CHỦ ĐỀ : SỐNG AN TOÀN VÀ TỰ CHỦ
Tuần 21: Tiết 1 - Sinh hoạt dưới cờ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Năng lực đặc thù:
+ Học sinh tham gia chào chờ theo nghi thức trang trọng, nghiêm túc, thể hiện
lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và sự biết ơn đối với các thế hệ cha ông đã hi sinh
xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc.
+ Thể hiện thái độ vui vẻ, tích cực, hào hứng chào đón năm học mới.
+ Biết chia sẻ cảm xúc của mình khi chào đón năm học mới.
- Năng lực tự chủ, tự học: tham gia lễ chào cờ đầu tuần nghiêm trang, tích cực.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp
trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…).
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về
chăm sóc bản thân để có hình ảnh đẹp.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và cảm thông về hình ảnh cuả bạn.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng hình ảnh
bản thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc trong lễ chào cờ, nhắc nhở bạn
nêu cao tinh thần trách nhiệm của bản thân để tham gia lễ chào cờ.
II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1.Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi chép, vật liệu phục vụ cho việc học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TRƯỚC HOẠT ĐỘNG
TRONG HOẠT ĐỘNG
SAU HOẠT ĐỘNG
- GV và TPT Đội:
- Tổ chức chào cờ theo - HS tham gia sinh hoạt
+ Lựa chọn nội dung, chủ nghi thức.
đầu giờ tại lớp học.
đề sinh hoạt dưới cờ.
- Sinh hoạt dưới cờ:
- GVCN chia sẻ những nội
+ Thiết kế kịch bản, sân + Đánh giá sơ kết tuần, nêu dung, hoạt động liên quan
khấu.
ưu điểm, khuyết điểm trong đến đón Tết an toàn.
+ Chuẩn bị trang phục, đạo tuần.

cụ và các thiết bị âm thanh,
… liên quan đến chủ đề
sinh hoạt.
+ Luyện tập kịch bản.
+ Phân công nhiệm vụ cụ
thể cho các thành viên.

+ Triển khai kế hoạch mới
trong tuần.
+ Triển khai sinh hoạt theo
chủ đề
+ Cam kết hành động : đón
Tết an toàn
- HS cam kết thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

CHỦ ĐỀ : SỐNG AN TOÀN VÀ TỰ CHỦ
Tuần 21: Tiết 2 - Sinh hoạt chủ đề:
NHẬN DIỆN MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Rèn luyện được một số đức tính để thích ứng với môi trường học tập mới.
- Năng lực thích ứng với cuộc sống - điểu chỉnh bản thân và đáp ứng với sự thay
đổi, năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động
- Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: biết cách đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thích ứng với cuộc sống - điểu chỉnh bản
thân và đáp ứng với sự thay đổi
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, yêu quý và chia sẻ cảm xúc của bạn.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ trong sinh hoạt.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng tập thể, tôn trọng bạn.
II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM
Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy hoặc theo nhóm.
III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU.
- GV chuẩn bị:
+ Một số tư liệu về Trường THCS
+ Giấy màu hoặc bài, bút màu, kéo
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động.
- Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt, gợi mở HS bước vào hoạt động khám phá
chủ đề.
- Tổ chức hoạt động.

-G V mời HS suy nghĩ và cùng nhau sáng tạo HS hoạt động theo nhóm.
bài thể dục riêng của lớp gồm có 4 động tác,
mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp.
+Vươn thở, tay, chân, điều hoà
+Bài thể dục gồm những động tác nào?
+Em kể tên các động tác?
“Vươn cao phù đổng”
+Có thể chọn các bài nhạc cho phù hợp?
“Vươn cao phù đổng”
https://youtu.be/zceL4LXiQqE?si=TzPH3xXE
vuh_z9e
-Các nhóm thể hiện.
-GV nhận xét và kết luận: Việc rèn luyện thể
chất thường xuyên sẽ giúp cơ thể dẻo dai và
việc học tập cũng trở nên tập trung và tốt hơn.
2. Hoạt động khám phá – Trải nghiệm chủ đề.
- Mục tiêu: HS nêu được những hiểu biết về các môi trường học tập mình từng được
trải nghiệm hoặc đã biết.
- Tổ chức hoạt động.
Hoạt động 1: Chia sẻ suy nghĩ của em
về các môi trường học tập.
-HS thảo luận:
Tổ chức thảo luận nhóm theo gợi ý sau:
HS kể về:
- Những môi trường học tập mà mình từng + Trường Mầm non …
trải qua hoặc được biết (Học trên lớp, học Trung tâm Tiếng Anh, Câu lạc bộ cầu
câu lạc bộ/nhóm sở thích, học trực tuyến, lông, …
học với trang thiết bị máy móc,..
+ HS kể theo thực tế…
- Sự khác biệt của từng môi trường học
tập: về người dạy học, về môn học, không
gian, các phương tiện học tập, phương
pháp trong học tập,...

-

(GV có thể mời HS lên bảng để viết, vẽ -HS lắng nghe.
theo hình thức thi đua tổ/nhóm.)
-Đại diện nhóm trình bày
-Lớp nhận xét, góp ý.
-GV trò chuyện, gợi mở để HS chia sẻ về
môi trường học tập mình mơ ước trong
tương lai. (Cơ sở vật chất, môn học mới,
thời gian học,...)
Kết luận: Mỗi một môi trường học tập

đểu có những điểm đặc biệt riêng, đòi hỏi
người học chủ động, tích cực tìm hiểu để
đạt được hiệu quả trong học tập.

