân bằng phấn trên sân
trường.
* Chơi, hoạt động theo ý thích:
- Làm vở tạo hình “Làm thiệp
chúc tết'