-

-

-

3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
+ HS tưởng tượng và phỏng đoán về môi trường học tập mới.
- Tổ chức hoạt động.
Hoạt động 2: Thảo luận về môi trường
học tập mới
-GV mời HS làm việc theo nhóm để lựa - HS lắng nghe, quan sát và cùng trao
chọn, thảo luận và vẽ sơ đồ tư duy giới đổi, chia sẻ về những nội dung liên
thiệu vể một môi trường học tập mới theo quan.
suy nghĩ và phỏng đoán của mình.
-Sơ đồ tư duy gồm các nhánh: Không gian - Các nhóm thảo luận, phân công nhiện
học tập; Môn học; Phương tiện học tập; vụ.
Cách thức học tập; Thách thức đối với
người học.
GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày
kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng
nghe và chia sẻ thêm.

- GV, lớp nhận xét và kết luận: Khi chúng HS lắng nghe.
ta biết tìm hiểu thông tin vê' các môi
trường học tập, mỗi HS sẽ có kế hoạch để
rèn luyện và nhanh chóng thích ứng với
môi trường học tập mới.
3. Hoạt động mở rộng và tổng kết.
- Mục tiêu:
HS trao đổi cùng người thân để có thêm thông tin về những môi trường học tập mới.
- Tổ chức hoạt động.
* HS làm việc cá nhân.
Trao đổi cùng người thân để có thêm -HS trao đổi với người thân để có thêm
thông tin về những môi trường học tập thông tin giúp HS dễ thích ứng khi đến

mới theo gợi ý sau:
ngôi trường mới.
+Sau khi học xong Tiểu học em sẽ chon
trường nào để tiếp tục con dường học tập?
+ Ngôi trường đó có gì khác với trường
Tiểu học hiện tại
+Số môn học, cách học, các hoạt động đi
kèm có gì mới?
+…
- Các HS chia sẻ.
-GV nhận xét.
- GV biểu dương thách tích của các em
5. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV đề nghị HS về suy nghĩ, thảo luận - HS lắng nghe và thực hiện.
chia sẻ với bạn bè, người thân về những về
những môi trường học tập mới
- Nhận xét, dặn dò.

CHỦ ĐỀ: SỐNG AN TOÀN VÀ TỰ CHỦ
Tiết 3: SHL: TRẢI NGHIỆM MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh nhìn thấy và trình bày được sự trưởng thành của mình thông qua sản
phẩm.
- Cảm thấy tự tin và thể nghiệm cảm xúc tích cực sau khi hoạt động, có động lực
học tập và rèn luyện tốt hơn nữa trong năm học cuối cấp.
- Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự tin và trình bày được sự trưởng thành của mình thông
qua sản phẩm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tạo ra sản phẩm độc đáo, ấn tượng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những thành tích mình đã đạt
được trong quá trình học tập của những năm qua.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và cảm thông với bạn khi bạn không có
nhiều thành tích trong học tập.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để tiếp tục nang cao bậc
thang thành tích cảu mình.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học.
II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM
Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy hoặc theo nhóm.
III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU
- GV và HS chuẩn bị các tờ giây khổ lớn, bìa màu, bút màu,..
- Các đồ dùng dạy học, thiết bị có liên quan,…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát , thực hành để nhận ra khả năng của bản thân

- Cách tiến hành:
- GV cho học sinh xem bài hát “Tạm biệt mái trường”,
trình bày Minh Hằng
https://youtu.be/Bz6EEiSuzMo?
si=1wj7TXcG1D3vPAq
- GV đặt câu hỏi để trao đổi, dẫn dắt HS vào bài học.
+ Bài hát nói về điều gì?

- HS quan sát và lắng
nghe bài hát.
- HS cùng trao đổi với
GV về nội dung bài hát.
+ Cảm xúc của HS khi
chia tay mái trường.

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới:
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần
tới.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm
việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh hoạt cuối - Lớp trưởng lên điều
tuần: Đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần.
hành phần sinh hoạt cuối
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh hoạt: Mời các tuần: Đánh giá kết quả
tổ thảo luận, tự đánh giá kết quả kết quả hoạt động trong hoạt động cuối tuần.
tuần:
- Mời các nhóm thảo
+ Sinh hoạt nền nếp.
luận, tự đánh giá kết quả
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
kết quả hoạt động trong
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
tuần.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo viên chủ
nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen,
thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
- Các tổ trưởng lần lượt
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4 báo cáo kết quả hoạt động
hoặc theo tổ)
cuối tuần.
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển
khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các nhóm (tổ)

thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế
hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của đội cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế hoạch và mời
GV nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết hành
động.

- Lắng nghe rút kinh
nghiệm.

- 1 HS nêu lại nội dung.

- Lớp Trưởng (hoặc lớp
phó học tập) triển khai kế
hoạt động tuần tới.

- HS thảo luận nhóm 4
hoặc tổ: Xem xét các nội
dung trong tuần tới, bổ
sung nếu cần.
- Một số nhóm nhận xét,
bổ sung.
- Cả lớp biểu quyết hành
động bằng giơ tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu:
+ HS chuẩn bị tâm thế và tâm lí để sẵn sàng tham quan, trải nghiệm và tìm hiểu về
môi trường học tập tại trường trung học cơ sở.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Xây dựng một kịch bản sẵn sàng tham
quan, trải nghiệm và tìm hiểu về môi trường học tập
tại trường trung học cơ sở.
- HS lắng nghe nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS thảo luận chuẩn bị câu hỏi để phỏng
và chuẩn bị .
vấn các bạn HS, thầy cô của trường THCS, có giấy bút
ghi chép; nội dung cho từng nhóm; cách thức di chuyển,
…

- GV mời các nhóm chia sẻ
- GV nhận xét chung và kết luận:
5. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà cùng - Học sinh tiếp nhận
với người thân:
thông tin và yêu cầu để về
+ Khi đến học ngôi trường mới cần chuẩn bị những gì? nhà thực hiện.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................